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关键词： 无机化学   科研意识   教学设计   创新实验  

摘要： 作为重要的基础化学之一的无机化学,其教学对有效地培养学生的科研意识至关重要。结合无机化学课程的教学现状与自身的教学经验,从无机化学教师的教学理念以及思想观念的转变、注重科研意识培养的教学设计、开展创新型实验、课上课下相结合等4个方面出发,探讨如何在无机化学的教学中培养学生的科研意识。

关键词： 中医药院校   无机化学   课程思政   教学创新  

摘要： 立足课程思政的课堂教学创新实践是新时代提高课程建设质量的内在要求。在传统的无机化学教学中,教师居于主体地位,教学方法单一,学生往往是照方抓药、被动学习,缺乏互动交流,学生的自主学习和探索创新能力没有得到很好的培养。为了落实立德树人的根本任务,促进学生的发展,迫切需要改变传统的教学模式,树立知识传授与价值引领同频共振的教学理念,挖掘多元教学的优势,关注学生个体的成长。文章针对无机化学课堂教学存在的问题,提出了信息化背景下课堂教学改革的一些思考,以期为相关教育工作者提供有益参考。

关键词： 无机化学   含铁配合物   本科教学实验  

摘要： 介绍了一种简单、快速合成乙二胺四乙酸铁钠的方法。在加热煮沸条件下,缩短反应时间,成功合成了NaFe EDTA,突破了传统水浴反应的时间约束。此方法反应时间短,操作方便,产物纯度好,收率高,适合作为普通高等学校本科生教学实验内容使用。在乙二胺四乙酸铁钠的制备和定性分析过程中,学生能够掌握含铁配合物的制备技术,并加深对减压过滤、蒸发等基本操作知识点的掌握与运用。

关键词： 课程思政   无机化学实验   教学方法   教学评价  

摘要： 实施课程思政能有效解决传统无机化学实验课只注重“教书”而忽略“育人”的问题。首先,对无机化学实验实施课程思政的可行性进行了分析。然后,提出了无机化学实验课程思政的实施途径,即通过课前深入挖掘了课程思政元素,课中实施教学方法改革,课后实施多元教学评价并将课程思政纳入考核评价要素中。最后,以硫酸亚铁铵的制备为例,展示了课程思政的具体教学案例及方法,为高职化工及制药专业课程思政教学提供了借鉴。

关键词： 新时代背景   甲烷   低温转化   无机化学实验  

摘要： 新时代背景下工科专业的教学改革已然是高校发展趋势。本文采用一步法制备硼簇纳米铂及其低温催化转化甲烷制乙醇的研究引入到应用化学专业无机化学实验的教学中进行创新探索,参加大学生创新创业项目。该实验设计方案的内容符合新时代背景下工专业的需求发展,通过甲烷低温转化的研究加深学生从理论到实践过程的理解,培养学生的理论创新能力和实际实践能力。

关键词： 无机化学   实验教学   配位聚合物   晶体结构   光电性能  

摘要： 有机-无机杂化材料兼具无机材料的高性能和有机分子结构与性质可调的特点。本实验合成了一例紫精基铅碘配位聚合物光电材料,并围绕其制备、晶体结构及光电响应等性质设计了一个综合性教学实验。实验结果表明:新型紫精基铅碘化合物(C10N_(2)H_(8))PbI_(4)是由吡啶阳离子和一维碘铅链组成,缺电子的紫精阳离子与无机碘铅链之间的电子跃迁使其在可见光区表现出优异的光吸收性能。在800 mW·cm^(-2)光照条件下,化合物的电导率为1.21×10^(-10)S·cm^(-1),其在光照下与暗处的光电流比例为8∶1。该实验有助于学生理解“无机化学”中的重难点知识和学生科学素养的培养。

关键词： 无机化学   化学热力学   化学平衡   化学反应原理  

摘要： 针对大学无机化学教材虽讲授热力学初步原理但应用不足的实际情况,以化学反应过程Gibbs自由能变化△rG_(m)^(Θ)为主线,处理以离子反应为特征的沉淀溶解平衡、氧化还原平衡、酸碱平衡及配位平衡,使学生从热力学角度理解和认识“化学平衡”,克服以化学反应速率动力学引入和描述“化学平衡”导致的弊端,实现对“化学平衡”本质认识及在以离子反应为特征反应体系中的应用,期待构建热力学主线下的无机化学反应原理教学内容。

关键词： 混合式教学   课程考核   无机化学与化学分析  

摘要： 随着教育技术的发展,传统课堂正在逐步被混合式学习方式所取代。多维度考核作为学生学习的指挥棒,保障混合式教学各环节得以实施。本文探索“线上单元测试+课前测+线下作业自评互评+线下课堂报告(或分组讨论)+线下期末考试(开卷闭卷相结合)”等多维度考核,注重学习过程考核,使考核评价更趋于合理。多维度考核本身也成为混合式教学实施的重要环节。

关键词： 无机化学   课程思政   案例设计   电极电势  

摘要： 《无机化学》是高等院校化学化工类专业学生进入大学的第一门专业基础课。为积极构建思政课程与课程思政协同育人新模式,本文以我校化学工程专业《无机化学》课程中“电极电势”作为课程思政教学案例,从案例详述、教学实施、案例特色与创新、案例成效和案例拓展等方面探讨了课程思政在“电极电势”章节内容中案例融合教学设计及实施策略。

关键词： 无机化学   固体物理   固体化学   二维材料   新兴分支学科   材料科学领域   化学反应性能   交叉领域  

摘要： 随着高新科技的不断发展,更多关于新材料的研究被提上日程。作为跨越无机化学、固体物理、材料科学等学科的交叉领域——固体无机化学,犹如一个以固无机物的“结构”“物理性能”“化学反应性能”及“材料”为顶点的四面体,是当前无机化学学科十分活跃的新兴分支学科。尤其是通过某种方法合成未知的新化合物,进一步丰富材料科学领域,已成为研究的热点和难点。中国科学院上海硅酸盐研究所副研究员方裕强,则凭借自己的勤奋努力及科研天赋,在这一领域取得了可喜的成果。