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关键词： 卫生法学   专修学院   法律专业   专科教育   新兴交叉学科   特色专业   卫生管理   副高以上职称   规范化要求   高等医学教育  

摘要： 1999年金秋10月的丰收时节,民办高等校园传出特色专业的喜讯,以法律专业为主体的卫生法学方向(卫生法学)专科教育,乘改革东风,在我国诞生了。托起这一新兴交叉学科的第一人,便是卫生软科学专家,卫生管理与教育开拓者。

关键词： 动物   卫生法  

ISBN: (纸本)7810662562

摘要： 本书完整系统地论述了我国动物卫生法学状况, 客观地介绍了世界卫生组织的组织机构、法律体系、标准及相关规则, 简要地介绍了世界贸易组织运行规则及相关协议。

关键词： 医患双方   合法权益   医疗事故   医疗   中华医院管理学会   《医疗事故处理条例》   中国医师协会   学习贯彻   座谈会  

摘要： 国务院《医疗事故处理条例》于4月14日正式发布。为了全面、正确地贯彻执行《医疗事故处理条例》,妥善处理医疗事故,保护患者和医疗机构及其医务人员的合法权益,维护医疗秩序,保障医疗安全,保护和促进医学科学的健康发展。4月18日下午中华医院管理学会、中国医师协会、中国卫生法学会共同举办“学习贯彻《医疗事故处理条例》座谈会”。中华医院管理学会会长曹荣桂、中国医师协会会长殷大奎、中国卫生法学会会长孙隆椿、卫生部卫生法制与监督司司长赵同刚、医政司副司长王羽、办公厅新闻办公室主任尤红、医务界、法学界的代表、新闻界的记者参加了座谈会。

关键词： 医疗事故处理条例   保护   医患双方   合法权益   医院管理   学会   中国   医师   协会   卫生法   学习  

关键词： 教育法令规程  

ISBN: (纸本)7810712691

关键词： 护理人员   护理技术   伦理道德规范   卫生法学   医务人员   病人的利益   古代医学   刘完素   病人利益   医学伦理学  

摘要： 作为护理人员,不仅要以诊疗护理技术规范来严格约束自己的执业行为,也要注重医疗伦理道德规范。 我国古代医学家刘完素说:“医道以济事为良,而愈病为善”。西方的医学之父希波克拉底说,医务人员对病人“要提供帮助。

关键词： 中等卫生学校   卫生法学   教育   法律  

摘要： 卫生法学自1976年至今,特别是党的十一届三中全会以来,社会主义民主和法制建设得到加强,卫生立法工作有了突破性的进展,并进入了新的发展时期.现在,由全国人民代表大会常务委员会颁布的卫生法律有<食品卫生法>、<药品管理法>、<国境卫生检疫条例>、<传染病防治法>等;由国务院发布或批准发布的卫生行政法规有100多件,如:<医疗事故处理办法>等;由卫生部制定的各种规章、卫生技术标准有1 000余件.此外,各地政府和卫生部门也先后颁布了一些相应的实施细则、条例或办法,初步形成了较为完整的卫生法学体系.

关键词： 成人   高等护理教育   卫生法学   护理教育  

摘要： 随着卫生事业的迅速发展 ,卫生改革的不断深化及人们自我保护意识的增强 ,卫生立法有了很大的发展 ;同时 ,成人高等护理教育也愈加注重医学模式的转换 ,积极培养新型的跨世纪人才。在这种形势下 ,作者认为成人高等护理教育中应加入卫生法学知识有关内容。本文首先论述了其必要性和可能性 ,然后又针对自己的初步尝试进行了论述和展望。

关键词： 卫生法学   教学方法   案例教学   卫生管理学  

摘要： 卫生法学是卫生管理专业学生的一门理论性与实践性都很强的必修的专业课。为了使学生能较熟练掌握卫生法学的基本理论、基本知识和基本技能 ,使之适应未来实际工作的需要 ,根据学生特点及课时少、内容多的情况 ,如何讲授好卫生法学课程 ,笔者进行了初步探索 ,在多年的教学实践中 ,转变学生的学习方式 ,贯彻“案例教学”这一手段 ,收到较好效果。1　转变学习方式 ,推行自主学习模式改革传统的教学方法 ,调动学生的学习主动性和积极性 ,注重能力、素质的培养 ,是我们教学工作中亟需研究的课题。传统的教学方法以注入式为主 ,学生的学习过程强调死记硬背 ,忽视了能力的培养 ,始终处于消极被动的学习状态。学生只能以教师课堂书本为中心。这种传统的学习习惯严重影响到教学中学生主动意识的形成 ,学习过程中缺乏创造性和创新能力。为此 ,必须改革传统的教育模式 ,转变学生的依赖、被动式学习行为与学习态度 ,使学生认识到建立引导开发学生主动参与学习意识的重要性和必要性。卫生法学是卫生管理专业的一门实践性很强的专业课 ,培养的学生除了需要具备扎实的理论基础外 ,还应具备一定的获取理论知识的能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生要有较强...

关键词： 卫生法   法的理论   中国   教材  

ISBN: (纸本)7810721755

摘要： 面向21世纪课程教材:本教材以最新构思，从保障生命健康权益大卫生的角度编撰而成，一改以往以法成章，自解自说，就法论法的教材编写方式。本书将同类法律法规相对归并，形成较为完整的卫生法框架结构。