摘要: 《基础医学与临床》(CN 11-2652/R,ISSN 1001-6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊为中国科技核心期刊、中国医药卫生核心期刊,收录于万方、知网、维普等国内主要数据库和DOAJ、WPRIM、ICI Journals Master List、EBSCO、Ulrichsweb国际数据库,列于国家卫生健康委员会专业技术资格评审主要期刊目录、中国科技论文统计源期刊、中国学术期刊影响因子年报统计源期刊、中文核心期刊遴选数据库、中国期刊网全文数据库、中国科技期刊全文数据库等。本刊主要刊登基础医学和临床医学的研究论文、新的实验技术与方法、基础与临床学科发展前沿的短篇综述、罕见的临床病例分析等。
关键词: 医学院校 基金项目 重点攻关项目 医学科研机构 基础医学 基金资助项目 项目产出 省部级基金
摘要: 为了提高本刊的学术水平,促进本刊发展,特向各医学院校、医院、医学科研机构广泛征集国家、省部级自然科学基金资助项目和重点攻关项目的论文,范围包括基础医学、预防医学和临床医学各专业的论著、调查报告、技术与方法等。对上述专业范围的基金项目或攻关项目产出的文稿须在首页下注明项目名称、项目编号,并提交有关证明的复印件,本刊一经审查合格,将优先发表,免收审稿费。
关键词: 虚拟仿真技术 实验技能大赛 实验教学 基础医学
摘要: 信息化背景下,虚拟仿真技术等现代信息技术被广泛应用于教育领域。医学教育是一门实践性较强的学科,而实验教学对于培养医学生临床实践能力、解决问题能力以及创新能力至关重要。将虚拟仿真技术应用于医学实验教学,可以很好地解决传统实验教学存在的弊端,促进医学实验教学的改革与创新。以基础医学实验技能大赛为例,引入虚拟仿真技术,虚实结合,以赛促学、以赛促改、以赛提质,为各院校和教师提供相关参考。
关键词: 医学遗传学
ISBN: (纸本)9787567923867
摘要: 本书是医学与遗传学相结合的一门边缘学科, 主要利用DNA技术研究疾病与基因的关系, 开展新型的诊断技术和治疗方法, 从分子水平为疾病的早期诊断, 预防出生缺陷以及疑难杂症的诊断和治疗提供更高效的新型医学服务, 包括基因诊断、基因治疗等。医学遗传学不仅与生物学、生物化学、微生物及免疫学、病理学、药理学、组织胚胎学和卫生学等基础医学密切有关, 而且已渗入各临床学科之中, 研究临床各种遗传病的诊断、产前诊断、预防、遗传咨询和治疗。
摘要: 基础医学院始成立于1972年,原名基础教学科、医学基础课教学研究部、基础医学教学研究部,2004年更名为基础医学院。2009年被评为“江西省教育系统先进集体”,2021年学院党委被评为“全省教育系统先进基层党组织”。学院下设11个教研室,3个综合性实验教学中心,3个管理办公室和1个司法鉴定中心。学院聚集了一批高水平师资,现有专任教师150人,高级职称81人,博士57人,在读博士15人。享受国务院政府特殊津贴1人、省政府特殊津贴4人。首批“赣鄱英才555工程”人选1人,省“新世纪百千万人才工程”人选6人,主要学科及技术带头人1人,省高校学科带头人1人,省级“井冈学者”特聘教授1人,省级“青年井冈学者” 1人,省“双千计划”1人,省级金牌教授2人,省级金牌导师1人,省高校中青年骨干教师11人,省级模范教师1人,省师德先进个人1人,赣州市“苏区之光”人才计划1人。
摘要: 为了提高本刊的学术水平,促进本刊发展,特向各医学院校、医院、医学科研机构广泛征集国家、省部级自然科学基金资助项目和重点攻关项目的论文,范围包括基础医学、预防医学和临床医学各专业的论著、调查报告、技术与方法等。对上述专业范围的基金项目或攻关项目产出的文稿须在首页下注明项目名称、项目编号,并提交有关证明的复印件,本刊一经审查合格,将优先发表,免收审稿费。欢迎积极撰文,踊跃投稿。
摘要: 《基础医学与临床》(CN 11-2652/R,ISSN 1001-6325)是由北京市科学技术协会主管,北京生理科学会主办,中国医学科学院基础医学研究所和北京协和医院共同承办、编辑出版的综合性基础医学与临床医学专业期刊,创刊于1981年,现为月刊。本刊为中国科技核心期刊、中国医药卫生核心期刊,收录于万方、知网、维普等国内主要数据库和DOAJ、美国《化学文摘》(CA)、WPRIM等国际数据库,
关键词: 基础医学 虚拟实验室 “早科研”意识
摘要: 信息化教学是医学教育的发展趋势。围绕医学技术专业人才的培养特色,依托天津中医药大学“虚拟实验室”教学平台,设计了以“基础医学虚拟仿真实验”为基础,以“早科研”为核心思想,以多媒体为教学形式的实验类选修专业基础课程。该课程将实体教学与仿真操作有机结合,提升了学生的学习兴趣和“早科研”意识,为高素质医学技术专业人才培养奠定了基础。