关键词： 医学教育   医学生   临床思维  

摘要： 目的对医学生临床思维现状进行问卷调查,探究影响其临床思维的因素。方法采用分层整群抽样法选取怀化市某三级甲等医院临床医学生为研究对象,采用自制的量表进行调查。结果不同身份(见习生、实习生、规培生)医学生临床思维能力有差异(P<0.05);每周病史采集次数、平均每月参与科室或教学临床病例分析讨论的次数与医学生临床思维能力有正相关性,实习生、有亲属从事临床医学相关工作及选择临床医学专业原因为实现人生价值的医学生临床思维能力较强(P<0.05)。结论每周病史采集次数等是医学生临床思维的影响因素,医学教育者应注重医学生临床思维的培养,以提高其临床思维能力。

关键词： 恢复体力   临床医学   输血   危重症患者  

摘要： 在临床医学中,输血作为一种关键性的治疗方法,常常起到临危救命的作用。它不仅能够挽救危重症患者的生命,而且能帮助患者在病程中恢复体力和维持正常生理功能。然而,输血是一项具有较高专业技术和操作要求的治疗措施,涉及许多关键环节和细节。了解输血的注意事项对于保障患者安全至关重要。本文将为您详细解析输血过程中的关键环节和需要注意的事项,以确保输血过程既安全又有效。

关键词： 人工智能   临床医学   精准医疗   交互智能   虚拟筛选   智能优化   伦理   药物研发  

摘要： 人工智能(AI)的技术革新正在重构医疗领域的实践范式。以机器学习、深度学习等为代表的AI方法在疾病诊断和早筛、治疗方案推荐、药物研发与临床试验等方面展现出巨大潜力,显著提高了临床医学研究和服务效能。与此同时,也出现了诸如医疗数据隐私保护与跨机构共享需求间的价值冲突、算法黑箱特性与临床决策透明化原则的学理对立、AI辅助诊疗失误引发的责任主体模糊困境等问题。本文通过梳理人工智能在临床医学中的应用进展,分析总结面临的机遇与挑战,提出未来趋势与研究方向,以期为临床医学AI研究和应用提供借鉴。

关键词： ChatGPT   临床医学   应用进展  

摘要： ChatGPT作为一种强大的自然语言处理模型,在临床医疗领域展现了广泛的应用前景。本文综述了ChatGPT在辅助临床决策支持、护理实践优化、医疗智能问答及医疗文书生成等方面的应用现状。探讨了以ChatGPT为代表的生成式预训练变换模型(GPT)在数据时效性、专业术语理解、医疗风险评估及法律风险和责任认定等方面的局限性,并提出应用规范建议。展望了其未来可能在个性化医疗服务、药物研发及远程医疗等方向的发展前景,以期促进人工智能技术与临床医学的深度融合。

关键词： 医教协同   临床医学   专业学位研究生   培养质量   保障体系  

摘要： 本文深入探讨医教协同语境下临床医学专业学位研究生培养质量保障体系的建设。通过对医教协同背景的兴起、政策解读、培养目标与标准、招生与生源质量保障、课程体系与教学方法、临床实践环节管理、导师队伍建设、学位论文质量把控、质量保障体系运行与监督机制以及国内外经验借鉴等多方面进行综合阐述,剖析现有体系的建设成果与不足,并对未来发展方向提出展望,以期为临床医学专业学位研究生教育的持续改进提供参考依据。

