关键词： 针灸临床医学   教学   师生互动   学习效果   实践技能  

摘要： 探讨针灸临床医学教学中师生互动对学生学习效果的影响。方法 将45名2020级针灸医学研究生作为对照组,给予其传统的针灸临床医学教学模式进行授课;观察组为2021届针刺专业本科生45人,采取教师与学生之间的交互式教学方式。比较两个实验班学生的理论知识水平、实际操作成绩和教师的满意程度。结果 两组学生在课堂上的理论知识和实际工作能力测验分数都显著提高,差异有显著性(P<0.05);观察组和对照组相比,总体满意度分别为97.78%和84.44%(P<0.05)。结论 在针灸临床医学教学中,教师与教师的交互教学可以很好地调动起同学们的学习积极性,加深他们的学习程度,增强他们对他们的理论和实际操作能力的了解,并且还能让他们对自己的教育感到满意,这是一种非常有价值的方法。

关键词： 课程思政   临床医学专业   三张处方   育人模式  

摘要： 当前人们对健康的需求越来越强烈,迫切需要会开医疗处方、膳食处方和运动处方(“三张处方”)的医学人才,培养有高尚医德的会开“三张处方”的医学人才迫在眉睫。课程思政背景下临床医学专业“三张处方”育人模式的提出与实施,不仅能满足人们对健康的需求,还可以提高医学人才培养质量。

关键词： 医学免疫学   五年制   临床医学专业   混合式教学  

摘要： 为探讨以学生为中心的医学免疫学混合式教学的应用效果,将天津医科大学2022级五年制临床医学专业学生采用简单随机抽签法分为实验组和对照组,实验组采用混合式教学模式,对照组采用传统教学模式。通过总成绩(包括平时成绩和期末闭卷考试成绩)和问卷调查评价教学效果。教学实践表明,与传统教学相比,混合式教学模式有更好的教学效果。

关键词： 临床医学   BOPPPS教学模式   应用进展  

摘要： BOPPPS教学为双向传输知识的教学模式,强调以学生为中心,学生全方位参与教学过程,教师角色转换为引导者、协作者,以有效教学著称。BOPPPS教学模式已在临床医学教育的各阶段应用,特别是在临床实习阶段展现了较好的应用效果,有利于提升实习生理论知识水平、自主学习能力、临床思维能力、医患沟通能力、临床操作技能及临床带教的满意度等。近年来,BOPPPS教学模式通过与微课、雨课堂等现代信息技术的结合,与问题为基础的学习方法教学法、慕课、思维导图等教学方法的融合,达成优势互补,可提升学生学习效率,提高临床医学教学质量与效果。另外,BOPPPS教学模式的应用对带教教师提出了更高的要求,有助于提高教师的职业幸福感和教学动力,并增进教师、学生之间的关系。BOPPPS教学模式在临床医学教育中完善、应用和推广将有助于改善临床教学效果,提升整体教学质量。

关键词： 八年制临床医学生   基础学习阶段   科研思维能力   培养策略  

摘要： 八年制临床医学教育,以“本硕连读”或“本硕博连读”模式培养医学人才,对拔尖创新人才的培养至关重要。科研思维能力在八年制临床医学生培养中占据核心地位,其重要性源于基础学习和临床实践阶段的特点以及科研思维能力的内涵。目前,八年制临床医学生在科研创新培养方面面临课程设置不足、实践机会缺乏、师资力量薄弱等问题,科研思维能力的培养亟待加强。本研究提出了一系列策略和路径,旨在通过优化课程设置、搭建实践平台、强化师资力量、构建评价体系等措施,提升学生的科研思维能力,为其未来的科学研究和临床实践打下坚实基础。

关键词： 国内统一刊号   必读刊物   主管单位   医药卫生人员   医学基础研究   医药卫生期刊   中华医学会   读者对象  

摘要： 《临床医学》创刊于1974年3月,是综合性医药卫生期刊,主管单位河南省卫生健康委员会,主办单位中华医学会河南分会。国内统一刊号(CN号)41-1116/R,国际标准连续出版物编号(ISSN号)1003-3548。本刊以从事临床和医学基础研究的医务工作者为主要读者对象,致力于反映国内外医药特别是基层医药的发展动态,促进学术交流与信息传扬,是指导广大基层医药卫生人员医疗实践的良师益友,是广大基层医务工作者更新知识、交流经验的必读刊物。

关键词： 医疗实践   电子内窥镜   医学领域   临床应用   临床医学   革命性  

摘要： 随着科技的不断进步,医学领域也在经历着翻天覆地的变化。其中,电子内窥镜技术的出现和发展,为临床医学带来了革命性的变革。本文将深入探讨电子内窥镜的历史发展、技术特点以及在临床中的应用,揭示这一“医学之眼”如何改变现代医疗实践。

关键词： 留学生   药理学   教学方式   考核方式  

摘要： 针对临床医学专业留学生的特点,将讨论式教学与翻转课堂形式相结合,探索混合式教学方式。对标美国执业医师资格考试进行习题分析与训练,并建立形成性评价的考核方式。通过这种创新教学探索,旨在提高教学质量,并培养出优秀的国际化医学人才。

关键词： 诊疗技能   三级甲等医院   临床病例   临床医师   临床医学   应用科学   征稿启事   思维方式  

摘要： 临床医学是实践性很强的应用科学,临床医师需要在工作中不断提高自己的诊疗技能,这其中思维方式方法的学习和锻炼是不可或缺的。鉴于内科学科的特点,我刊在创刊伊始即设立了"临床病例(理)讨论"栏目,每期至少刊出1篇,至今已刊出400余篇,深受广大读者的喜爱。现特向全国三级甲等医院征集"临床病例(理)讨论"稿。要求如下.

关键词： 案例教学法   翻转课堂教学法   量表问卷调查   临床医学   本科生   教学效果  

摘要： 目的:探讨案例教学法联合翻转课堂教学法在临床医学本科生中的教学效果。方法:选取2023-2024学年川北医学院临床医学专业就读的本科生作为研究对象,分为研究组和对照组。对照组32人,采用传统教学方法;研究组30人,采用案例教学联合翻转课堂教学模式。比较一学年内两组学生的理论考试成绩及量表问卷调查结果。结果:研究组采用案例教学联合翻转课堂教学后,理论考试成绩稳步提升,并于一年后高于对照组(P<0.05)。量表问卷调查显示研究组在提高分析处理问题能力、锻炼评判性思维、提高表达交流能力、提高学习兴趣、提高师生合作意识、提高学习自主性、提高教学满意度方面均优于对照组(P<0.05)。结论:案例教学联合翻转课堂教学模式可以明显提高教学效果及学生的教学满意度,值得推广使用。