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关键词： 科研成果   化学工程   化学化工   综合性期刊   无机化学   学术动态   有机化学   征稿简则  

摘要： 《化学世界》杂志创刊于1946年5月,是上海华谊(集团)公司主管、上海市化学化工学会主办的应用型化学化工综合性期刊。本刊设有研究论文(包括无机化学、有机化学、高分子、工业分析、化学工程和综合利用等)、综述与进展、新技术、研究专题、学术动态、应用与实践(含实验与教学)和亮点介绍等栏目;主要报道化学化工的科研成果,化工生产技术改造和经验,传播化学化工知识。本刊国内外公开发行。

关键词： 数字赋能   国际化   双师   教学模式   无机化学  

摘要： 依托智慧教学平台,融合国内外优质教育资源,基于建构主义学习理论、学习金字塔理论开展国际化课程教学,是推进开放融合办学、创新国际化课程教学模式的一种探索。实践表明,数字赋能双师教学模式能为学生提供全方位学习支持,实现教学评价多维化、个性化、科学化,有效提升学生自主学习能力,强化教学效果,也能精准诊断教学问题,推动教学模式持续改进。

关键词： 新工科   无机化学   氧化还原   案例设计   课程思政  

摘要： 根据新工科背景下应用型人才培养要求,结合无机化学课程特点,以“氧化还原平衡”教学设计为例,探讨思政教育元素与课程设计环节有机融合的思路和具体实施方法。在教学设计上,提出从知识传授和能力培养入手,逐步将思政教育和价值观教育有机融入课程教学。在教学实践过程中,通过梳理教学大纲,凝练课程思政元素,运用案例讨论、多媒体展示等方式,将爱国主义、科学精神、环保理念、安全意识等元素有机融入教学中,构建无机化学课程思政无痕融入教学新体系。

关键词： 卓越工程师   理念   安全素养   提升  

摘要： 大学一年级是培养安全意识、养成良好实验习惯至关重要的阶段,而实验室正是实现知行合一的最佳平台。以培养卓越工程科技人才为导向,通过剖析无机化学实验中潜在的安全隐患,采取了切实有效的教学策略,引导学生逐步建立起自主安全意识,提升了学生的安全素养。同时将敬业精神、解决复杂问题的能力、应变能力、合作能力和社会责任感等卓越工程师所需的核心能力融入到教学中,以期为培养新时代卓越人才提供参考。

关键词： 无机化学   配位化合物   金属有机框架   科教融合  

摘要： 金属有机框架材料(MOF)在气体吸附、分离、催化等领域展现出巨大的应用潜力。文章以MOF材料为例,探讨将前沿科学研究融入无机化学课程教学的可行性和具体途径,为提高无机化学课程教学质量、培养具有创新能力的化学人才提供参考。

关键词： 无机化学实验   模块化教学   科学思维   课程改革  

摘要： 作者对“无机化学实验”的教学内容、教学模式、成绩考核等方面进行了探索与改革。根据“无机化学实验”的课程特点和实践教学情况,在保留经典知识体系的条件下,以模块化的理念对该课程体系中的部分内容进行重新整合划分,构建项目模块化新体系,旨在提高学生获得感,强化学生的科学思维及创新实践能力,为学生未来的学习及职业发展奠定基础。

关键词： 无机化学   思政元素   氮族元素  

摘要： 在新时代教育背景下,思政教育日益成为高等教育的重要组成部分。以“无机化学”下册的元素化学中氮族元素为切入点,从传统文化、创新精神、绿色环保和辩证思维四个维度深入挖掘和提炼其中蕴含的思政元素,丰富无机化学思政元素的素材库,为进一步开展无机化学课程思政建设提供有益的借鉴和参考。

关键词： 课程思政   无机化学   课程教学   教学融合   学生发展  

摘要： 在当今教育观念的指导下,实现思想政治教育与无机化学课程的深度融合,对于培养全面发展的人才具有重要意义。本文探讨了在无机化学教学中融入课程思政的有效途径,分析了实施过程中的困难与挑战,并提出了相应的解决策略。文章强调了提升教师素质、引导学生态度、完善教育机制的重要性,并具体阐述了如何通过无机化学课程培养学生的爱国情怀、科学精神和社会责任感。通过案例分析,展示了课程思政与无机化学教学的有机结合,旨在促进学生的全面发展,培养具有社会责任感的化学人才。

关键词： 传统无机化学材料   新材料开发   环境保护  

摘要： 无机化学材料作为工业基石之一,在医药、环保、新能源等领域的应用日益广泛。然而,传统材料的功能局限、稳定性不足、寿命短及环境污染等问题亟待解决。为此,文章聚焦于新材料开发,探索低价无机物质转化为高性能材料的路径。实验表明,新材料在机械强度、电气特性及环保性上均有显著优势,不仅拓宽了无机材料的应用领域,也为提升材料性能、优化生产过程、降低环境污染提供了新策略,对推动社会科技进步具有重要意义。

关键词： 无机化学与化学分析   螯合物   教学设计   金属有机配位聚合物   前沿科学研究  

摘要： 介绍了无机化学与化学分析课程中关于螯合物及新型配位化合物的教学内容设计。课程立足学校高水平应用型大学办学定位,结合新工科背景下的人才需求,旨在培养学生运用相关知识分析、解决问题的能力。通过案例分析法,将前沿科学研究--金属有机配位聚合物(MOF)材料融入课堂教学,引导学生整合知识,解决配合物结构与性质关系的关键问题。同时,强化学生专业思想,激发学习兴趣,培养化学学科素养。课程采用进阶式任务设计,注重理论与实践相结合,旨在实现知识内化、提升高阶思维能力的教学目标。通过这一教学活动,学生不仅能够加深对配位化学的理解,更能提升解决实际问题的能力,为未来的学习、工作和科研奠定坚实基础。