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关键词： 临床医学概论   课程思政   医学教育  

摘要： 课程思政是高校实现立德树人目标的重要渠道。临床医学概论课程作为非临床医学专业衔接临床的桥梁课程，具有很强的理论性和实践性。根据课程各章节特点，探索和挖掘其中的思政切入点，为临床医学概论课程的课程思政建设提供一定的参考。

关键词： 成果导向教育   “临床医学概论(诊断+内科)”   医学检验技术   教学   学习成果  

摘要： 成果导向教育是以学生的学习成果为导向设计与组织教学。分析"临床医学概论(诊断+内科)"课程存在的主要问题,为提高医学检验技术专业本科教学质量,运用成果导向教育理念确定预期学习成果,优化教学设计与实施,改良考核方式,并持续改进教学中的问题。实践证明,成果导向教育理念指导下的"临床医学概论(诊断+内科)"的教学改革具有积极的现实意义。

关键词： 临床医学   概论  

ISBN: (纸本)9787564576448

摘要： 本书内容包括: 绪论、分子生物学基础与临床、医学遗传与疾病、医学统计学基础及应用、临床流行病学基础及应用、临床思维与诊断疾病、影像学检查与诊断及其临床意义、病史采集与医疗文书书写、体征学与体格检查、电生理学检查及其临床意义、肺功能检查与诊断及其临床意义等。

关键词： 全科医学人才培养   课程思政   话语逻辑  

摘要： 为更好地提升全科医学人才培养质量和水平,笔者在专科层次临床医学专业“全科医学概论”课程思政建设实践的基础上,总结实践经验,针对课程思政建设中存在的不足,提出“全科医学概论”课程思政“话语逻辑”的三个遵循,即正当性逻辑、合理性逻辑、有效性逻辑,为解决全科医学相关课程的课程思政建设存在的问题提供方向指引,为探索全科医学人才的培养提供新思路。

关键词： 医学护理   护理人才培养   现代医学   临床医学   医患服务   学科群   案例分析  

摘要： 临床医学涉及面较广,是研究诊断与治疗疾病的学科群,在现代医学体系中占据着关键性的地位。对医学护理专业的人才培养来说,医学护理人才培养的目标虽然属于非临床医学专业的培养目标,但是在直接或间接为医患服务的过程中,医学护理人才需要充分了解临床医学,了解医学护理在临床医学中的作用。由林彬、周齐艳主编的《临床医学概论》一书是系统梳理临床医学基础知识与技术技能的课程教材。该教材充分强调了课程教学的专业性、系统性和实用性,按照目标、能力训练、案例分析的不同模块,全方位推进了学生在临床医学上的学习与拓展。

关键词： 临床医学概论   康复治疗技术   课程思政   教学实践  

摘要： 课程思想政治教育是实现“三全育人”的重要途径,在临床医学的发展历程中,积累了丰富的思想政治资源。为深化教育教学改革,提高教学质量,实现《临床医学概论》课程教学中的思政教育,确保立德树人工作贯穿于专业课教学全过程。本文以康复治疗技术专业为例,探讨了将思政教育融入《临床医学概论》课程的教学模式及教学方法,同时分析了在专业课中开展思政教育的必要性及存在的相应问题。

关键词： 康复治疗技术专业   临床医学概论   课程建设  

摘要： 针对学校办学特色,立足康复治疗技术专业特点,结合临床医学概论课程教学过程中发现的实际问题进行剖析,对教学改进措施进行研究探讨,提出相关教学建议,以激发学生对临床医学课程的学习兴趣,提升教学效果,夯实学生专业基础能力,同时积累和总结教学经验,进一步完善临床医学概论课程建设,从而提高整体教学水平。

关键词： CBL教学法   Seminar教学法   临床医学概论  

摘要： 目的:探讨CBL与Seminar整合教学方法在临床医学概论教学中的应用效果。方法:将开设临床医学概论的4个班级分为实验组和对照组,分别采用CBL与Seminar整合教学法和传统教学法,通过阶段考核及期末考试成绩、学习积极主动性量表来评价教学效果。结果:实验组学生阶段考核及期末考试成绩、学习积极主动性各维度得分及总分均高于对照组学生。结论:CBL与Seminar整合教学方法应用在临床医学概论教学中,能够提高学生的学习积极性,激发学习热情,提升课堂教学效果,值得在以后的教学中继续推广使用。

关键词： 临床医学   医学院校   教材  

ISBN: (纸本)9787030635679

摘要： 本书为高等医药院校“十二五”国家级规划教材，内容分19章。第一至第三章主要介绍临床常见症状、体格检查和基本诊断方法，是本课程内容的基础；第四章是医学影像及器械检查，主要介绍心电图、超声波检查和介入性诊疗技术；第五章介绍了传染病（含性传播疾病）；第六章是急诊医学；第七至第十五章按系统分别介绍临床上常见的内科疾病；第十六章是外科学基础；第十七章是妇产科疾病，主要介绍妊娠诊断和妇产科常见的疾病；第十八章是儿科疾病，介绍了婴幼儿的喂养及常见疾病；第十九章是临床常用操作技术。各疾病均按病因（含病理）、临床表现（含并发症）、诊断（含实验室及辅助检查、鉴别诊断）、治疗（包括预防）加以阐述。第2版特别增加了临床医学最新进展，重点突出疾病的临床表现及诊断。每章之后列有思考题或病例分析，注重提高学生理论联系实际、分析处理问题的综合能力，体现了非临床专业医学教材的内容特点。

关键词： 课程思政   医学检验技术   教学  

摘要： "临床医学概论(诊断+内科)"是厦门医学院医学检验技术专业的一门核心专业课程,为医学检验技术与医学交叉渗透的桥梁课程。为加强医学生职业道德素养,需要对"临床医学概论(诊断+内科)"进行课程思政教学改革。通过总结教学中的主要问题,明确本课程的思政目标,根据课程教学内容,充分挖掘德育元素,将德育贯穿到教学设计与实施中。这种教学方式可以让学生感受到医学检验技术专业的职业意义,激发学生的学习动力,从而实现立德树人的教育目标。