关键词： 临床医学   大学生   心理健康  

摘要： 目的:了解临床医学专业大学生的心理健康状况,为后期的心理健康工作提供良好的依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对354名临床医学专业大学生进行调查,通过使用SPSS软件对数据进行统计学分析。结果:1) 临床医学专业大学生的心理健康状况在恐怖和精神病性因子上得分高于国内成人常模(P P P P Objective: To understand the mental health status of college students majoring in clinical medicine, and to provide a good basis for the mental health work in the later stage. Methods: Symptom check list 90 (SCL-90) was used to investigate 354 college students majoring in clinical medicine, and the data were statistically analyzed by using SPSS software. Results: 1) The mental health status of college students majoring in clinical medicine scored higher than the domestic adult norm on the terror and psychoticism factors (P P P P < 0.05). Conclusion: The overall condition of the students in this survey is good, but there is a certain influence of gender and whether they are only children on the mental health level of college students. It is recommended that institutions establish effective early warning and intervention mechanisms in a targeted manner to improve the level of mental health of students and promote mental health development of students.

关键词： 3Dbody解剖软件   人体解剖学   教学   应用研究  

摘要： 人体解剖学是一门重要的医学基础课,属形态学范畴。近年来,由于学生数量增多和尸源短缺,学生动手解剖机会较少,传统的“图片+标本”的人体解剖学教学模式已经难以满足教学需求。三维立体软件是医学与计算机技术结合的成果,将真实人体标本切为断面后扫描贮存在计算机,进行重构后形成三维立体图像,为医学教育提供大量的教学素材[1]。3Dbody解剖软件是一款三维立体软件,有手机端和电脑端,可以360度观察人体各器官和结构,画面清晰、直观逼真、易于理解。本研究探讨3Dbody解剖软件在高职临床医学专业人体解剖学教学中的应用,探索基于3Dbody解剖软件的人体解剖学教学模式改革,以期突破教学困境,提高人体解剖学教学质量。

关键词： PBL模式   BOPPPS模式   临床医学   教学  

摘要： 探讨PBL结合BOPPPS模式在临床医学专业眼外伤与白内障教学中的作用和效果。方法 选自安徽医科大学2019级70名临床医学(农村订单定向免费医学生)专业学生随机分为实验组(n=35),采用基于PBL结合BOPPPS模式教学;对照组(n=35):采用单纯PBL教学法,授课内容均为眼外伤和白内障。在不同的授课模式下,采用问卷调查来获得学生对课程的满意度和自我评估,所测的考试成绩来估课程学习效果。结果 PBL结合BOPPPS模式下的试卷成绩平均(76.3±6.5)分高于单纯PBL平均分(68.3±6.1)分,差异有统计学意义(P<0.05)。在课程满意度、师生互动、学习主动性、分析能力、临床思维能力、自学能力、沟通能力、学习热情、团队合作及解决问题方面,试验组同学表现的能力建设方面均高于对照组同学,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 与单纯PBL教学方式相比,PBL结合BOPPPS模式可以更好地激发临床医学学生对眼科学习的兴趣,提高学生的综合能力。PBL结合BOPPPS模式在眼科科的临床教学实践中具有更好的教学效果,值得参考和推广。

关键词： 教学   情景化教学   临床医学概要  

摘要： 近几年,我国医疗体系深入改革,虽然给人们提供专业的医疗服务,但是也加剧医患矛盾问题发生。在新一轮医疗卫生体系改革发展中,给医护人员专业水平和能力提出新的标准,医护人员除了要给患者提供医疗服务之外,还要给患者提供心理上的安慰,要求医护人员接受专业训练,提高自身专业水平和能力。在《临床医学概要》教学中,通过引进情景化教学系统,给学生创建不同的教学情境,在对应情境中模拟学习,增强学生综合实力,为国家培养更多优秀临床医学人才,有利于我国医疗事业长远发展。

关键词： 临床医学   研究生   学位论文   盲审结果  

摘要： 分析临床医学不同类型研究生学位论文盲审结果,查找论文存在的问题并探讨改进方法。方法 采用SPSS27软件对盲审评分进行描述统计和比较分析,对2021—2023年某军医大学临床医学专业研究生778篇学位论文盲审评阅结果进行统计分析。根据盲审评价指标、专家评审意见、评分等级等内容进行分析,采用描述性统计方法分析评价结果。结果 博士学位论文盲审的总成绩为84.89±4.97分,硕士学位论文盲审的总成绩为85.66±4.40分。全日制博士、硕士研究生盲审总评比在职研究生盲审总评高。硕士学术学位的学位论文选题优于专业学位。博士学位论文的论文规范性显著低于硕士学位论文。结论 培养单位总体优化学位论文管理结构,加强顶层设计,加强学位授予过程管理,避免关键环节走流程;导师落实立德树人职责,结合研究生实际制定不同的培养计划,引导研究生树立良好的学风;研究生应保持良好的学习心态,加强与导师的沟通与交流,立足自身实际,积极主动参与导师课题。

