关键词： 基础医学   英文首字母   顺序排列   缩略语  

摘要： 为了精简文字,使文章读起来更简练易懂,现将本刊常用且基础医学领域中所熟知的专业名词缩略语公布如下(按英文首字母顺序排列),本刊在论文中将不再注释。

关键词： 医科大学学报   专家述评   影像医学   临床医学研究   药学研究   护理学   科技期刊   基础医学研究  

摘要： 《西南医科大学学报》是经国家新闻出版广电总局批准向国内外公开发行的综合性医学学术期刊,中国高校优秀科技期刊。本刊为双月刊,以学术性、实用性、新颖性、规范化、标准化为主要特点,刊载栏目主要有专家述评、专家论坛、技术创新、基础医学研究、临床医学研究、影像医学研究、药学研究、护理学、综述等.

关键词： 基础医学   急性家兔肺水肿   多元评价体系   实验教学   诊断性评价   形成性评价   总结性评价  

摘要： 急性家兔肺水肿实验是高等本科院校病理生理学课程中一节基础实践课。该实验主要培养学生的实验逻辑思维能力、动手操作能力及理论联系实际能力。为加强学生对急性家兔肺水肿实验过程的理解和应用,提高实验素养,培养高素质创新人才,文章将多元评价体系应用于急性家兔肺水肿实验课堂教学前、中、后各个环节中,通过诊断性评价进行课前理论知识与实验认知的学情调查;使用形成性评价,实时评估课中学生对实验模型复制各操作步骤的掌握与理解;运用总结性评价巩固学生对于急性家兔肺水肿实验的目的、流程、结果、意义的认知程度;以评促教,以教促学,提升学生实验思维,提高课堂教学质量,为后续将要开展的机能类实验实训课积累经验与技巧。

关键词： 基础医学院   急性肾损伤   线粒体相关内质网膜   上海交通大学   激酶抑制剂   张晶   病理生理   铁死亡  

摘要： 2024年1月11日,上海交通大学基础医学院病理生理系钟清团队、张晶团队与合作者在Nature Chemical Biology发表题目为CGI1746 targetsσ1R to modulate ferroptosis through mitochondria-associated membranes的研究论文。研究人员通过激酶抑制剂库筛选,发现了一种名为CGI1746的小分子,其通过主要位于线粒体相关内质网膜的分子伴侣σ-1受体(σ-1 receptor,σ1R)抑制铁死亡;还发现抑制σ1R可保护小鼠免受以铁死亡为特征的顺铂诱导的急性肾损伤的影响。该研究揭示了线粒体相关内质网膜通过钙离子转运和脂质重塑调节铁死亡发生。

关键词： 中华医学会系列杂志   医学科技期刊   国外医学   泌尿系统   病例报告   基础医学   统计源期刊   专题报道  

摘要： 《国际泌尿系统杂志》(原《国外医学泌尿系统分册》)是中华人民共和国国家卫生健康委员会主管的医学科技期刊,中国科技统计源期刊,中国科技核心期刊,中华医学会系列杂志。主要刊登述评、专题报道、论著、综述、诊疗经验、病例报告等泌尿系统领域(含泌外、肾内及相关基础医学)的最新研究进展。

关键词： 中西医结合研究   肿瘤医学   预防医学   器械设备   个案报道   基础医学   泌尿系统疾病   心血管疾病  

摘要： 栏目设置:论著、综述、泌尿系统疾病、内分泌研究、心血管疾病、神经与精神疾病、骨科医学、肿瘤医学、五官医学、临床研究、麻醉与疼痛、妇幼医学、药物研究、临床药学、中医中药、中西医结合研究、放射与影像、医药教育、器械设备、医疗管理、护理研究、基础医学、检验医学、预防医学、卫生研究、调查研究、个案报道等栏目。

关键词： 混合式教学   布鲁姆教学目标分类理论   整合课程   以器官系统为中心   临床医学   基础医学教学  

摘要： 以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求。根据基础医学整合课程特点,以“抗消化系溃疡药物”为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式。课前,以线上学习平台实现识记低阶教学目标;课中,以线下辅以线上教学,通过多元化学习任务实现理解、应用、分析等高阶教学目标;课后,利用各种信息化学习资源提升课堂所学内容,实现评价、创造等最高级教学目标。通过对基于布鲁姆教学目标分类理论的混合式教学模式的实践、总结和反思,以期为临床医学专业器官系统为中心整合课程的教学方法提供思路和具体的借鉴实例。

关键词： 中西医结合研究   肿瘤医学   预防医学   器械设备   个案报道   泌尿系统疾病   基础医学   心血管疾病  

摘要： 栏目设置:论著、综述、泌尿系统疾病、内分泌研究、心血管疾病、神经与精神疾病、骨科医学、肿瘤医学、五官医学、临床研究、麻醉与疼痛、妇幼医学、药物研究、临床药学、中医中药、中西医结合研究、放射与影像、医药教育、器械设备、医疗管理、护理研究、基础医学、检验医学、预防医学、卫生研究、调查研究、个案报道等栏目。来稿要求:1.来稿应具有科学性、先进性和实用性,论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字流畅。

关键词： 高职基础医学   MOOC质量评价   指标体系  

摘要： 高职基础医学类MOOC质量评价指标体系的建构是为了保证MOOC教育在医学领域的教学质量和实用性。本文阐述了建构高职基础医学类MOOC质量评价的导向和要素,结合高职基础医学类MOOC质量评价体系建构的基本原则,实施了高职基础医学类MOOC质量评价指标体系的四维建构。通过这些指标的建构和评价,可以更好地衡量MOOC教育的教学效果和质量,并及时进行教学改进,以提供更好的学习体验和实用的知识技能。同时,这也为医学领域的MOOC教育提供了标准化的评价方法和指导,促进MOOC教育的发展和应用。

关键词： 课程思政   健康医养专业   基础医学   育人模式  

摘要： 构建基础医学课程思政案例库,完善课程思政评价体系。方法 成立课程思政建设小组,落实基础医学课程思政改革工作;做好教学设计,实现基础医学课程教学与思政教育的自然衔接;结合各健康医养专业岗位需求,确定思政教学任务;具体教学实施,全员、全程、全方位融入思政元素。结果 形成基础医学课程教学思政案例225个,其中结构45个,功能75个,护用药理学55个,疾病学基础50个;形成基础医学特色思政考核评价体系。