关键词： 医学类高职高专学校   临床医学专业   临床技能赛项   赛教融合  

摘要： 通过总结分析黔南民族医学高等专科学校在赛教融合中的经验与教训,探讨实现赛教融合、以赛促教的路径,旨在促进医学教育创新发展,提升医学人才培养质量,为基层医疗卫生机构输送更多优秀人才。

关键词： 来源期刊   中国科学引文数据库   中文期刊   精品期刊   CSCD   英文期刊   临床医学影像   定性评估  

摘要： 经过中国科学引文数据库(Chinese Science Citation Database,CSCD)的评审,《中国临床医学影像杂志》再次成为中国科学引文数据库来源期刊(2023—2024年)。感谢编委、作者、读者等关心支持我刊发展的专家、学者和机构!我刊将继续不忘初心、砥砺前行,办精品期刊、促学科发展。经过中国科学引文数据库定量遴选、专家定性评估,2023—2024年度中国科学引文数据库来源期刊1339种,其中中国出版的英文期刊316种,中文期刊1023种。

关键词： 医学生   全科医学   职业规划   认知   影响因素  

摘要： 目的:本研究旨在调查四川大学华西临床医学院本科生对全科医学的认知及其未来职业规划,旨在提高医学生对全科医学的认知水平,并为其职业发展和就业提供指导性参考。方法:采用问卷星电子问卷对四川大学华西临床医学院的51名临床医学本科生进行了现场调查,并对数据进行了描述性统计分析。结果:在51名调查对象中共有50份有效问卷,43名(86%)学生对全科医学有部分了解但仍存在困惑,4名(8%)学生表示非常了解。41名(82%)学生计划攻读专科硕士学位,而9名(18%)学生考虑毕业后直接工作或做全科医师规范化培训或转行。收入、兴趣和医患关系分别为影响学生未来职业选择的前三大因素。结论:医学本科生对全科医学的认知相对有限,建议在理论学习和实践中加强对全科医学的教育。医学生的职业规划受多种复杂因素影响,因此有必要尽早为其提供职业规划指导。

关键词： 临床医学   选修课程   心脏外科学   思想政治教育   创新创业教育  

摘要： 为了帮助临床医学专业本科生掌握心脏外科的基础知识和基本技能,培养其学习和从事心脏外科的兴趣,提升其医学人文素养与胜任力,设计并实施了心脏外科学选修课程。本课程融入思想政治教育和创新创业教育,采用理论讲授、实验操作、临床见习和模拟教学等多种教学方式。选择四川大学2018级五年制临床医学专业39名选课学生作为研究对象,通过期末考核成绩、问卷调查和大学生创新创业训练计划立项情况评价课程教学效果。全部学生课程总评成绩达到良好及以上;92.3%(36/39)的学生认为课程设计合理,94.9%(37/39)的学生认为课程能够激发学习兴趣,89.7%(35/39)的学生认为课程加深了对理论知识的理解,71.8%(28/39)的学生认为课程可以锻炼临床操作技能,100.0%(39/39)的学生认为课程提升了人文素养。全部学生参与申报并获得了省级、校级和院级共45个大学生创新创业训练计划立项。本课程的探索与实践,在创新医学人才培养方面进行了有益尝试,为我国医学院校临床医学专业开设此类课程提供了参考。

关键词： 成果导向教育   医学遗传学   临床医学   遗传咨询   操作能力  

摘要： 目的 研究OBE教学模式在临床医学专业学生学习专业基础课“医学遗传学”的效果。方法 开展研究时段为2023年3月至2023年7月,在此时间段内选出牡丹江医科大学2022级临床医学专业4个班级共计112名学生,作为研究对象加入此项研究。按其上课地点不同分成观察组和对照组,其中观察组52人、对照组60人。观察组和对照组分别应用成果导向教育(OBE)和传统讲授事实性知识教学模式进行教学。教学结束后,对比评估两组学生各项指标的差异并评分分析观察组和对照组学生的学习效果是否有显著差异。结果 观察组学生理论成绩(P<0.001)、社会实践能力(P=0.001)、遗传咨询能力(P=0.001)、实验动手操作能力(P<0.001)、学习通平台学习情况(P<0.001)和OBE教学模式满意度(P<0.001)评分与对照组学生相比差异具有统计学意义。结论 应用OBE教学模式讲授《医学遗传学》,有助于临床医学专业学生对本课程理论知识的掌握、应用和相关操作技能的提升。

