关键词： 决疑术   临床医学   实践智慧   实践推理  

摘要： 人们对以道德原则为起点的演绎推理的坚持是伦理困境存在的重要原因,决疑术作为一种基于案例的推理为人们摆脱伦理困境提供了一种选择但却没有发展出成熟的方法模型。临床诊断与决疑术共为实践推理在方法上存在相似之处,这为决疑术的方法建构提供了模板。以临床诊断方法为参照,决疑术的方法既涉及对待决案件情况的考察、对待决案件进行分类、与范例进行类比等推理过程,同时也关注裁判主体对结论权威性的影响,这分别构成了决疑式推理结论的内在权威和外在权威。

关键词： 医学领域   医学史   奥斯勒   临床医学   一门艺术   医学变革   多学  

摘要： 医学是人学、多学与至学。内科巨擘奥斯勒医生曾说过:“只有继承过去的宝贵经验,我们才有希望解决当下和未来的难题。行医是一门艺术,而不是交易;是一种使命,而不是生意;在此过程中,不仅要用脑,更要用心!”19世纪末到20世纪初是现代医学变革的重要时代,以在欧洲兴盛一时的教会医学、平民医学、临床医学和实验室医学为起点,世界医学的中心最终转移到了美国,并且演进为现代的科学医学。美国医学史上涌现出许多杰出个人,他们的个人贡献以极其深刻的方式塑造了医学领域。

关键词： 学生为主体   教学活动   临床医学生   实习   应用  

摘要： 社会的快速进步,我国医学教育事业面临着一些挑战,为促使学生从被动的知识接受者,转变为积极的探索者,教师应改变传统教学模式。现阶段随着医疗教育的持续进步,以学生为中心的教学活动越来越受到重视,这种模式强调教师应不断突出学生的课堂主体地位,能够始终以他们为核心,为学生提供更多的临床实践机会,进一步提升分析和解决问题的能力。本文深入探讨了临床医学生实习过程中以学生为主体的教学活动,主要概述了这种教学模式和实施原则,同时提出具体建议,以期为相关教育工作者提供有价值的参考。

关键词： 老年医学   衰老   临床医学   健康老龄化  

摘要： 当今世界正面临全球人口老龄化的严峻挑战。我国老年人口基数大、增速快,老年人群健康状况复杂,突出特征为多种慢性疾病的共病现象普遍存在,同时老年综合征的发病率显著增高。本文简述我国老年医学在流行病学、临床研究、基础研究和预防保健等领域取得的进展,讨论未来面临的挑战及研究热点,以期为老年医学研究提供新的思路。

关键词： 临床医学   专业型博士研究生   学位论文   教学管理  

摘要： 目的分析临床医学专业博士研究生学位论文质量,针对学位论文过程管理中开题、中期汇报关键节点实证研究,探讨提高学位论文质量的有效途径。方法针对某大学附属医院2023至2024届56名临床医学专博生168份评阅书,采用Spearman相关分析各分项与总评分数相关性,有序logistic分析影响分项因素,多元线性逐步回归分析影响总评因素。并对调查对象发放自制问卷。结果论文评阅各分项优秀率“论文创新”最低(15.48%);分项与总评分数相关性“基础理论和专门知识”排序第一。在控制个人特征后,开题分数越高,论文总评分数越高(β=0.50,P<0.001);开题每增加1分,分项“论文创新”增加1.25分(OR=1.25,P=0.020);“论文内容”增加1.26分(OR=1.25,P=0.004)。针对开题和中期的评价(开展必要性、导师重视度、对论文影响),部分专博生和导师的重视不够。结论要重视专博生学位论文的开题环节,加强创新能力培养,夯实专业理论,促进学生与导师建立积极关系,有助于提升学位论文质量。

