关键词： 肾内科   临床医学   肾脏病学   本科生实习   教学课程   标准化建设   教学查房  

摘要： 慢性肾脏病是一个全球性的疾病,全球大约10%的人口受其影响,它是导致死亡的前十大病因之一。我国肾脏病学领域目前面临的主要挑战是医疗人才的紧缺。临床医学本科实习生肾内科专业教学课程标准化建设是一项重要的教育实践活动,其目的是培养具备初步肾脏病诊疗能力的医学人才,提高医学教育质量,推动肾脏病学学科发展。为此,文章从夯实肾内科专业本科实习生教学课程标准化建设的物质基础、采用分阶段目标教学法构建标准化带教模式、应用整合式教学模式、开展教学查房持续质量改进工作、制定多方考量的出科考核标准以及建立带教医师多方评价机制和激励机制这6个方面,提出了肾内科专业本科实习生教学课程标准化建设的方案,旨在助力建设符合时代要求和医学发展需要的肾内科实习课程,培养一批批合格的肾科专业人才,推动肾脏病学乃至整个医疗卫生事业的发展。

关键词： 临床实习   临床医学类专科生   就业  

摘要： 临床医学类专科生一直是基层医疗卫生系统的基石,在医学教育培养体系中,临床实习是促进他们将理论知识转化为实践技能,提升就业竞争力的重要手段,从而为他们未来的就业赋能。本研究对临床医学类专科生就业市场现状进行分析,阐述了当前就业困境与挑战以及临床实习对临床医学类专科生就业的影响,重点探讨了临床实习赋能就业的具体表现,并且针对在实习过程中存在的问题进行剖析,提出了完善实习体系、强化实习指导、更新实习内容与市场需求匹配、完善评估与反馈机制、强化职业规划等建议。

关键词： 人工智能   辅助教学   手足外科带教   创新思维能力   教学效果  

摘要： 目的:探讨人工智能辅助教学方法在手足外科临床医学生实习带教中的效用与价值。方法:选择2023年1月至2023年12月于福建中医药大学附属第二人民医院手足外科实习的60名临床医学生作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组。对照组应用常规方法带教,观察组采用人工智能辅助教学方法带教。比较两组教学前后考核成绩与创新思维能力,知识掌握优良率,教学满意程度。结果:观察组教学后理论知识与技能操作考核成绩均较对照组更好(P<0.05)。观察组教学后创新思维能力评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组知识掌握优良率(100.00%VS 83.33%)较对照组明显更高(P<0.05)。观察组教学满意率(93.33%VS 73.33%)较对照组明显更高(P<0.05)。结论:人工智能辅助教学方法在手足外科临床医学生实习带教中的效用较好,能够显著提升医学生考核成绩、创新思维能力与知识掌握程度,且该教学方法的总体满意程度较好,值得推广应用。

关键词： 临床医学本科生   科研训练   实践技能   创新思维   评价体系  

摘要： 对临床医学本科生(简称本科生)科研能力的培养与提升是医学教育的重要目标之一,传统医学教育模式以理论和临床实践为主,忽视了科研能力的培养。本研究通过剖析本科生科研能力培养现状,构建以激发创新潜力为目标的本科生科研能力培养体系,提升其学术视野与科研能力。建立多元化评价指标及完善的评价体系,全面反映本科生的科研表现。经过此培养体系训练的本科生的科研素养有所提高,为其职业生涯打下坚实基础。本研究也为培养具有科研创新能力的医学人才提供参考。

关键词： 双导师制教学法   临床医学   知识技能考核结果   教学满意度  

摘要： 分析双导师制教学法在临床医学带教中的应用效果。方法 选取实习医生102例作为研究观察对象,于2023年11月至2024年11月内收治,随机分为两组,各51例。对照组采取传统教学法,观察组采取双导师制教学法,对比两组相关指标。结果 观察组知识技能考核结果优于对照组(P<0.05);观察组综合能力评价结果优于对照组(P<0.05);观察组教学满意度优于对照组(P<0.05)。结论 双导师制教学法可改善知识技能考核结果,优化综合能力评价结果,提高教学满意度,值得推广。

关键词： 东部战区总医院   国家肾脏疾病临床医学研究中心  

摘要： 东部战区总医院(原南京军区南京总医院)肾脏病学科,由国际著名肾脏病学家黎磊石院士于1978年创建,经过四十多年励精图治,薪火相传,在刘志红院士的带领下,一路攀登,2013年成为我国首批国家肾脏疾病临床医学研究中心。学科以优质的临床服务,精湛的医疗技术,严谨的工作作风,卓越的学科文化和丰硕的研究成果,成为我国肾脏病领域的一个典范。先后主持完成国家“973”计划项目、国家“863”计划项目、国家科技部“新药创制”重大专项、国家“精准医学研究”重点研发计划项目、国家科技支撑项目、国家自然科学基金国际合作项目、国家自然科学基金重大项目、军队科研重大项目等重大临床和基础攻关课题。

关键词： 三线表   现代临床医学   小数位   自明性   表格   学术出版规范   缩略语  

摘要： 1.表应具有自明性,即仅看表题、表注和表的各项内容,不阅读正文,就能明白表意。2.表应按统计学的制表原则设计,力求结构简洁,一般采用三线表。3.表中各栏参数应注明其单位;量、单位、符号、缩略语等必须与正文一致;同一指标应保留相同的小数位。4.其他要求参照CY/T 170-2019 《学术出版规范表格》。

关键词： 临床医学生   实践技能培训   思政教学   职前教育  

摘要： 目的探索“以德树人”结合思政元素在临床医学生技能培训中的作用。方法纳入扬州大学建湖临床医学院2020—2021学年第二学期临床医学生60人,在技能培训中实施“以德树人”结合思政元素。教学成果评价包括综合课程考核评分、课程思政调查自我评分,另外在课程结束后自制问卷对思政教学改革情况进行调查。结果实习后,医学生的综合课程考核评分、课程思政调查自我评分均显著高于实习前,差异具有统计学意义(P<0.001)。思政教学改革调查结果显示,96.67%(58/60)的医学生赞同在临床实践中实施思政教学;83.33%(50/60)的医学生认为思政情景案例实施效果良好;86.67%(52/60)的医学生认为情景问题设置恰当,5.00%(3/60)的医学生则认为情景问题设置不恰当,需要进行改进;88.33%(53/60)的医学生认为问题探究效果较好,5.00%(3/60)的医学生认为问题探究效果不佳。结论临床实践技能培训课程思政教学的实施,可显著提高教学质量,将实践课堂从单一的临床技能培养转变为包含人文关怀的综合性课堂,对于医学生的职前教育起到了积极作用。

关键词： 高职学生   学习行为   临床医学  

摘要： 随着我国高职教育的不断发展,其逐渐从规模扩张发展转变成了内涵式发展。对于高职院校而言,其必须要对现有的教育模式进行不断创新,才可以更好地培养出高素质技能型人才。学习行为作为学生在日常学习过程中所表现出来的行为总和,会直接影响到学生的学习效果。基于此,本文以临床医学专业为例针对高职学生学习行为模型构建与应用进行简要分析。

关键词： 北京大学出版社   中文核心期刊   特种医学类   《中文核心期刊要目总览》   文献数据库   临床医学   中国科学技术信息研究所   权威机构  

摘要： 《中国实验血液学杂志》是北京大学出版社出版的《中文核心期刊要目总览》公布的中文核心期刊(临床医学/特种医学类核心期刊),即中国核心期刊(Core Journals of China);另外也是国家科技部所属中国科学技术信息研究所公布的《中国科技核心期刊》(中国科技论文统计源期刊)。