关键词： 论文质量   研究生   基础医学   三全育人   学位论文  

摘要： 本文通过分析基础医学专业研究生学位论文质量管理存在的问题,并基于“三全育人”视角探寻研究生学位论文质量管理的优化策略,为完善学位论文质量监控体系、实现高质量研究生教育提供参考。

关键词： 投稿须知   综合性学术期刊   电子稿件   心血管疾病   病例报告   基础医学   审稿环节   医药卫生类  

摘要： 《山西医科大学学报》是医药卫生类综合性学术期刊,主要栏目有肿瘤研究、心脏与心血管疾病、肝与肝病、基础医学、药学、临床医学、述评和观点、方法与技术、病例报告等。1投稿须知1.1本刊实行同行评议制,所有稿件必须经过同行专家评审。1.2本刊采用电子稿件邮箱投稿,将稿件发送至:sxyxxb2003@***。稿件需符合本刊的投稿要求和格式,否则将直接退还作者修改,不进入审稿环节。

关键词： 中西医结合研究   肿瘤医学   预防医学   器械设备   个案报道   基础医学   泌尿系统疾病   心血管疾病  

摘要： 栏目设置:论著、综述、泌尿系统疾病、内分泌研究、心血管疾病、神经与精神疾病、骨科医学、肿瘤医学、五官医学、临床研究、麻醉与疼痛、妇幼医学、药物研究、临床药学、中医中药、中西医结合研究、放射与影像、医药教育、器械设备、医疗管理、护理研究、基础医学、检验医学预防医学、卫生研究、调查研究、个案报道等栏目。

关键词： 中国医学科学院   审稿专家   神经系统疾病   泌尿系统疾病   科技核心期刊   心血管疾病   基础医学   内分泌疾病  

摘要： 《中国医药导报》杂志是国家卫生健康委员会主管,中国医学科学院主办的医学综合类科技核心期刊,旬刊,全年36期。目前设有指南与共识、论著、综述、基础医学、药物研究、医药教育、肿瘤、骨科、心血管疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、血液病、内分泌疾病。

关键词： 美育   三全育人   医学生  

摘要： 全员育人、全过程育人和全方位育人从人员、时间和空间3个维度阐明高校实现立德树人的实践路径。首都医科大学基础医学院坚持树立以德育引领美育、以美育赋能德育的教育理念,引导医学生在领略美、感悟美的过程中不断提升内在美与心灵美。以“立德树人”为根本目标,开创美育工作新局面;以“专业特点”为育人底色,强化美育工作新思想;以“工作融合”为基本遵循,构建美育工作新体系;以“品牌活动”为重要载体,引领美育工作新成效。将涵养美感、陶冶情操、启迪智慧、健全人格贯穿于教育全过程,促进医学生全面发展。

关键词： 多学科协作诊疗模式   医学带教   临床医学专业   基础医学学科   整体思维   全科思维   培养  

摘要： 目的研究多学科协作诊疗(multi-disciplinary collaborative diagnosis and treatment,MDT)模式在临床医学专业整体思维培养中的效果。方法选取雅安职业技术学院临床医学院2024年3—6月的33名临床专业22级学生作为观察组,另选取雅安职业技术学院临床医学院2023年3—6月的33名临床专业21级学生作为对照组。观察组采取MDT模式进行教学,对照组采用传统教学。比较2组学生的考试成绩、整体思维能力、考核评价得分以及教学总满意度。结果观察组学生考试成绩中的临床多学科基础知识[(22.42±1.28)分]、临床专业知识[(22.05±1.96)分]、临床技术实操[(18.75±1.57)分]、临床试验设计和验证[(13.29±0.42)分]及医患沟通基本技能[(14.66±0.25)分]成绩均高于对照组[(18.02±2.38)分、(15.33±3.01)分、(13.28±2.64)分、(10.04±2.02)分、(11.50±1.12)分],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生整体思维能力中的临床资料检索能力[(18.33±1.15)分]、临床实践操作能力[(17.18±2.86)分]、临床沟通应变能力[(18.19±0.97)分]、临床分析理解信息能力[(19.13±0.32)分]、临床团队协作能力[(18.33±1.67)分]及临床解决问题与创新能力[(18.43±1.07)分]评分均高于对照组[(12.06±2.11)分、(12.77±2.71)分、(13.28±2.24)分、(13.34±1.75)分、(12.34±1.92)分、(13.28±2.68)分],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生考核评价中的课前任务[(95.11±4.35)分]、课堂参与度[(96.11±2.34)分]、方案可行度[(92.49±4.22)分]、操作规范[(93.17±2.33)分]、医患沟通[(93.75±3.58)分]、人文关怀[(95.77±3.28)分]、课后作业评价得分[(95.65±4.30)分]均高于对照组[(80.23±5.35)分、(83.38±3.44)分、(80.28±3.17)分、(83.65±2.78)分、(80.37±3.65)分、(84.38±4.49)分、(80.44±5.75)分],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的教学总满意度为100%,高于对照组的69.70%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床医学专业教学中采取MDT模式能有效提高医学生的考试成绩,培养学生的整体思维能力,提高教学总满意度,具有显著的教学效果。

关键词： 临床案例   基础医学课程   混合式教学   CBL   PBL  

摘要： “基础医学”课程是医学、药学、护理专业的基础课程,为专业课程的学习打下坚实基础。在“基础医学”课程线上线下混合式教学中临床案例的使用较为广泛,强调以学生为中心,让学生主动参与学习,激发学生学习兴趣,有助于学生的学和教师的教,有利于教学目标的实现。从临床案例的选择、临床案例的教学实施、教学中面临的问题及相应措施四方面探讨临床案例在“基础医学”课程线上线下混合式教学中的应用,为“基础医学”课程教学改革提供参考依据。

关键词： 名师工作室   实验教学示范中心   数字化实验室   郑州大学   遗体捐献   人体解剖学   红十字会   实践基地  

摘要： 郑州大学基础医学实验教学中心(以下简称“中心”)成立于2006年,目前发展为包括省红十字会遗体捐献中心和省大学生创新创业教育实践基地在内的省级基础医学实验教学示范中心,并拥有国家级实验中心的全部功能。中心拥有15 600 m~2的实验室面积,包括32间实验室、4间PBL教室、3个技术室、2个省级本科生创新拔尖培训基地、1个河南省高等学校教学名师工作室,配备了先进的机能学智慧教学平台、形态学数码互动系统和人体解剖学数字化实验室等设施。

关键词： 双盲评审   研究生   学位论文  

摘要： 随着研究生招生规模逐年扩大,研究生培养质量备受关注。学位论文不仅反映了研究生学习阶段的科研成果,同时也是研究生教育质量的重要标志。本文以首都医科大学基础医学院为例,分析现行研究生学位论文双盲评审机制的意义与优缺点,并依据实践中发现的问题,提出改进的建议与措施,以期进一步完善双盲评审机制,提高研究生培养水平。

关键词： 医学检验技术专业   医学基础研究   总决赛   医学创新   医学影像学专业   实验设计   大理大学   一带一路  

摘要： 8月22日至25日,第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛总决赛暨2024“一带一路”国际大学生医学基础研究创新设计论坛在中山大学举行。大理大学医学部2021级医学检验技术专业的田润弦团队和医学影像学专业的刘金菲团队代表学校参赛,并在比赛中斩获两枚铜奖。