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关键词： 应用型本科院校   高等数学   专业需求  

摘要： 应用型本科院校以培养应用型本科人才为目标,其中“高等数学”课程教学必须结合学生所学的专业,将高等数学的知识服务于学生的专业课程,提升学生解决问题的能力。由于专业方向的差异性,应用型本科院校“高等数学”课程宜于采用基础模块与拓展模块相结合的模块方式组织教学内容。作者从“高等数学课程”教学现状出发,分析目前应用型本科院校高等数学课程问题,提出教学内容模块化、建立专业案例库、加强教师对所教专业知识的学习、增加数学实验内容、融入数学建模思想、实现案例教学等措施和方法,以此来满足学生所学专业对高等数学知识的需求。

关键词： 应用型大学   工匠精神   课程思政   高等数学   教学改革  

摘要： 习近平总书记非常重视全国高校思想政治工作,多次作出重要指示。教育是推动民族发展、促进社会进步的重要支柱,是功在当代、利在千秋的德政工程,对于培育人才、提高民族素质、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有决定性意义。以应用教育为目的的应用型大学着重于解决大学生的就业问题。因此,为充分体现应用型大学“工匠精神”的办学风格,响应国家号召,通过教学改革将思政教育与高数教学有机结合,以非常规教学手段实现立德树人的润物无声,将高数兴趣化融入学生日常生活,将中国优秀传统文化引入课堂,增强文化认同感。选取教学实践中的典型知识点作为案例,探究高等数学课程思政建设途径。

关键词： 课程思政   高职   高等数学   教学设计   实践  

摘要： 随着我国高等职业教育体系的日益完善,高等数学作为高职教育中不可或缺的一门基础课程,其教学目的不仅在于传授数学知识与技能,更在于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神。课程思政的融入,旨在将思想政治教育与高等数学教学有机结合,通过挖掘数学学科中的思政元素,引导学生在学习数学知识的同时,思考数学与社会、数学与人生的关系,培养学生的社会责任感、公民意识和创新精神。

关键词： 高等数学   课程思政   案例  

摘要： 文章坚持教学目标和思政目标融合的原则,通过融入数学史、做人做事道理、唯物辩证思想、我国重大科技成就、二十大报告内容和精神等,挖掘出高等数学中的一些思政案例,供同行参考,为高等数学课程开展思政教育打下基础。从学生评价效果来看,挖掘的课程思政案例在课堂教学中已经取得一定成效。This article adheres to the principle of integrating teaching objectives and ideological and political objectives. By integrating the history of mathematics, principles of being a good person and doing things, dialectical materialism, major scientific and technological achievements in China, and the content and spirit of the 20th National Congress report, some ideological and political cases in higher mathematics courses are excavated for reference by peers, laying a foundation for the development of ideological and political education in higher mathematics courses. From the perspective of student evaluation results, the excavated cases of ideological and political education in courses have achieved certain results in classroom teaching.

关键词： BOPPPS模式   高等数学   数列的极限  

摘要： 文章以民办高校学生基础较弱,高等数学课程理论较多,实践较少的问题为背景,以数列极限为考查对象,考查研究BOPPPS模式是否适用于民办高校的高等数学课程。进一步对两个平行班级进行对比实验,实验结果表明,BOPPPS模式可有效提高学生的积极性和课堂学习效率,提高高等数学课程的教学效果。但教师的教学技能也是教学质量的关键因素,只有教师不断提升专业能力,并根据课堂情况灵活使用BOPPPS模式,才能充分发挥该模式的优势。

关键词： 高等数学   课程思政   公安实践  

摘要： 在新时代背景下,我国高等教育事业的发展迎来了崭新的局面。立德树人作为课程建设的根本任务,也成为课程思政的基本战略举措。课程思政是对教学改革的探索,更是对教育本源的重塑。公安人才不仅要素质过硬,更要思想政治坚定,这就要求思政教育贯穿公安院校各门课程始终。本文以立德树人为根本任务,以学生为中心,以“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的育人理念为指导,针对公安院校数学类课程思政元素融入的过程中存在的数学类课程思政的重视程度不够、教师队伍缺乏课程思政意识、数学教师思想政治理论学习深度不足等问题,以唯物辩证法、数学文化、中国特色社会主义理论体系以及数学模型等方面为切入点将思政元素融入教学的各个环节,通过提升教师数学类课程思政能力、修订教学大纲、建立综合课程评价体系等措施,真正实现育人与育才的统一。

关键词： 数学建模   高等数学   数学教学   融合实践  

摘要： 文章探讨了数学建模思想与高等数学教学的融合实践,旨在提高学生的学习兴趣,培养他们的创新思维和实践能力,进而提升高等数学课程的教学质量。文章首先分析了数学建模思想与高等数学教学的四个结合点:知识点的交融、思维方式的拓展、实践能力的提升,以及创新能力的培养。随后,提出了融合实践的策略与方法,包括引入真实世界的复杂性、强化数据驱动的思维、跨学科整合,以及培养批判性思维。这些策略旨在通过数学建模的桥梁作用,将高等数学与实际问题紧密相连,从而增强学生的数学应用能力和问题解决能力。

关键词： 赛教融合   高等数学   数学建模   教学实践  

摘要： 文章基于高等数学课程教学实践、全国大学生数学建模竞赛及青年教师教学竞赛的实践,提出了“重构教学内容,以全国大学生数学建模竞赛为主要载体,依托数学建模协会,联动第一课堂与第二课堂,将教学实践与竞赛过程相融合,实施教、学、做一体化的赛教融合实践模式”。该模式激发了学生的学习积极性和创新意识,有效提高了学生的竞争力、创造力和综合素质,通过指导学生参加竞赛以及参加相关教学竞赛,促进了教师教学实践能力的提升,在提升高等数学教学质量的同时助力教学相长。

关键词： 新工科   高等数学   OBE教学理念   课程改革   实践能力  

摘要： 文章分析了高等数学课程的教学现状,指出其存在课程目标老旧、教学内容需优化、教学方法单一、评价模式不完善及缺乏实践内容等问题,并基于OBE理念提出了一系列改进措施,包括修订课程目标、重构教学内容、改革教学模式、优化评价模式、强化实践教学等。这些改革措施旨在提升高等数学教学的质量与效果,培养适应新工科发展需求的高素质人才。

关键词： 《高等数学》   课程思政   数学史  

摘要： 课程思政是高等院校为培养新时代中国特色社会主义建设者提出的新理念。本文将探讨如何有效地发挥课堂教学的主渠道作用,将课程思政融入《高等数学》课程的教学环节,让学生潜移默化地接受思想教育,实现知识传授和价值引领的统一。Curriculum ideology and politics is a new idea put forward by colleges and universities to train the builders of socialism with Chinese characteristics in the new era. This paper will discuss how to effectively play the role of the main channel of classroom teaching, integrate curriculum ideology and politics into the teaching of “Higher Mathematics” course, so that students can accept ideological education imperceptibly, and realize the unity of knowledge imparts and value guidance.