关键词： 基础医学   实验教学   课程整合  

摘要： 基础医学实验课程是实现医学生素质教育和创新人才培养目标的重要实践环节。河北医科大学以学生为中心,以岗位胜任力为导向,以临床问题或生命健康为主线,以实现素质教育和培养创新人才为目标,按照基本技能训练为基础、综合性实验为核心、设计性实验为创新的思路,构建基础医学整合式创新实验教学课程体系,为推动医学教育创新发展,提升医学人才培养质量提供重要的支撑和保障。

关键词： 国际标准刊号   铜版纸印刷   现代生物医学   哈尔滨医科大学   综合性学术期刊   国家新闻出版署   邮发代号   基础医学  

摘要： 《现代生物医学进展》是以刊发基础医学、临床医学和生命科学领域最新研究成果的综合性学术期刊。由国家新闻出版署审批、黑龙江省卫生健康委员会主管、黑龙江省森工总医院和哈尔滨医科大学附属第四医院主办、《现代生物医学进展》编辑部出版,为中国科学技术期刊编辑学会会员期刊。中国标准连续出版物号CN:23-1544/R,国际标准刊号ISSN:1673-6273,半月刊,铜版纸印刷,彩图,邮发代号:14-12,定价:30.00元/期,全年定价:720.00元/24期。

关键词： 河南医科大学   微生物学与免疫学   基础医学院   郑州大学   免疫学课程   河南中山大学   教研室   细菌学  

摘要： 郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系起源于1928年河南中山大学细菌学馆,1992年增设医学免疫学课程,更名为河南医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室,2000年更名为郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系。

关键词： 成果导向教育   教育教学理念   实验教学   教学改革  

摘要： 目的:探讨成果导向教育(Outcome-based education,OBE)与基础医学实验教学体系融合的实践模式,为实验教学改革提供实践与理论依据。方法:以OBE教育教学理念为指导,以基础医学实验技能大赛为抓手,以参赛学生和指导教师为样本,正向制定(以竞赛目标为导向)技能竞赛的培训目标和反向设计(以培训模式为导向)实验教学体系为研究内容,比较改革前后学生及教师目标的达成情况。结果:⑴问卷调查结果显示,与传统教学模式教学比较,OBE教育教学理念指导下教学模式教学学生培养目标(实践操作技能、临床思维能力、科研能力)达成度显著提升,教师教学目标(教育教学理念更新度、创新性教学、学生参与度)达成度明显提高,教学成果达成度明显提高。⑵基础医学实验技能大赛的教学成果反馈,两届竞赛均获得团体二等奖。结论:基于OBE教学理念的实验教学创新路径可有效提升实验教学效果,师生目标达成度得到显著提升,具有一定的优势和可操作性。

关键词： 党史学习教育   立德树人   常态化   长效化   广州中医药大学  

摘要： 开展党史学习教育是建党百年之际党中央以史为鉴、开创未来的重大践行举措,也是高校完成高等教育任务中落实立德树人根本任务的必要途径。探究党史学习教育融入高校立德树人、形成常态化长效化机制是高校党建思政工作中当下和未来的重要探索。文章以广州中医药大学基础医学院全年开展党史学习教育的实践总结为例,深入探讨将党史学习教育融入立德树人的价值意义、理论基础和育人氛围,从党课领学、物质呈现、精神熏陶、活动内化和会议升华五个层次出发,提出讲好各级专题党课、加强环境景观建设、用活融媒体新资源、开展校内外双实践、交流总结心得成效五条有效路径,为推动立德树人背景下党史学习教育常态化长效化提供参考借鉴。

关键词： 投稿须知   综合性学术期刊   《山西医科大学学报》   心血管疾病   病例报告   基础医学   医药卫生类   临床医学  

摘要： 《山西医科大学学报》是医药卫生类综合性学术期刊,主要栏目有肿瘤研究、心脏与心血管疾病、肝与肝病、基础医学、药学、临床医学、述评和观点、方法与技术、病例报告等。1投稿须知1.1本刊实行同行评议制,所有稿件必须经过同行专家评审。1.2本刊采用电子稿件邮箱投稿,将稿件发送至:sxyxxb2003@***。稿件需符合本刊的投稿要求和格式,否则将直接退还作者修改,不进入审稿环节。1.3基金资助的稿件,请注明项目的名称及编号;获科技成果奖励者,亦请在首页标注。1.4本刊设立快速发表通道,具体要求见封四或本刊网页(***)中公告内容。1.5所投稿件编辑部将在1个月左右通过电子邮箱向作者答复,如有疑问请向编辑部提出,E-mail:sxyxxb2003@***。1.6本刊确定录用的稿件需要与作者签署版权协议(将与电子校样一起发送给作者)。

关键词： 军事医学   科研论文   核心学术期刊   核心影响因子   基础医学   联勤   相关学科   美国《化学文摘》  

摘要： 《联勤军事医学》由中国人民解放军郑州联勤保障中心主管,中部战区总医院主办。1986年创刊,月刊,国内外公开发行。本刊面向国内外广大医学临床与医学科研工作者,是以刊载基础医学、临床医学、军事医学及其相关学科的科研论文为主体的综合性医学学术期刊。本刊是中国科技期刊引证报告统计源(核心)期刊,RCCSE中国核心学术期刊;是美国《化学文摘》(CA)的收录期刊。近3年核心影响因子0.518~0.857。

关键词： 双一流   SWOT分析   国家重点学科   绩效考核   基础医学   临床专科   学科建设   临床医学  

摘要： 临床专科能力建设与提升需要做战略管理,实施专科孵化新模式是培植医院核心竞争力的必然要求。公立医院高质量发展标杆实践案例·领航先锋奖获奖单位中山大学附属第一医院获奖理由创新专科能力建设与提升路径,运用SWOT分析法研究、筛选、分类,一科一策,给予不同发展策略和支持举措,推动医疗特色服务和技术落地落细。

关键词： 英文首字母   顺序排列   基础医学   缩略语   简练   易懂  

摘要： 为了精简文字,使文章读起来更简练易懂,现将本刊常用且基础医学领域中所熟知的专业名词缩略语公布如下(按英文首字母顺序排列),本刊在论文中将不再注释。

关键词： 计算机辅助教学   知识图谱   基础医学教育   数字化教学  

摘要： 目的以自行开发的基础医学教育阶段核心课程知识图谱为工具,探索知识图谱赋能基础医学教育阶段课程教学的效果。方法将基础医学教育阶段核心课程知识图谱从2022年1月起开放给天津医科大学2020级临床医学类专业259名学生,在学科教师的引导下,以此为辅助学习工具学习6个月,并以该级次学生为试验组,以未使用过知识图谱的2018级同类专业248名学生为对照组,对两组学生参加的由天津医科大学组织的基础医学教育阶段核心课程综合考核成绩进行比较,使用Mann-Whitney U检验进行数据分析。结果试验组学生的总成绩[84.0(79.7,88.0)]分,高于对照组学生的[69.0(59.5,78.0)]分,以逻辑推理为主的题型,试验组学生成绩[67.6(55.5,79.7)]分,高于对照组学生的[61.1(54.3,73.6)]分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论知识图谱能够帮助临床医学类专业学生提高基础医学核心课程学习效果,增强学生的逻辑推理能力。