关键词： 中国疾病预防控制中心   微生物研究所   国内   第四军医大学   首都医科大学   基础医学   中国科学院   颁奖典礼  

摘要： 第16届吴杨奖揭晓 12月3日，第16届吴阶平一保罗·杨森医学药学奖（简称“吴杨奖”）颁奖典礼在第四军医大学举行。首都医科大学药理学教研组原主任、药物研究所原所长金有豫获特殊贡献奖，中国疾病预防控制中心副主任、中国科学院微生物研究所研究员、院士高福等12人受到表彰。其中基础医学2人、临床医学6人、药学2人、公共卫生2人。

关键词： 创新性思维   基础医学课程整合   循环系统   消化系统  

摘要： 基础医学课程整合是将传统的基础医学课程按器官系统整合,形成以器官系统为基础的基础医学课程体系。而创新思维则是在感性认识的基础上,运用概念、判断、推理等形式对客观世界间接概括的反映过程。以循环、消化系统整合课程为例,在系统整合课程中,注意将创新思维有机地融入教学理念、教学内容与教学方法等方面,提高学生交流和团队协作能力,训练其临床逻辑思维能力,以培养出适应社会需求的具有创新思维和创新能力的复合型人才。

关键词： 齐齐哈尔医学院   学报   国家图书馆   稿约   公开发行   学术交流   核心期刊   基础医学  

摘要： 《齐齐哈尔医学院学报》为公开发行的综合性学术理论刊物，国内外公开发行CN23—1278／R、1SSN1002—1256．被中国版本图书馆、国家图书馆、中国知网、中国核心期刊（遴选）数据库所收录。主要反映我校在科研、教学、医疗诸方面的新成果、新技术、新经验。报道国内外医学新动态，以促进学术交流，提高医、教、研水平。内容包括基础医学、临床医学、预防医学、祖国医学、临床病理（例）讨论、新技术新方法介绍、短篇通讯报道、文献综述、专题讲座、文摘等。为了拓宽办刊思路．扩大本刊在医学界的影响，决定适当增加外稿刊登数量，欢迎医学界专家赐稿。稿件要求如下：

关键词： 临床思维   课程整合   PBL教学   形成性评价  

摘要： 具备独立的临床思维能力是临床医生成熟的必要条件。临床思维的培养是一个长期积累的过程。在基础医学教学起始,以课程整合实现模块化教学为契机,将临床思维观念渗透其中,注重临床思维能力的培养,将利于医学生成长为一名合格的临床医生。整合课程教学计划的合理性是培养临床思维的关键,形成性评价的实施是培养临床思维的重要保障,而教师自身素养的提高则是培养临床思维的重中之重。

关键词： 生物医学   杂志社   哈尔滨医科大学   黑龙江省   生物磁学   基础医学   学术期刊   研究成果  

摘要： 《现代生物医学进展》原名《生物磁学》，是以刊发基础医学、临床医学和生命科学领域最新研究成果的综合性学术期刊。本刊由国家新闻出版总署审批、黑龙江省卫生厅主管、黑龙江省森工总医院和哈尔滨医科大学附属第四医院主办、现代生物医学进展杂志社编辑出版。

关键词： 生物医学   杂志社   哈尔滨医科大学   黑龙江省   生物磁学   基础医学   学术期刊   研究成果  

摘要： 《现代生物医学进展》原名《生物磁学》，是以刊发基础医学、临床医学和生命科学领域最新研究成果的综合性学术期刊。本刊由国家新闻出版总署审批、黑龙江省卫生厅主管、黑龙江省森工总医院和哈尔滨医科大学附属第四医院主办、现代生物医学进展杂志社编辑出版。国内统一刊号CN：23-1544／R，国际标准刊号ISSN：1673-6273，旬刊，铜版纸印刷，彩图，邮发代号：14．12，定价：30．00元／期，全年定价：1080．00元。

关键词： 生物学   基础医学  

ISBN: (纸本)9787030468376

摘要： 本书围绕基因组导向下健康管理创新性关键技术一一基因健康信息学，以后基因组研究成果为基础，从动态发展角度出发，坚持产、学、研、用相结合的整体思路，详细论述了基因健康信息学在基因组导向下健康管理中的重要性和核心位置，并对基因健康信息学新的概念提出目的、相关具体定义和内容、所涉及的关键技术等进行了系统阐述，其目的在于提高我国基因组导向下健康管理的科学性和实际管理水平，促进我国基因组导向下健康管理事业的快速、可持续发展。

关键词： 基础医学  

ISBN: (纸本)9787030462510

摘要： 留学生教育是教育国际化的先锋。大连医科大学率先开展了大规模的医学留学生本科教育，在教学内容和教学方法上进行了积极探索。本书是大连医科大学联合川北医学院、四川医科大学和扬州大学等院校多位致力于留学生教学多年的专家、教授共同编写而成，适用于医学留学生本科教育、英文班医学本科教育等。全书内容编排充分考虑了留学生授课实践，分为16节。每节均包括学习重点、解剖要点、主要内容、案例、单项与多项选择等课后练习6部分。能够保障任课教师教学计划高效实施，便于学生抓住学习纲要，明晰解剖操作要点，学习效果自测，更有利于学生课前预习和课堂解剖操作。

关键词： 心理学   基础医学  

ISBN: (纸本)9787030464576

摘要： 本书为中等职业教育规划教材之一。全书共11章，主要介绍心理学基础理论、心理卫生、心身疾病、变态心理、心理评估、患者心理、心理治疗、心理咨询及医患关系等内容，书末附有实验实训指导及教学大纲等。全书内容丰富、结构合理、逻辑严密、构思新颖、图文并茂，是一本具有实用价值的教科书。

关键词： 基础医学  

ISBN: (纸本)9787030465849

摘要： 本教材根据教育部颁布的新一轮教学计划和教学大纲的指导思想编写。编写中主要强调适用卫生职业教育、教学的发展趋势，体现“以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”的职业教育培养理论。理论知识强调必须够用，强化技能培养，突出实用性，真正体现以学生为中心的教材编写理念，在每一章中都设有知识回顾、自测题、知识拓展。每章后面都有与章节有关的阅读材料，起到对正文知识的补充。