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关键词： 无机化学   分析化学  

ISBN: (纸本)9787122447296

摘要： 本教材系统介绍了化学热力学、化学平衡、化学动力学、物质结构、定量分析，以及溶液中的化学平衡及应用、滴定分析、吸光光度分析、电势分析等，注重无机化学与分析化学两部分内容的衔接，以及本课程与物理化学、生物化学、有机化学等其他相关课程的联系，力求避免重复、脱节，强调概念准确，教材避免某些过于深奥的内容，重点在对化学知识的掌握，文字叙述力求深入浅出，通俗易懂，便于教学和自学。本教材适用于本科高等院校化学、应用化学、化工、轻工、水产、医学、材料、生物、医药、环境、地质、农林等相关专业的化学基础课程英语教学和双语教学，也可用于各类院校同等基础各相关专业留学生的师生教学和教学参考。

关键词： 无机化学   创新能力   教学改革   学生  

摘要： 在新工科背景下,化工专业的无机化学教学改革对学生创新能力的培养起着关键作用。传统的教学模式侧重于知识传递,在激发学生的创新思维和实践能力方面存在不足。随着化工行业的快速发展,企业对复合型创新人才的需求日益迫切,这对高等教育提出了新的挑战和要求。而改革教学内容和方法,不但能够提高学生的创新能力,还满足了社会及用人单位对人才的要求。基于此,首先分析了无机化学教学的主要特点,然后探讨了无机化学教学改革的主要方向,最后重点讨论了无机化学教学改革的具体措施。旨在进一步提升学生对无机化学知识的理解和应用能力,促进其创新能力和综合素质的发展。

关键词： OBE理念   电极电势   多维化   教学设计  

摘要： 为解决大学“无机化学”电极电势这一重难点,基于OBE理念,根据学生特点,教师引导学生公式推导、总结归纳,帮助学生掌握Nernst方程的计算运用。课堂教学中有机融合Nernst事迹等思政元素,开展了学生自主实验探究、自我分析判断化学方程式正误等多维化教学方法,激发学生对学习的内生动力,加强学生对电极电势的深层次理解,培养学生的社会责任感和创新能力。

关键词： 中药学   无机化学   课程思政   专业基础课   无机化学   思政教育  

摘要： 课程思政是在专业课程教学中融入思政元素,学生在获取专业知识的同时也接受德育的熏陶。在倡导专业课程中体现思政教育的大背景下,本文结合调查数据,指出了中医药院校无机化学课程中的思政教育现状。结合专业特点,从教师和学生两个角度出发,深入挖掘无机化学课程的思政元素,探讨了在不同场景下,学生通过多种方式接受多层次思政教育的途径,并从学生思政作业、期末考核、实验完成情况等多角度反馈思政教学效果。力争在专业课教育和思政教育的协同作用下,形成更有利于当代大学生全面发展的良好学习氛围。

关键词： 德兴铜矿   课程思政   铜族元素教学   融入探索  

摘要： 无机化学是高等学校化学专业的基础核心课,基于地方特色思政元素与教学内容进行融合,能有效强化其价值引领和育人功能。选择江西省德兴铜矿作为课程思政素材,将“德兴铜矿中的炼铜工艺”融入铜族元素教学,设计“四线融合”模式进行教学实践,深化学生专业知识学习,强化科学的化学观念和思想,也增强学生对地方文化认同和自信。

关键词： 化学“101计划”   共价键理论   杂化轨道理论   价层电子对互斥理论   分子轨道理论   TBL教学法  

摘要： 化学键理论是无机化学重要学习内容,从经典共价键理论到分子轨道理论均展现出丰富的科学内涵。但化学键理论的多样性和适用局限性,给学生学习和理解带来了一定的困难。尤其在对化合物性质进行分析时,选用不同的理论可能得到不同的结论。因此,本文聚焦于化学研究的核心思想,即“构效关系”的分析,以“101计划”推动人才培养从“知识为主”转向“能力为先”的实施目标出发,从学生的学习体验和收获视角讨论TBL教学法的引入对学生建立化学键理论的整体知识框架,以及提升运用相关理论理解、分析与解决实际问题综合能力的作用。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   美国《化学文摘》   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。美国《化学文摘》是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。美国《化学文摘》创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(Chemical Abstracts Service of American Chemical Society,CAS of ACS)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。美国《化学文摘》收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 研究性教学   科学思维   教学情景  

摘要： 为了适应新时代对人才培养的要求,通过创设一定的科研情景,使学生以自主、探究以及合作的方式进行研究性学习,是高等学校教育教学改革的重点之一。教师探索行之有效的研究性教学模式,鼓励学生的自主学习是课程改革的必然趋势。本文从无机化学课程建设、教学方式以及教学情景设计等方面探讨了课程研究性教学改革的主要举措,期望可以为相关课程的研究性教学改革提供借鉴。

关键词： 科技工作者   化学化工学院   技术带头人   云南会泽   无机化学   昭通学院   博士毕业   学会理事  

摘要： 李启彭,云南会泽人,博士后,教授,硕士研究生导师。2015年7月,博士毕业于中国科学院福建物质结构研究所无机化学专业;2020年7月,从云南大学化学博士后流动站出站。现任昭通学院化学化工学院院长,兼任云南省青年科技工作者协会理事、云南省高等教育学会理事。入选“兴滇英才支持计划”青年人才专项、云南省中青年学术和技术带头人后备人才,昭通市委联系专家、昭通市第三届“乌蒙工匠”和昭通市“最美科技工作者”。获昭通学院2023年度“优秀共产党员”“科仪园丁奖”和2024年度“先进工作者”等荣誉表彰。