关键词： 医院检验科   副主任技师   人体标本   医学治疗   临床诊疗   金沙县   临床医学   毕节市  

摘要： “医生为患者服务,人大代表为群众服务,两种不同的身份都是为了人民服务。”毕节市金沙县人大代表、县中医院检验科副主任技师、主任田甜向记者说。在日常工作中,田甜带着同事们日复一日地承担包括病房、门急诊病人、各类体检以及科研的各种人体标本的检测工作。“作为相对独立、封闭的科室,我们的工作尽管默默无闻,但却为临床医学提供实验数据支持,保证临床诊疗价值,是医学治疗中必不可少的一个环节。”田甜说。

关键词： 医学影像学   国际学生   全英教学   翻转课堂   本科教学   临床医学  

摘要： 当前全国高等医学院校对临床医学本科国际学生医学影像学全英教学的模式及方法并不明确,广西医科大学影像诊断教研室是教育部最早指定可进行全英教学的科室之一。文章重点介绍了广西医科大学影像诊断教研室在选优配强全英文教学师资力量团队、教材的优化选择,教学方法的改进等重点内容。尤其是重点分析了翻转课堂的引进,以及课后交流互动等提高教学效果的可行手段,旨在为临床医学本科国际学生医学影像学教学实践提供一些参考和借鉴。

关键词： 学科排名   心理学学科   精神病学   综合排名   ESI   临床医学   学科建设   独立设置  

摘要： 近日,科睿唯安公布了2024年11月ESI排名,温州医科大学学科建设再创佳绩,新增精神病学与心理学学科进入ESI全球排名前1%。截至目前,我校已有13个学科进入ESI全球排名前1%,其中药理学与毒理学、临床医学2个学科进入前1‰,综合排名在全球9533个上榜机构中位列611位,进入全球排名前6.9%。国内排名第74位,位居独立设置医科大学第5。药理学与毒理学进入ESI全球排名前0.628‰,临床医学进入ESI全球排名前0.739‰,其他学科排名均有显著提升。

关键词： 流行病学   医学统计学   临床医学生   课程整合  

摘要： 流行病学与医学统计学是临床医学本科生的必修课程,也是临床工作者不可或缺的核心技能。国内外高水平医学院在两学科的课程体系、授课形式和教学模式方面积累了诸多成功经验,并围绕“以器官系统为中心”进行教学改革的积极探索。本文梳理了临床医学本科生整合课程体系中国内外代表性医学院流行病学与医学统计学的教学现状,提出了深化教学改革、优化课程体系的建议,旨在为我国积极探索流行病学和医学统计学与临床医学课程体系的整合提供参考。

关键词： 临床医学   临床思维   本科生教育   培养策略   医学教育改革   综合素质  

摘要： 临床医学作为保障人民健康的重要学科,在医疗行业持续发展和进步的今天,国家和社会对于该领域的专业人才需求持续增长。临床思维作为临床医学专业人才所必需的核心素养,其在本科生教育阶段的培养显得尤为关键。文章以临床医学专业本科生临床思维培养为研究核心,详细阐述了临床思维的定义、特征及其在医学教育中的重要性,全面剖析了当前临床思维的培养现状与面临的挑战。通过对国内外相关文献的系统回顾和分析,文章总结了临床思维培养的主要问题,如实践机会不足、教学方法单一、评估体系不完善等。针对上述问题,文章提出了一系列创新性和针对性的培养策略,包括增加临床实践机会、加强案例教学、完善评估体系等,旨在为我国临床医学教育改革提供有益的理论支持与实践借鉴,推动临床医学教育的长远发展,提高临床医学专业本科生的综合素质和临床思维能力。