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关键词： 技工院校   有机化学   教学问题   优化对策  

摘要： 有机化学课程是技工院校教学环境内非常重要的一门基础学科,不但能够增强学生思考的逻辑性,促使专业等教学工作具备基础知识保障,同时凭借化学实验,也能够增强学生的学习兴趣,以便后续综合素质体系构建稳定.本文根据技工院校有机化学中教学问题展开分析,在明确当前教学现状和教学优化对策同时,期望能够凭借教学思想的落实,为后续技工院校教学体系的构建提供良好参照.

关键词： 有机化学   高等学校  

ISBN: (数字)9787030494146 ISBN: (纸本)9787030494146

摘要： 本书是根据教育部“化学类专业指导性专业规范”为地方高校应用型化学类专业人才培养而编写的。全书共19章, 按官能团分章的形式编排, 包括绪论、烷烃、对映异构、单烯烃和脂环烃、炔烃和二烯烃、芳烃、有机化合物结构鉴定的现代物理方法简介等。

关键词： 有机化学   应用  

摘要： 在我们高中知识的学习中,有很多的内容其实是和生活息息相关的,但是如果我们没有意识到书本上的知识与实际生活的联系,就会觉得知识是与我们的生活脱节的,并且整个学习过程也是枯燥乏味的.在高中化学知识的学习中,有机化学知识与我们的生活的关系还是非常密切的,我们需要将所学的知识与平时的生活相联系,并且有效运用其中的知识来指导实践,这样就能够发现学习的乐趣,进而更好地提高自身的化学素质.

关键词： 有机化学   教材   化学实验   高等学校  

ISBN: (数字)9787122322579 ISBN: (纸本)9787122322579

摘要： 《有机化学实验》（第二版）是“十二五”普通高等教育本科*规划教材，全书共5章，分别为有机化学实验的基础知识、基本操作、有机化合物的制备与鉴定、研究性、设计性和开放性实验等，共列入52个实验。为切实提高学生的操作能力，本书第2章在每类基本操作后都给出具体实验进行操作练习。《有机化学实验》（第二版）可作为高等院校化学、应用化学、化工、轻工、石油、纺织、材料、药学、环境、生物、食品、制药、安全、高分子、林产、冶金、农学等专业的教材，也可作为其他相关专业的教学用书或参考书，亦可作为相关行业工程技术人员的参考书。

关键词： 网络教学   有机化学   高职教育   O2O  

摘要： 将网络在线课程引入到传统课堂教学中,提出了"传统课堂教学+网络教学"的"O2O"教学模式。该模式采用线上线下双轨并行的交互设计,充分体现学生主体、教师主导作用,兼有两种教学模式的优点。应用于高职《有机化学》教学实践表明,该模式能有效提升个性化互动教学水平,提高课程教学效果,增强学生的学习兴趣和自信心。

关键词： 有机化学   发展   应用  

摘要： 在上世纪二十年代,我国的有机化学开始发展,四十年代末,天然化学等成为有机化学的主要探究方向,直到六十年代中期,我国科学家首次合成蛋白质牛胰岛素,并且是世界首例,促使我国科学家针对有机化学进行更加深入的研究。

关键词： 有机化学  

ISBN: (数字)9787305210389 ISBN: (纸本)9787305210389

摘要： 全书分上、下两册共十八章。前几章介绍有机化学的发展，有机化合物的特点、分类、研究方法、结构理论和反应的分类等。第七章介绍对映异构的各种基本概念。第九章重点介绍在有机化合物结构分析中有重要作用的紫外-可见光谱、红外光谱、核磁共振氢谱和碳谱以及质谱等几种常用方法和手段。其余各章均按官能团体系阐述各类化合物的命名、结构、性质、合成及应用。

关键词： 有机化学   实验教学   实验报告   实验操作   启发式教学   实验教材   实验内容   医学专业   实验现象   综合性实验  

摘要： 当前我国正处在医疗事业快速建设和发展的时期,医疗卫生领域人才出现大量缺口。而作为为社会补给专业人才的重要途径,专科医校自设立之日起,便行走于对接社会医疗卫生机构的最前线,以培养实践型、应用型的医学人才为重要指向。对专科医学院校的学生而言,有机化学是重要的基础性学科,而有机化学实验在该学科当中具有举足轻重的地位,因此,做好实验,充分把握实验教学,不仅能够帮助学生吸收和复习知识,同时能有效培养

关键词： Postsecondary education   test anxiety   affective learning   organic chemistry  

摘要： Affective factors such as the achievement emotions are considered critical for students' academic performance in STEM degree programmes and careers. In this study, a reciprocal causation model was tested between two affective factors: enjoyment and anxiety, and organic chemistry course performance. Each variable was measured three times in four sections of a first semester organic chemistry course. This study investigates a reciprocal causation relationship between anxiety, enjoyment and achievement as measured by exam performance compared to unidirectional structures of performance and affect relationships. Results show that the reciprocal causation model with an exam snowballing effect best fits data among the alternative models. There is a small and significant negative relationship between anxiety and performance contrasted with a positive relationship between enjoyment and performance throughout the semester. The evidence of the reciprocal relationship between anxiety, enjoyment and achievement indicates that instructors of organic chemistry can work to eliminate factors associated with low performance. Gathering information regarding anxiety and enjoyment along with performance can inform educators about the emotional state of their classrooms. Future research should consider achievement emotions in light of educational reforms to ensure that innovative curricula or pedagogies are functioning in the classroom as intended.

关键词： 实验教学   绿色化学   改革  

摘要： 为培养创新型人才,结合有机化学实验课的特点,我们以绿色化学思想为指导,探讨在实验教学活动中实施微型实验的可行性和重要性,以推进化学实验教学的绿色化进程和实现可持续发展的目的.