关键词： 儿科教学   儿科学见习   翻转课堂  

摘要： 目的探讨翻转课堂教学法在儿科学见习中的应用及师生评价，为优化临床医学教育策略提供依据。方法选取北京大学医学部2019级临床医学八年制四年级学生（n=174）和授课教师（n=42）为研究对象，通过问卷调查结合出科考核成绩对翻转课堂的应用进行评价。使用SPSS 26.0软件进行统计学分析，应用Kruskal-Wallis检验和Dunn多重比较分析翻转课堂各环节的满意度差异；通过卡方检验和Fisher确切概率法检验比较高分组（成绩前30%）与低分组（成绩后30%）的满意度差异。结果①学生对翻转课堂的总体满意度达91.33%（非常满意+满意）；其中对课前自学视频（80.35%），教师推荐的临床指南（82.80%）和英文文献（71.10%）等环节满意度较高，但对翻转大课授课环节的满意度相对较低（52.60%），与其他教学环节差异具有统计学意义（P<0.05）。②高分组学生对翻转课堂各环节满意度低于低分组，差异有统计学意义（总体评价：84.61% vs. 98.08%，Fisher确切概率法检验，P=0.031；课前视频：53.85% vs. 76.92%，χ²=6.12，P=0.013；预习作业：61.54% vs. 80.77%，χ²=4.68，P=0.030；英文文献：53.85% vs. 75.00%，χ²=5.80，P=0.016；翻转大课：36.54% vs. 59.62%，χ²=5.55，P=0.019）。③71.68%的学生认为翻转课堂可同时提升2项以上核心能力，包括理论知识学习能力（49.71%）、自主学习能力（35.84%）、临床思维能力（31.21%）、科研能力（25.43%）和语言表达能力（22.54%）等。④教师反馈显示，83.33%的教师认可翻转课堂的教学效果达到或超越传统教学模式，在临床思维（90.48%）、自主学习（85.71%）、理论知识学习（76.19%）和语言表达（76.19%）等能力的培养方面有帮助。⑤影响学生参与翻转课堂的意愿主要与课前学习时间有关（46.51%的学生认为准备课上讨论内容比较耗费精力）；而教师参与意愿则主要取决于翻转课堂的实施效果（42.86%）和教学内容设计（35.71%）。结论翻转课堂教学在儿科学见习中的应用取得了良好的初期成效，师生总体满意度较高，但在教学环节优化、差异化教学设计及时间成本控制等方面仍需进一步探索与实践。

关键词： 临床医疗   第一附属医院   全国文明单位  

摘要： 广西医科大学第一临床医学院、第一附属医院创建于1934年,是-级甲等综合医院、全国文明单位、全国卫生计生系统先进集体、全国百佳医院、全国百姓放心示范医院;是广西临床医疗、医学教育、医学研究、医疗保健及疾病预防的中心。医院现有临床科室46个,病区72个,医技科室19个,床位2750张。年门急诊服务患者267万人次,年手术5.2万台次,年出院患者12万人次。与广西各级医院建立“联盟、技术合作”,包括医联体医院9家、对口支援医院3家、技术协作医院85家、社区卫生服务中心56家。

关键词： 现代临床医学   直通车   假冒网站   官方网站   上当受骗   审稿   投稿  

摘要： 鉴于假冒网站较多,损害作者利益的事情时有发生,本刊编辑部特作出如下声明。1.“《现代临床医学》投稿直通车”网站为本刊用于投稿、审稿的唯一官方网站,网址:https://***;网站备案号:蜀ICP备12006928号-2。请广大作者务必认准官网投稿,注意识别假冒网站,谨防上当受骗。

关键词： 临床医学   情境模拟   临床胜任力   教学方法   问题   思考  

摘要： 临床情境模拟教学是培养医务工作者临床胜任力的重要教学方法。为了提高医学教育工作者对临床情境模拟教学的认知、通过开设临床情境模拟课程提高教学效果，本文回顾医学情境模拟的相关重要文献，梳理了情境模拟教学的内涵与应用现状，发现我国医学模拟中心目前普遍存在模拟运作专员稀缺、教师胜任力不足、学习者认知程度低等问题。建议加强师资队伍建设、提高学习者知晓度、推进情境模拟的标准化和课程的制度化建设，以此推动国内医学情境模拟教学的发展，提高临床实践教育的质量和效果。

关键词： 光明   基因疗法   新时代   失明   眼部手术   临床医学  

摘要： 58岁的后天失明患者黄女士,又一次在阳光下看见女儿眨动的眼睛,模模糊糊望见孙子的脸=这距离她做完眼部手术,并没有多久。说是手术,其实只是打了一针。这种在临床医学中显示威力的基因疗法,为失明患者推开光明的窗,是人类迈向医疗新时代的一大步。