课程文献中心 更多>>

关键词： “西方经济学”课程   创新创业   教学设计   课程体系优化  

摘要： “双创”(大众创业、万众创新)视域下,“西方经济学”传统的课程设计和教学模式难以满足创新型人才培养要求。文章以宝鸡文理学院“西方经济学”课程为研究对象,探索创新创业教育与经济学专业课程相融合的课程体系优化设计路径,即“明确适应‘双创’人才培养目标的M—Q—P—O(Major—Quality—Practice—Occupation)立体课程定位;立足经济理论教学,积极拓展实践教学;建立模块化案例库,培养学生综合分析问题能力;利用经济学综合实训平台,培养学生创新创业能力;建立科学考核机制,促进教学质量提升”等。

关键词： 高等学历继续教育   教学模式改革   西方经济学  

摘要： 信息和通信技术(ICT)的发展为高等学历继续教育改进课程教学模式提供了新的选择,以西方经济学课程为例,从学生参与、课程资源建设、教学交流、学习监督等多个方面分析传统课程教学模式存在的问题,提出利用信息和互联网平台建设丰富适用的课程资源库、实现教与学的非即时交流、通过教学平台实现学生学习的全过程监控、实行弹性学业评价制等方式改进传统课程教学模式。

关键词： 翻转课堂   西方经济学   教学模式   流程设计  

摘要： 传统西方经济学教学模式下学生学习缺乏主动性,教学模式单一化,信息传输量有限,很难提高学生创新能力。应用型本科高校开展翻转课堂教学模式改革意义重大,师生角色换位可提高学生学习兴趣,与现代教学平台无缝对接大大增加课程信息量,充分调动学生学习自主性,提升其经济学学以致用能力。文章进一步分析西方经济学翻转课堂的流程设计,并以微课教学为核心探讨课程翻转课堂教学的内容选择。

关键词： 新文科   西方经济学   教学考评  

摘要： 新文科建设标志着我国高等教育进入新的发展阶段.新文科建设为传统西方经济学课程建设与理论教学指明了方向.西方经济学课程考核与评价存在观念滞后、内容僵化和形式单一等问题.因此,在文献研究、案例研究和教学实践的基础上,重点分析西方经济学课程教学评价改革方向及策略,主张将课程思政融入教学评价,构建基于"多元+协同"的教学评价模式,以期全面提升经济学理论课程的教学质量和效果.

关键词： OBE   翻转课堂   西方经济学  

摘要： 《西方经济学》作为经济学学科的入门课程，旨在培养学生的整体经济思维以及思考、理解并解决现实经济问题的能力，课程的培养目标与OBE理念较为一致。翻转课堂教学模式能够增强学生自主学习能力，培养学生团队协作能力，提高综合素质，因此引入翻转课堂教学模式具有必要性。文章结合实际教学情况，分析基于OBE理念的《西方经济学》翻转课堂教学模式面临的问题，并从三个方面提出优化对策。

关键词： 西方经济学   微课体系   系统论   知识管理  

摘要： 教育数字化时代对高校西方经济学课程教学改革提出更高要求，线上线下混合式教学、微课嵌入课堂成为必然趋势。但是，微课资源多独立分散，学生衔接整合碎片知识的能力存在不足，不利于形成连贯知识体系，一定程度制约实际教学效果。因此，以金融数学专业的西方经济学微课体系设计与应用为例，分析微课嵌入西方经济学教学的现实困境，构建基于系统论的西方经济学微课体系，以期通过微课体系设计创新，提升微课嵌入西方经济学教学的质量，助力有效教学向高效教学的转变。

关键词： 课程思政   西方经济学   案例库建设   思政育人  

摘要： 课程思政是高校开展立德树人、全面提升大学生综合素质的必由之路,优质思政案例库建设是推进课程思政育人的重要抓手。文章以《西方经济学》课程为例,建设课程思政案例库要遵循导向性、时效性、系统性与趣味性原则,同时思政案例库应用实践经验表明,实现思政育人,首先要灵活运用教学手段,数智化平台赋能教学;其次要加强课程思政团队建设,思政资源共建共享共用;最后要重视学生与同行教师评价,以评促改。

关键词： 西方经济学   市场经济   经济人   斯密难题   道德约束  

摘要： 中国经济成功的实践经验表明,社会主义制度保障下“以人民为中心”的经济发展理念充分调动、发挥了需求对经济增长的决定性作用。“斯密难题”表明西方经济学关于经济人道德判断存在自相矛盾之处。矛盾产生的根源在于西方经济学理论体系的历史局限性。关于经济人的道德约束问题,以自利为德的经济人价值观和将经济人的道德规范扩大为社会人道德都是错误的。其理论谬误的成因,在于对经济人界定的错误以及从价格机制去认识市场机制的片面性。而经济人作为执行经济职能的特定时间段内的特定人群,经济人的道德约束不可能是完全自利的,也不可能是无限利他的,而是在既有自利也有利他的“两利”表象下以利他为本质特征。

关键词： 马克思主义政治经济学   政治经济学研究   西方经济学   社会主义初级阶段   马克思唯物史观   社会主义市场经济   中国现阶段   政治和经济  

摘要： 处于社会主义初级阶段的中国阶段性地形成了以马克思主义为指导的中国特色政治经济学,深刻揭示了改革开放以来中国经济不断向前发展的内在规律。在当前错综复杂的国际政治和经济形势下,中国特色政治经济学必须基于马克思主义的基本原理,不断适应和满足中国现阶段和未来经济发展的迫切理论指导需求。因此,如何更好地继承和发展马克思主义政治经济学,绝不是一味地与西方经济学接轨,将西方经济学的理论和方法植根于我国的实际情况,而是要在马克思唯物史观的指导下,不断推进中国特色政治经济学在现代化、科学化的轨道上演进,使中国政治经济学研究与社会主义市场经济发展和世界经济全球化的发展趋势相适应,最终促成马克思主义政治经济学的不断丰富和创新。

关键词： 西方经济学   马克思主义   反贫困理论   理论批判   相对贫困  

摘要： 西方经济学反贫困理论大致可分为两种研究范式:注重经济发展自动减贫效应的(新)古典分析法和注重贫困是由于制度内生并由多因素影响的制度分析法,由此而形成了“经济传统”和“制度传统”两条理论发展主线,并在上百年的发展历程中取得了丰硕成果。但是它们的资产阶级立场、“治标不治本”的政策主张以及微乎其微的反贫困效果决定了它不可能是中国反贫困事业的理论指导。因此,无论是反绝对贫困的“中国方案”还是后续对相对贫困的治理,都必须坚持马克思主义反贫困理论的指导地位,在此基础上充分借鉴和吸收西方经济学反贫困理论的合理有益部分。