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关键词： 西方经济学   课程思政   教学内容   教学方法   考核体系  

摘要： 目前,许多高校已经开展了西方经济学课程思政教学改革,但存在部分教师思政素养较低、理论教学比重较高、教学方法传统和考核方式单一等问题,改革效果不甚理想。文章从西方经济学课程思政的必要性分析出发,系统分析当前西方经济学课程思政教学中存在的问题,并从提高教师的思政素养、优化教学内容、创新教学方法和健全课程考核体系四个方面提出西方经济学课程思政教学实施路径,为全面提高西方经济学课程教学效果、培养高素质应用型人才提供借鉴。

关键词： 西方经济学   课程思政   实现途径  

摘要： 西方经济学课程思政教学对于增强高校思想政治教育工作具有重要的促进作用,其中的关键环节在于用好课堂教学这一主渠道,这对西方经济学教师提出了更高的要求:每一位教师都应该与时俱进,不仅要加强对马克思主义哲学、政治经济学理论的学习与研究,还要不断丰富和发展当代中国马克思主义及其相关理论,成为一名坚定的马克思主义者;在此基础上,还应该创新课堂教学,将逻辑方法和历史方法有机结合,挖掘西方经济学课程蕴含的思政教育内容。

关键词： 互联网+教育   探究式教学   西方经济学   模式  

摘要： 在“互联网+教育”时代,依托互联网丰富的网络教学资源和便捷的师生互动平台开展“西方经济学”课程探究式教学,不仅高度契合了互联网时代大学生主动学习、协作学习的新型学习特征,而且具有整合多样化网络教学资源,提升大学生自主学习能力以及实现潜移默化式课堂思政的优势。“互联网+教育”时代“西方经济学”探究式教学可以采用线上线下协同驱动、经济社会热点问题驱动、科学研究和社会实践驱动的模式展开,同时在应用过程中还要充分发挥教师对学生价值观的引领作用、科学设计探究性主题、全程跟踪教学过程以及灵活结合其他教学法,以提高“西方经济学”课程探究式教学质量和效果。

关键词： 西方经济学   局限性   供给曲线   GMM方法与动态面板模型  

摘要： 自21世纪初以来,以2008年金融危机为代表的一系列重大经济事件的冲击,引发了经济各界对以西方经济学为主导的经济理论模型实践指导价值的反思。文章在理论观点、模型方法、实践价值三个宏观维度分析的基础上,重点基于模型方法推导的视角,剖析了以西方经济学的基础理论——供给曲线理论、GMM方法和动态面板模型为代表的理论模型方法应用的局限性。研究表明,只有在弄清楚西方经济学理论模型方法底层运行逻辑及具体要求的基础上,才能审慎地判断西方经济学理论模型方法应用于经济实践的可能性。

关键词： 效用理论   不一致性   当代西方经济学   内在逻辑   序数效用   知识积累   理论体系   历史梳理  

摘要： 效用理论是当代西方经济学的分析起点。随着序数革命的完成,当代西方效用理论成为一个成熟、科学、自洽的理论体系。从1870年至1960年的历史梳理可以看出,西方效用理论的发展既不以经济实践为根据,也不是一个简单的由错误向正确的知识积累和认识进步的过程;序数革命缺乏明确的目标和成熟的思路,各要素互相矛盾。当代主流序数效用框架是在序数思潮下,不同经济思想互相矛盾、竞争和妥协的产物,这决定了当代主流效用理论内部的诸多不一致性。

关键词： 西方经济学   翻译   研究  

ISBN: (纸本)9787310063291

摘要： 《富国策》系清末京师同文馆根据19世纪中期英国经济学的主要代表人物亨利法思德（HenryFawcett）所著《政治经济学提要》（ManualofPoliticalEconomy）英文第四版翻译而成，于1880年问世。它是中国历史上第一部系统介绍西方政治经济学的译著，译者为京师同文馆学生汪凤藻和美国传教士、京师同文馆总教习丁韪良。本书以《富国策》文本为主要研究对象，以社会翻译学为视角，主要回答四个问题：《富国策》翻译场域的特点；《富国策》文本变形和译介的经济学内容和术语有哪些特征；翻译模式和译者采取的翻译策略；促使译者选择这些翻译策略的原因；《富国策》主要经济学术语翻译等。本书的理论创新和学术价值如下：1.该成果纠正了学术界在多个方面的认识偏误；在一定程度上推动和改写了晚清“西学东渐”中西方政治经济学翻译史研究；2.为相似的经济学类翻译研究提供了思路和研究模式，并在策略和模式上启迪当下向世界“翻译中国”的译出活动的理论和实践研究；3.本研究可以为其他社会学理论与翻译学理论的融合提供借鉴，进一步推动社会翻译学学科建设。

关键词： OBE   西方经济学   教学创新路径  

摘要： 西方经济学课程是经管类专业的重要基础必修课，在传统教学过程中存在教学内容没有与时俱进、教学方法单一枯燥、缺乏实践等问题。基于OBE理念的西方经济学课程教学创新路径研究旨在提供一种以学生为主体，以教师为主导的教学方法，基于OBE理念，从教学目标、教学内容、教学手段等方面探索西方经济学课程教学创新路径，以培养学生的综合素质和实践能力，希望本研究为推进西方经济学课程教学改革和提高教学质量提供一定的借鉴和参考。

关键词： 数据要素   基本理论   分配机制  

摘要： 数字经济的基本特性及现实表现给传统的西方经济学理论带来冲击,“数据”已经成为可与土地、资本、技术相比拟的重要生产要素,与整个实体经济的运行活动息息相关。本文首先从西方经济学理论出发,阐述了将数据纳入生产函数后相关基础理论的全面拓展,进而分析了数据资源化、数据资产化、数据资本化等三个数据要素参与分配的基本路径,结合当前我国数据要素参与分配时在确权、定价、流通等三个层面面临的实际问题,针对性地提出了加强数据要素分配顶层设计、加快数据要素产权确定、促进数据要素产业化发展、统筹完善数据安全支撑体系等政策建议。

关键词： 《西方经济学》   民办高校   "马工程"教材   教学思路  

摘要： 西方经济学在我国经济学教学体系中地位逐渐提高,课程教学研究也逐渐展开.西方经济学教学研究成果主要集中在教学内容和教学方法的方面.近来"课程思政"研究逐渐兴起并得以推广,但是对教材建设中尤其是"马工程"系列教材的使用研究还相对薄弱,急需强化对"马工程"系列教材使用的研究,将马克思主义世界观和方法论准确的融入到西方经济学课程教学中.因此,从"马工程"系列教材中的《西方经济学》入手,探究如何在民办高校课程教学中更好的使用该教材,为教育教学改革提供新的思路.

关键词： 西方经济学   课程思政改革   多元化评价  

摘要： 专业基础课的课程思政改革是高校落实立德树人、三全育人理念的重要举措。高校专业基础课加强课程思政改革，构建多元化评价模式有利于学生更加重视专业基础课程学习，扎牢专业素养，培育政治素养。西方经济学课程由于其‘舶来’的资本主义属性，在我国的教学实践中尤其需要注意课程思政元素的植入。因此，阐述西方经济学课程思政改革的必要性，梳理概括西方经济学课程思政实践经验和育人成效，并对课程思政改革的多元化评价模式进行了探讨。