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关键词： 联谊会   卫生法   学会   中国   对外联络   丰台区   孙隆椿   金大鹏  

摘要： “中国卫生法学会迎新春会长联谊会”于2012年1月17日在北京丰台区方庄芳城园召开。会长孙隆椿，副会长高春芳、钱昌年、吴崇其、金大鹏、张愈、赵同刚、潘学田、王晨光、邢富、姜虹、王磊，以及刘群副会长的代表赵小橙等出席了会议。学会副秘书长俞桑丽、对外联络部主任杨晓萍、

关键词： Li   《侵权责任法》   Wang   卫生法学   目录   检索工具  

关键词： 卫生法   卫生法学   理论体系  

摘要： 卫生体制改革涉及诸多重大理论和实务问题,迫切需要卫生法学理论的指导;构建与我国国情相适应的卫生法学理论体系已迫在眉睫,且应紧紧围绕卫生法的本体论问题,卫生法的价值论问题,卫生法产生、发展及其规律,卫生法制的运行系统,卫生法与其他社会现象的关系,卫生法的研究方法等方面进行构建。

关键词： 卫生检疫   法学   学术大会  

摘要： 目的从2010年中国卫生法学会国境卫生检疫法学专业委员会第三届学术交流大会看卫生检疫法制建设现状、存在问题和建设思路。方法对大会与会人员结构、参会单位分布、大会主题、论文涵盖业务类型进行分析,总结本次学术大会及论文的特点。结果本次大会参会人员中基层检验检疫工作者比例大,年轻工作者比例大,口岸发达地区检验检疫机构入选论文多,大会论文涵盖面广、主题突出,研究内容紧密结合业务实际。从论文反映出当前国境卫生检疫法制建设存在相对滞后的问题。结论本次大会提出诸多关于卫生检疫法学研究和法制建设的新思路、新观念和新方法,并取得圆满成功。

关键词： 医生   《中国青年报》   北京中医药大学   富裕   卫生政策   卫生法学   高收入   回扣  

摘要： 吴帅在11月8日的《中国青年报》上撰文指出：卫生政策专家、北京中医药大学卫生法学教授卓小勤在接受采访时透露，前不久，一个业内的朋友跟我说，一个顶尖的骨科医生一年可以拿到几百万元甚至上千万元回扣。这样的声音并不孤独。只要谈到医生高收入，基本都与“吃回扣”等字眼联系在一起。这或许是事实，但时常忽略了一个问题：

关键词： 法的理论   卫生法   医学院校   教材   中国  

ISBN: (纸本)9787030345592

摘要： 医药卫生法学课程是医学院校开设的一门公共必修课，是由法学与医学相结合而形成的一门新兴的、以卫生行政法律关系和卫生民事法律关系为其调整对象的综合性法律科学。随着我国“依法治国”方略的提出和一系列卫生法律法规的颁布实施，医药卫生法已形成了一个独立的法律部门，是培养医学生职业法律素养的一门重点课程，也是全国执业医师资格考试中的必考科目。该教材以医药卫生法律关系为核心，在阐明医药卫生法学的概念、基本原理和医药卫生法律运行的各环节的基础上，系统介绍我国现行的医药卫生法律制度。使医学生了解和掌握我国医药卫生法律基础理论知识、公共卫生监督法律制度、保健及献血法律制度、药品管理法律制度、医政监督管理法律制度、  更多...

关键词： 预防医学专业   医学生   卫生监督   卫生法学  

摘要： 随着我国社会经济的发展,社会主义市场经济体制的逐步建立以及医学模式的转变,医疗水平的提高,人类疾病谱的不断变化,预防医学与公共卫生职能也发生了转变,社会对预防医学高层次专门人才的需求也在不断变化。当代社会所需要的预防医学人才不再是只具有医学和公共卫生知识的单一知识结构的人才,而是具有医学、公共卫生、

关键词： 成人教育   医学教育   卫生法学   案例教学  

摘要： 卫生法学课程案例教学是一种将理论知识和实践能力有机结合起来、培养高素质医学专业人才的有效方法。案例教学分为三个阶段:介绍案情;指出案例涉及的主要知识点,提出需要分析的主要问题;应用有关卫生法理论与卫生法律法规的规定对案件进行分析。应当正确处理案例教学与课堂理论讲授、问题教学、比较教学等教学方法的关系。

关键词： 医学生   医学专业   医学人才   卫生法学  

摘要： 科学发展观的核心是以人为本,新医改的第一个基本原则就是坚持以人为本,把维护人民健康权益放在第一位。现代医学模式(生物——心理——社会医学模式)把医学服务的目的视为提升人的生命质量而非单纯的治疗疾病,这就要求医学人才不但要具备医学知识底蕴,更要具备医学伦理和医疗法律的相关知识,恪守医生的义务和责任,依法行医、依法执业,全面提升服务质量,医疗纠纷和医闹现象必然减少。

关键词： 卫生法学   实践教学   教学方法  

摘要： 卫生法学的学科性质决定了卫生法学教育的实践性特点。从卫生法学教学和医药专业人才培养的需要来看,加强卫生法学实践教学是十分必要和迫切的。在卫生法学教学中,应提升其在专业教育中的地位,强化实践教学环节,改革和完善教学方法,采用庭审观摩、案例讨论、角色扮演(模拟法庭)、参观、讲座等实践教学方法,培养学生的实践能力和创新能力。