关键词： 自然语言处理   检查   危急值   自动识别   Jieba  

摘要： 目的:面对人工式检查检验危急值管理存在的效率低、易出错等痛点,借助自然语言处理技术进一步提升危急值识别率,减少人工差错。方法:采用自然语言分词的方法,利用Jieba中文分词工具,创新利用正反双向规则库,与相关系统进行集成,构建了一个具备检查检验危急值处理等功能的危急值自动识别平台。结果:该平台使得危急值报告上报率达到了100%,显著提高了危急值的识别效率,减少了危急值上报遗漏,进一步提升了医疗安全质量。结论:自然语言处理技术可有效应用于检查检验危急值自动识别和提示,对于辅助临床危急值管理识别具有积极作用。

关键词： 临床医学检验   血液细胞检验   质量控制  

摘要： 探究临床医学检验中血液细胞检验的质量控制方法。方法 本研究选取在本院接受血液细胞检测的1000名受检者作为研究对象,将这些受检者平均划分为两组:对照组采用常规的血液细胞质量管理;观察组实施血液细胞质量控制管理。分析两组的血液细胞检测结果。结果 室温和低温条件相对比,不同存放时间血液样本中血细胞水平均存在显著差异(P<0.05)。存放时间相对比,血液样本存放0.5h与存放3h间血细胞水平存在显著差异(P<0.05)。稀释液比例相对比,10000倍稀释的血液样本血细胞水平,明显高于5000倍稀释的样本,差异显著(P<0.05 )。结论 在血细胞检验中,应用质量控制管理,效果较好。

关键词： 医学检验   血液细胞检测   质量控制  

摘要： 探讨临床医学检验中影响血液细胞检测结果的因素及质量控制策略。方法 以2022年5月-2023年5月在本院体检的志愿者为研究对象,在清晨空腹采血,室温(0.5,2,5小时)及低温保存(0.5,2h)后,采用全自动血液分析仪对测定结果进行对比,分析其影响因素,并提出质控对策。在常温下贮存0.5小时的红细胞、血红蛋白和血小板的检测值都比常温2小时的检测值要低,具有显著性(P<0.05)。红细胞,白细胞,血红蛋白在室温下贮存0.5小时;结果 与常温贮存5小时相比,血小板计数明显降低,具有显著性(P<0.05)。在常温2小时贮存的红细胞,白细胞和血红蛋白的检测值都比常温5小时的检测值低,有显著性(P<0.05)。红细胞、白细胞和血红蛋白在低温保存0.5小时后的测定值都比低温2小时的测定值要低。结论 在医疗实验室中,保存时间和温度是影响血细胞检测结果的主要原因,需要建立一套行之有效的质控方法来排除上述影响。

关键词： 临床医学   全科人次   教学模式  

摘要： 文章结合河北北方学院的实践,对“健康中国2030”战略下全科医生的培养模式进行了初步探索。本文在分析了目前的临床医学教学状况的基础上,认为全科医生培养模式、师资队伍、教学资源、课程设置、实践教学和评估制度是影响全科医生培养质量的重要因素。为此,要通过创新全科医生培养模式,加强教师队伍建设,优化教学资源,完善课程设置,提高实践教学水平,建立科学的评估制度,以满足“健康中国2030”的需求。

关键词： 武警总医院   罕见病例   生命中枢   神经外科专业   神经外科手术   临床医学   手术刀   研究与创新  

摘要： 一袭白大褂,一把手术刀,见证了著名神经外科专家、原北京武警总医院副院长张蕴增潜心临床医学事业,为神经外科研究与创新治疗不懈奋斗的半个世纪。从事神经外科专业四十多年,张蕴增共完成神经外科手术1.1万余例,救治的患者遍布全国。他在复杂罕见病例的手术治疗中。

关键词： 综合院校   临床医学专业   中医学   实践教学   方法  

摘要： 综合院校临床医学专业学生必修中医学课程中,理论知识内容广泛,实践课程所占比例较少,课时数寥寥可数,笔者针对综合院校临床专业中医学实践课时数少这一现状,以湖北科技学院临床医学专业本科班为例,探讨如何合理进行中医学实践课程的教学,旨在将理论运用于实践,合理分配实践性较强课程章节,增强临床医学专业学生传统中医临床实践技能,实现学生从中医学理论知识到临床操作的转化与升华,为普及中医学实践操作教育提供示范。

关键词： 微信   医学影像学   辅助教学   混合学习  

摘要： 目的:探讨医学影像学课程微信公众平台辅助教学的混合学习模式的效果及实践。方法:选取我院2018级本科临床专业实习生60名、带教医师12名为研究对象。60名学生随机分为试验组和对照组,各30人。对照组采用传统教学模式,试验组采用传统教学结合微信公众平台辅助下的混合学习模式。一学期后收集实习生和教师的教学评价、学生测评成绩及调查问卷,记录并统计学分析。结果:两组的带教医师教学水平相仿,教师评价优良率分别为80.0%和70.0%,差别无统计学意义(P>0.05);试验组学生出勤率、课堂表现、对教学内容兴趣和吸收程度优于对照组。试验组和对照组自我评价优良率分别为83.3%和60.0%,差别有统计学意义(P<0.05);试验组平均成绩为(81.87±9.11)分,高于对照组的(75.80±9.10)分。两组及格率均为100%。试验组优秀率为56.7%,高于对照组的30.0%,差别均有统计学意义(P<0.05)。结论:微信公众平台辅助下的混合教学模式可提高学生对医学影像学的学习兴趣,有助于知识的理解、掌握、学习交流和共享,从而有助于临床本科生教学实践和提高影像专业教学效果。

关键词： 全科医学  

ISBN: (纸本)9787122460172

摘要： 本书共十七章。第一章为常见症状的诊断思路和处理原则, 第二章至第十七章分别介绍了呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、代谢和内分泌系统疾病、风湿性疾病、血液造血系统疾病、肿瘤、神经系统疾病、传染病、理化因素所致疾病、妇产科疾病、儿科疾病、常见外科及骨科疾病、五官科常见疾病、皮肤科常见疾病的基本知识、诊断要点、鉴别诊断、西医治疗、中医治疗、转诊指征、预防及健康指导等内容。

摘要： 《实用临床医学》是国家科技部、国家新闻出版总署联合批准向国内外公开发行的临床医学杂志,由南昌大学主管主办,2000年12月创刊,现为双月刊.主要刊载反映临床医学各学科的研究结果、方法技术、新发现、新进展的学术论文、综述和具有报道价值的个案、调查报告等.