关键词： 临床医学   专业学位   协同育人   科研能力   研究生   培养模式  

摘要： 近年来,围绕新医科建设的总体目标和重点任务,对研究生培养模式进行了一系列探索、创新和改革。目前我国临床医学专业学位(以下简称“临床专硕”)研究生教育仍以专业训练为核心,导致临床专硕研究生出现科研能力、创新能力和国际交流能力不足等问题。随着招生规模逐步扩大,为解决这些问题,培养适应时代发展需要和国家需求的高层次应用型人才,亟待重构临床专硕研究生培养模式。文章在分析培养模式现状、协同育人现状与不足的基础上,结合新时代特征,提出在研究生培养全过程中融入新医科理念,改革研究生课程体系、协同育人平台和教学模式及优化考核培养质量评价指标体系,重构临床专硕研究生协同培养新模式。以期达到充分利用社会资源,提升协同育人能力,进而促进新医科和健康事业发展。

关键词： 临床医学   在地国际化   中外合作办学   教学改革  

摘要： 党的十九届五中全会提出,要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。以国内大循环为主体双循环战略的提出,对新时代国际化复合型医学精英人才培养提出新要求。重庆医科大学以中外合作办学为契机,以培养具有国际视野的复合创新型临床医学精英人才为目标,以临床岗位胜任力为导向,以学生发展为中心,充分利用国际国内资源,通过培养体系、管理体制、教学资源、师资队伍、评价体系、多元文化等“六大融合”,构建以“一体两翼”课程体系、增强虚拟混合学习模式、数字化资源赋能为主要特征的在地国际化临床医学人才培养模式,开启“以我为主”的临床医学人才培养在地国际化高质量发展新格局,在国内自主培养具有家国情怀、国际视野的创新型未来卓越医学人才。

关键词： 体检诊断学   新医科   课程思政   临床医学  

摘要： 《体检诊断学》是基础医学向临床医学的过渡学科,笔者系统阐述在《体检诊断学》的教学实践中,通过一条主线、两个核心、三个问题、四层引导、五种教学模式将显性医学知识目标和隐性思政教育目标有机融合的教学方法,总结分析《体检诊断学》课程思政教学现况、教学目标和教学效果,以实现在教学过程中知识传授、价值引领与能力提升的有机统一。

关键词： 活页式教材   职业教育   创新设计  

摘要： 高职临床医学专业教材开发活页式、工作手册式教材是新形态教材的一种装帧形式,更是教学改革成果的落地。本文通过对已出版活页式教材经验总结,厘清活页式教材开发的可行性和使用周期。提出以教材改革为契机,将教材内容与岗位工作任务对接,将信息化资源与思政案例融入教材,重视学生职业核心能力培养,实现教学与自学、线上与线下的融合,以期开发出针对性强、能满足岗课赛证需求的“十四五”职业教育规划活页式教材。

关键词： 护理园地   医学科研成果   现代临床医学   继续医学教育   普及与提高   学术期刊   特色栏目   学术交流  

摘要： 《现代临床医学》是国家新闻出版广电总局认定的A类学术期刊,致力于传播医学科研成果及临床诊疗经验,坚持基础性与应用性并重,坚持普及与提高相结合,旨在促进临床医学的学术交流,为提高医疗水平服务。本刊主要栏目有:论著、经验总结、护理园地、综述等,并开设有针对继续医学教育的刊授继教特色栏目。

关键词： 医教协同   医学本科生   学业表现   职业认同  

摘要： 医教协同是培养高质量医学人才的重要途径。文章基于2021年中国医学生培养与发展调查和临床医学专业(本科)水平测试数据,实证分析医教协同(过程协同、资源协同、管理协同)与医学生学业表现的关系、职业认同的中介作用及院校间差异。结果表明:(1)医教协同对医学生的能力增值具有显著正向影响,其中过程协同的作用相对显著;(2)职业认同在医教协同与学业表现之间起中介作用,过程协同对医学生坚定从医志向的作用最为明显;(3)职业认同的中介效应在不同区域、类型的院校之间存在差异。鉴于此,医院和学校可从中获得启示,有针对性地开展医教协同工作,通过增强医学生的职业认同来提升学业表现。

关键词： 临床医学   专业学位硕士   住院医师   规范化培训   现状   对策  

摘要： 自医教协同培养模式实施以来,临床医学硕士专业学位研究生(以下简称“专硕研究生”)的培养模式在课程学习与考核、临床能力训练与考核、科研能力培养等方面均发生了巨大转变。并轨培养模式以临床能力和职业素养为核心,专硕研究生毕业后就能进入临床一线工作,胜任住院医师职责。但在住院医师规范化培训制度推行过程中,也存在研究生导师指导作用发挥不充分、研究生科研能力下降、研究生心理压力大等争议,提示并轨培养制度仍需不断完善。笔者提出建议,应加强党建引领,落实立德树人根本任务,确保医学人才培养的方向正确;需要转变科研培养理念,积极创造临床研究条件,提高研究生的科研能力。此外,应建立科学的评价体系,对研究生的临床能力、科研能力和职业素养进行全面评价。最后,应探索基于胜任力的研究生培养路径,培养思想、业务、作风三过硬的医学人才。

关键词： 罕见病医学科   临床医学博士后项目   医学教育   教学改革  

摘要： 临床医学博士后培养项目是中国探索新时代医学精英教育的崭新形式。北京协和医院罕见病医学科是2023年成立的国内首个开展罕见病诊疗的临床科室,基于《中国住院医师培训精英教学医院联盟住院医师核心胜任力框架共识》,罕见病医学科探索了独特的临床博士后教学模式。该模式强调在三基三严的基础上全面提升学员核心胜任力,优化教学评价和反馈体系,有望成为中国复合型罕见病医学精英人才的教育样板,为我国罕见病领域培养具备优秀临床思维和综合能力的复合型人才奠定基础。

关键词： 来源期刊   中国科学引文数据库   CSCD   临床医学影像   不忘初心  

摘要： 经过中国科学引文数据库(Chinese Science Citation Database,CSCD)的评审,《中国临床医学影像杂志》再次成为中国科学引文数据库来源期刊(2023—2024年)。感谢编委、作者、读者等关心支持我刊发展的专家、学者和机构!我刊将继续不忘初心。

关键词： 课程思政   临床医学专业   “三全育人”  

摘要： 文章首先阐述了临床医学专业课程思政教学的必要性,然后分析了临床医学专业课程思政教学面临的挑战,最后论述了“三全育人”视角下临床医学专业课程思政教学实践,包括全员育人:明确各部门职责任务,推进课程思政教学;全过程育人:将思政教育贯穿教学全过程;全方位育人:拓展思政教育的空间和渠道。