关键词： 一流学科   双一流   转化医学   领先优势   成果转化应用   全球影响力   全生命周期   重大疾病  

摘要： 面向人民健康重大需求,聚焦学科前沿发展方向,推动多学科联合攻关,以学科特色为导向深化临床科研支撑体系建设,推动转化医学大科学设施高效运行,重点打造特色鲜明、引领全国、具有全球影响力的若干学科领域方向。针对危害我国人民健康的重大疾病,围绕全生命周期健康管理、恶性肿瘤精准治疗和临床诊治技术突破3个重点领域,开展“一流学科培优行动”,全面激发学科发展新动力,为全方位、全周期维护和保障人民健康贡献智慧并提供优质服务。力争成为顶尖名医大师集聚地、卓越医学人才培育地、原始创新策源地和成果转化应用高产地,学科整体实力继续保持全国领先优势,跻身国际一流。

关键词： 高职院校   临床医学专业   教学体系改革  

摘要： 高职院校作为我国高等教育的一个重要组成部分,其在近几年的快速发展中,不断扩大招生,为当地的经济与社会发展提供了强有力的支撑。临床医学是高等职业教育中的一个热点,它肩负着为国家和社会培养合格的高级医学人才的任务。为此,我们必须加强对高职院校人才培养模式的改革和创新,并在实践教学中探索出一条切实可行的途径,以达到培养应用型和创新型临床医学人才的目的。

关键词： 征稿函   医德医风   理论研究与实践   医疗卫生   临床医学   《中国卫生产业》   医院  

摘要： 本刊欢迎有关医疗卫生经营管理理论研究与实践应用,临床医学、医院改革、思想工作、医德医风以及科室、质量、人事、科研、教学、护理、药事、病案、财务、设备、后勤和医院文化等与医院管理相关的各个方面文章。

关键词： 中西医结合   针灸学   问卷调查   教学实践   高等教育  

摘要： 目的:为提高中西医临床专业教育水平,课题组设置课堂反馈问卷以明晰当前课程设置的不足,促进学科教学的发展。方法:从2020年9月起到10月设置调查问卷,收集和分析课堂反馈情况,了解学生对专业课教学和管理工作的评价及观点,为优化教学提供支持。结果:课题组在2020年十月对2019级中西医结合专业学生进行了问卷调查。共发出调查问卷106份,回收率100%,均为有效答卷。结果显示当前课堂设置(90.56%)及教学硬件设施(74.52%)基本满足同学的学习需求,但大部分学生从未参与过临床实践(34.91%)。课程设置改善方面,学生们着重希望增加临床实践机会(53.77%)。结论:目前的课堂设置对学生掌握的理论与实践能力未进行高效统一,理论学习充足,但实践能力未能强化,应在今后的课程设置中调整临床实践与理论的教学比例。Objective: To improve the education level of Integrative Medicine, the group set up a classroom feedback questionnaire to clarify the deficiencies of the current curriculum and to promote the development of teaching in the discipline. Methods: A questionnaire was set up from September to October 2020 to collect and analyze the classroom feedback to understand the students’ evaluation and viewpoints on the teaching and management of the professional courses, which will provide support for optimizing teaching. Results: The group conducted a questionnaire survey in October 2020 for students of the 2019 class of Integrative Medicine. A total of 106 questionnaires were sent out with a 100% recovery rate, all of which were valid answers. The results showed that the current classroom settings (90.56%) and teaching hardware facilities (74.52%) basically meet the learning needs of the students, but most of them have never participated in clinical practice (34.91%). In terms of curriculum improvement, students focused on wanting more clinical practice opportunities (53.77%). Conclusion: The current classroom setting did not efficiently unify the theoretical and practical abilities mastered by the students, the theoretical learning was sufficient, but the practical abilities failed to be strengthened, and the teaching ratio of clinical practice to theory should be adjusted in the future curriculum.

关键词： 核心期刊   《中文核心期刊要目总览》   北京大学图书馆   审稿专家   办刊水平   办刊质量   精品期刊   临床医学影像  

摘要： 2023年12月26日,《中国临床医学影像杂志》编辑部接到北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会通知,《中国临床医学影像杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之“特种医学”类的核心期刊。此次入编证明了本刊的办刊质量和办刊水平,也体现了广大读者、作者和业界专家对本刊的认可。在此,《中国临床医学影像杂志》编辑部衷心感谢主管、主办单位的悉心指导!感谢各位编委、审稿专家一直以来给予的鼎力支持和突出贡献!感谢广大作者和读者对本刊的持续关注与厚爱!本刊将继续秉承“办精品期刊、促学科发展”的原则,不忘初心,砥砺前行,更好地服务作者和读者,促进医学影像学科的发展,为健康中国贡献力量!