关键词： VARK模型   元宇宙技术   临床医学专业水平测试   医学高等教育  

摘要： 目的 探讨VARK模型学习风格适配元宇宙医学教育平台(以下简称元宇宙平台)在提高临床医学专业(本科)水平测试(以下简称水平测试)成绩方面的作用。方法 随机选取364名临床医学专业本科生分为实验组(120人)和对照组(244人)。实验组接受使用元宇宙平台教学方法后,进行VARK模型学习风格评估,利用适配的元宇宙平台复习;对照组采用传统临床教学模式复习。对比两组的水平测试成绩和测试通过率,并通过问卷评估实验组对元宇宙平台的满意度。结果 实验组水平测试成绩为(234.74±26.55)分,高于对照组的(215.27±26.84)分,差异有统计学意义(t=6.53,P<0.05);实验组测试通过率为96.67%,高于对照组的90.16%,差异有统计学意义(F=4.79,P<0.05)。问卷调查数据显示,实验组医学生对元宇宙平台整体满意度较高,为82.18%。结论 融合VARK模型与元宇宙技术的教学模式能提升医学生的水平测试成绩和测试通过率,为医学教育创新提供了借鉴,但需进一步完善。

关键词： “双轨合一”模式   临床医学   专业型研究生   科研能力  

摘要： 我国针对临床医学专业硕士研究生实施“双轨合一”培养模式至今已近十年。在此模式下,一方面,临床医学专业研究生培养人数快速稳步提高,学生的临床经验得以不断提升,一定程度上满足了临床医学发展的要求;另一方面,培养单位和学生“重临床、轻科研”的问题日益凸显,影响了学生综合素质能力的培养与发展。该文就临床医学专业研究生“双轨合一”培养模式现状、所面临的问题及如何科学有效解决上述问题进行概述和讨论,为在“双轨合一”模式下提升临床医学专业硕士研究生的科研能力提供新思路、新方法。

关键词： 外科临床技能培训   微格教学法   常规教学法  

摘要： 讨论微格教学法在临床医学本科生外科临床技能培训中的应用价值。方法 2021年6月-2024年11月,样本量估算选取与随机配比分组下处理100例临床医学本科生,最终组别与组数为对照组50例、研究组50例。对照组培训中实施常规教学法,上组基础上,对研究组实施微格教学法。评价各组技能考核成绩、岗位胜任能力、自主学习能力、教学满意度。结果 技能考核成绩培训前作为基线数据观察后,各组误差率小,P>0.05;技能考核成绩培训后以研究组比对照组更高,P<0.05。岗位胜任能力培训前作为基线数据观察后,各组误差率小,P>0.05;岗位胜任能力培训后以研究组比对照组更高,P<0.05。自主学习能力培训后以研究组比对照组更高,P<0.05。教学满意度培训后以研究组比对照组更高,P<0.05。结论 微格教学法在临床医学本科生外科临床技能培训中的应用有助于使得学生更好的掌握技能知识,提高自主学习水平,培养良好岗位胜任能力,且该教学法得到学生满意认可。

关键词： 基础医学   临床医学   中医学   药学  

摘要： 《宁夏医科大学学报》系宁夏医科大学主管/主办的综合性医学期刊,创刊于1979年,为月刊;设有论著(基础医学、临床医学、预防医学、药学、中医学)、综述、技术与方法、病例报道等栏目。主要阅读对象为从事医药卫生工作的中高级科研、医疗、教学、预防机构人员和高等医药院校的师生。1投稿须知1.1投稿请登录我刊官网(http://***)投稿。注册后上传稿件和《单位证明(含论文版权转让确认书)》(加盖单位公章)。

关键词： 开放   临床实验室   人工智能   前沿技术  

摘要： 随着医学教育的改革,临床实践技能培养已经成为医学教育改革的重要内容,实践技能培养是临床医学生培养动手能力的重要手段,是打好基础走向临床的第一步。因此,开放临床教学实验室给学生提供自主实践训练的平台,是加强实践技能培养的重要举措。在开放临床教学实验室的探索过程中,实验室管理方面的问题不容小觑。本文旨在探索通过人工智能前沿技术,力求化解开放实验室面临的管理问题,进而构建智能化、数字化的开放实验室平台,助力医学教育质量的提升。