关键词： 综合性学术刊物   临床医学   生物医学工程  

摘要： 《生物医学工程与临床》是生物医学工程与相关临床医学交叉的综合性学术刊物,报道国内外有关生物医学工程及其在临床中的研究、应用,为生物医学工程学与临床医学工作者架起学科间桥梁。单月25日出版。是“中国科技论文统计源期刊”(中国科技核心期刊)。

关键词： 三段式考核   临床医学   教学改革  

摘要： 为推进教学改革,着力提升医学生培养质量,在临床医学五年制本科专业中实施三段式考核,评估其执行成效。三段式考核方式强调过程管理,促进综合能力提升,有效激发学生学习主动性。然而,在构建统一的考核评价体系、完善考核的内容设置、选择适当的考核方法和工具、强化医患沟通与人文素质培养、加强标准化病人(SP)队伍建设、注重考核的宣传和普及等方面,尚需进一步完善。

关键词： 教学   概念图   临床医学概要   医学影像技术  

摘要： 目的探讨概念图应用于临床医学概要课程教学的效果。方法采用试验对照方法，2023年3至6月，选取湖南医药学院2021级四年制医学影像技术专业4个班120名学生为研究对象。通过抽签将其中2个班60名学生设为试验组，另2个班60名学生设为对照组。在临床医学概要课程教学中，试验组学生融入概念图教学，对照组学生采用传统教学方法。教学结束后，评价试验组学生概念图绘制水平，统计试验组学生对概念图应用的评价，比较两组学生平时成绩和期末考试成绩差异以及对教学方式的满意度，组间比较采用独立样本t检验和χ2检验。结果试验组学生在未引入概念图授课前第一次绘制的概念图评分(78.62±4.77)分，引入概念图授课后3次绘制的概念图评分依次为(89.70±5.03)分、(90.97±4.29)分、(91.27±3.68)分，均高于第一次，且差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生平时成绩为(36.07±1.94)分，明显高于对照组学生的(33.93±1.96)分，试验组学生期末考试成绩为(50.35±3.78)分，明显高于对照组学生的(46.63±4.27)分；试验组学生对课程学习主动性的评分为(3.68±1.30)分，高于对照组学生的(3.03±1.77)分；试验组学生对教学满意度的评分为(3.77±1.21)分，高于对照组学生的(2.98±1.94)分；以上差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论概念图在临床医学概要课程教学中的应用，有助于学生掌握概念图的绘制，促进学生主动学习，提高学生对教学的满意度，并促进教学效果的提升。

关键词： 名词术语   原词   医学名词   现代临床医学   书写要求   外国人名   中译文   通用译名  

摘要： 1.医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词,尚未有通用译名的名词术语于文内第1次出现时应注明原词。2.冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征等,人名可以用中译文,但人名后不加“氏”(单字名除外,例如福氏杆菌);也可以用外文,但人名后不加“s”。

关键词： 右江民族医学院   医学类   读者对象   预防医学   基础医学   医学综述   临床医学   临床护理  

摘要： 《右江民族医学院学报》为国内外公开发行的综合性学术理论刊物,双月刊。本刊主要刊登基础医学、临床医学预防医学、药学等医学类论文。栏目开设有论著与临床报道、中医药现代研究、医学综述、临床护理等。读者对象为国内外医药、卫生、科技人员。

关键词： 顺序编码制   文献著录项目   出版项   参考文献   题名项   现代临床医学   版次   阿拉伯数字  

摘要： 1.著录用文字原则上要求用文献本身的文字,数字除版次、期号、册次、页数、出版年等用阿拉伯数字表示外,均保持文献上原有的形式。2.各篇文献应按文中引文的顺序左顶格依次排列,序号一律用阿拉伯数字,加方括号。3.每条文献著录项目应齐全,包括主要责任者、题名项、出版项等。4.论著以10~20条为宜,综述以20~35条为宜,采用顺序编码制。5.其他要求参照CB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。

关键词： 临床医学   实习生   教学管理   叙事能力   影响因素  

摘要： 目的 了解临床医学专业本科生实习阶段医学叙事能力现状,并分析其影响因素,为医疗机构教学管理者制定医学生叙事能力培训策略提供参考。方法 2024年5—2024年6月,采用整群抽样方法,选取广东省某三级甲等教学医院2024年参加临床实习的194名临床专业本科生为研究对象,采用一般资料调查问卷、医学叙事能力量表进行横断面调查。采用独立样本t检验和方差分析比较组间差异,采用多元线性回归分析叙事能力的影响因素。结果 共回收163份有效问卷,有效回收率为84%。临床医学专业本科生叙事能力总分为(144.89±19.53)分,平均得分为(5.07±0.55)分,反思再现维度条目均分高于理解回应和关注倾听。同学关怀程度、参加社会活动次数、人文素养自评、是否自主选择专业是临床医学专业本科生医学叙事能力的影响因素。结论 临床医学专业本科生实习阶段的医学叙事能力处于较低水平,临床教学管理者应在教学方案中增加叙事医学相关内容,提供更多的临床实践机会,进而提升临床医学本科实习生的医学叙事能力。

关键词： 临床医学专业   生物技术   专题讲座   诊断   治疗   教育  

摘要： 随着生物技术的迅猛发展,临床医学领域也日益受益于其前沿应用,为疾病的诊断、治疗和预防带来了深刻变革。为更好地将这些最新的科学进展融入医学教育体系,在临床医学专业开展生物技术前沿专题讲座显得尤为重要。文章探讨了在临床医学专业开展生物技术前沿专题讲座的实践。首先,文章介绍了生物技术在临床医学中的重要性和应用领域。随后,阐述了在临床医学专业中开展生物技术前沿进展讲座的益处,包括帮助学生理解最新科技进展、提升其跨学科思维能力,以及增强其在未来临床实践中的创新能力。此外,文章提出开展生物技术前沿进展讲座的建议,以促进临床医学专业对生物技术的教育和培训。这一探索为临床医学专业教育注入了新的活力,有助于培养具备生物技术应用能力的医学专业人才,推动医学科研与临床实践的融合发展。

关键词： 中文核心期刊要目总览   中国临床医学影像杂志  

摘要： 2023年12月26日,《中国临床医学影像杂志》编辑部接到北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会通知,《中国临床医学影像杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之“特种医学”类的核心期刊。

关键词： CSCD   中国科学引文数据库   中国临床医学影像杂志  

摘要： 经过中国科学引文数据库(Chinese Science Citation Database,CSCD)的评审,《中国临床医学影像杂志》再次成为中国科学引文数据库来源期刊(2023-2024年)。感谢编委、作者、读者等关心支持我刊发展的专家、学者和机构!我刊将继续不忘初心、砥砺前行,办精品期刊、促学科发展。