关键词： 国际标准刊号   铜版纸印刷   现代生物医学   综合性学术期刊   邮发代号   中国标准连续出版物号   基础医学   ISSN  

摘要： 《现代生物医学进展》是以刊发基础医学、临床医学和生命科学领域最新研究成果的综合性学术期刊。由中国龙江森林工业集团有限公司主管、黑龙江省森工总医院主办、《现代生物医学进展》编辑部出版,为中国科学技术期刊编辑学会会员期刊。中国标准连续出版物号CN:23-1544/R,国际标准刊号ISSN:1673-6273,半月刊,铜版纸印刷,彩图,邮发代号:14-12,定价:30.00元/期,全年定价:720.00元/24期。

关键词： 追踪报道   中国医学科学院   罕见病   国家新闻出版署   医学专业期刊   转化医学   领域专家   基础医学  

摘要： 《罕见病研究》是由国家卫生健康委员会主管,中国医学科学院北京协和医院主办的综合性医学专业期刊。2021年经国家新闻出版署批准创刊,于2022年1月正式出版,国内外公开发行。本刊在国家卫生健康委员会的指导下,致力于促进国内外罕见病预防、诊治和保障领域的学术交流合作,汇聚全国罕见病研究领域专家资源,追踪报道罕见病相关基础医学、临床医学、转化医学、药学、伦理学及政策法规研究等方面的新动态、新进展和新成果,为从事罕见病相关研究的政策制定者、科技人员和医务工作者提供参考和借鉴。

关键词： 医学检验技术专业   基础医学院   虚拟仿真   张艳   展示交流   信息化成果   大赛   形态学  

摘要： 2024年8月17日,2024年全国医学检验信息化发展论坛暨信息化成果展示交流会在包头市举办,其间同步举行了全国医学检验技术专业大学生形态大赛、虚拟仿真临床实验诊断大赛。我校基础医学院医学检验技术专业教师带领4名同学参加活动,经过激烈角逐,最终,2021级医学检验技术专业王雪晶同学获得虚拟仿真临床实验诊断大赛二等奖,唐萌同学获得三等奖;姚宇舟和张艳清同学获得大学生形态学大赛三等奖。

关键词： 英文首字母   顺序排列   基础医学   缩略语   简练   易懂  

摘要： 为了精简文字,使文章读起来更简练易懂,现将本刊常用且基础医学领域中所熟知的专业名词缩略语公布如下(按英文首字母顺序排列),本刊在论文中将不再注释。

关键词： 翻转课堂   临床本科生   基础医学教学   教学模式   学习评价  

摘要： 本文探讨了将翻转课堂应用于临床本科基础医学教学中的几个问题。本文通过分析该教学模式的现状,具体的实施策略,以及效果评估,讨论了该模式对学生的学业成就、学习动机与参与、能力提高等方面的影响。研究结果显示,将翻转课堂模式应用于临床医学教学,可以有效地提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣与积极参与,促进教师角色的转换。因此,将翻转课堂应用于临床本科基础医学教学,具有十分重要的现实意义。

关键词： 上海交通大学   科技工作者   包头医学院   检验师   医学院教授   基础医学   内蒙古阿荣旗   技术创新奖  

摘要： 于慧,19791979年1月出生于内蒙古阿荣旗、毕业于上海交通大学、博士、曾在意大利托斯卡纳基金会心脏病医院交流学习。现担任包头医学院基础医学与法医学院教授,主任检验师,硕士研究生导师,内蒙古自治区青年科学技术创新奖获得者。

关键词： 科研诚信   基础医学   意识和行为   研究生   实验教学   图片重复  

摘要： 文章旨在探讨基础医学研究生科研诚信意识和行为的培养。近年来,科研诚信问题是科学研究必须警示和重视的问题。我国基础医学研究生科研诚信教育已得到关注,但仍存在一些问题亟待解决。文章提出医学院校应通过加强科研诚信课程设置、发挥导师榜样作用、营造良好学术氛围和构建科研诚信评价体系等培养研究生的科研诚信意识;研究生科研诚信行为的培养应从加强实验设计与数据处理的规范性、确保图片反映的真实性、重视实验原始记录的书写和保存、遵循医学伦理(包括临床试验、动物实验和基因编辑)标准、规范引用参考文献和署名问题等几个方面展开,以期能为基础医学研究生的学术道德建设提供借鉴和参考。

关键词： 生物医学研究   生物信息学   专题体验式教学   教学实践   学习成效  

摘要： 目的探索并评估专题体验式教学方法在生物信息学课程教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。2022年4月至6月,选取中山大学中山医学院2018级和2019级五年制基础医学专业39名学生为研究对象,其中2019级26名学生为试验组,采用专题体验式教学方法;2018级13名学生为对照组,采用传统教学方法。运用Fisher精确检验、秩和检验等统计分析方法对两组学生的课程教学满意度评价问卷反馈和学习成绩进行评估,其中问卷反馈为匿名填写,共有34人参加。结果 2019级21名学生对课程教学效果评价"出色"的比例为76.2%(16/21),显著高于2018级13名学生的7.7%(1/13);2019级学生认为课程学习"非常有收获"的比例为61.9%(13/21),显著高于2018级学生的15.4%(2/13);2019级学生"非常同意"推荐这门课程的比例为61.9%(13/21),显著高于2018级学生的7.7%(1/13);2019级学生期末考核中位数成绩为87分,高于2018级学生的81分:其差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在生物信息学课程中采用专题体验式教学方法有助于激发学生的学习兴趣,提升了教学成效和满意度。

关键词： 硕士研究生   基础医学院   生物化学与分子生物学   生物化学教研室   上海中医药大学   联合培养博士   省重点学科   医科大学  

摘要： 遵义医科大学生物化学教研室由我国生化学家、留英博士李昌甫教授和留日学者林均才教授于1949年创建于原大连医学院,1969年随学校南迁至遵义。教研室1955年开始招收硕士研究生,1981年获教育部批准的全国首批硕士学位授权点,生物化学与分子生物学学科于2000年获贵州省重点学科,2006年与上海中医药大学联合培养博士研究生。

关键词： 中职   基础医学   医学教育   职业素养  

摘要： 随着人类新健康观念的转变,生命科学新理论与新技术的发展,现代医学也逐渐向着多元化、信息化、整合化和精准化发展。同时,日益增长的医疗需求以及迅猛发展的生命科学趋势,也将给医学类高校的人才培养带来新的挑战。目前我国医学教育仍面临一系列问题与挑战,包括培养与需求脱节,理论与实践脱节,教学与科研脱节,医学生源质量下降以及医学教育理念落后等。随着现代医学及生命科学新理论的迅猛发展,对医学卓越人才的培育提出了更高的要求。基于创新思维的医学教育模式,需要在培育卓越拔尖医学人才上发挥重要作用。随着医疗行业的不断发展,对于医学教育的要求也不断提高。中职基础医学教育作为医学教育的重要组成部分,对于培养合格的医学人才具有重要作用。然而,在中职基础医学教育的过程中,存在学生职业素养不足的问题。因此,加强中职基础医学教学职业素养培养,对于提高学生的职业素养和综合素质具有重要意义。本文旨在探讨中职基础医学教学职业素养培养的重要性和可行性。通过分析中职基础医学教学职业素养培养的现状和存在问题,本文从多个角度出发展开分析。