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关键词： 组织行为学   课程思政   创新  

摘要： 高等教育的根本任务是立德树人，课程思政教学改革是实现立德树人的关键举措。组织行为学作为高校经管类专业的核心课程之一，具有较强的理论性和应用性，对于引领大学生的价值观和人生观具有重要作用，因此，有必要推动该课程进行课程思政教学改革以实现立德树人的根本任务，然而当前组织行为学课程思政建设中仍然存在一些问题，本文通过系统分析组织行为学课程思政改革必要性，深入挖掘课程思政元素，以期重新构建教学内容，创新课程思政教学方法和教学手段，并健全课程考核评价方式，旨在为组织行为学及相似课程的课程思政建设提供一定参考。

关键词： 组织行为   企业管理   变革型领导  

摘要： 企业管理的质量是企业发展重要保障,优秀的企业管理可以为企业的发展带来意想不到的结果。先针对组织行为学的概念进行阐述,然后分析组织行为学在企业管理中的重要作用。重点探讨领导者行为与领导力一直以来都是组织行为领域的重点研究对象,然而有追随方有领导,没有追随者,领导力也就无从谈起,仅仅关注领导作用而忽视追随者及其行为并不利于领导力的拓展研究。变革型领导作为一种新型的领导类型,备受下属欢迎,其领导效能的发挥取决于下属是否积极支持其工作。加强对企业员工的激励、建设企业内部的学习组织、设定合理的企业工作目标、加强企业内部员工关系培养以及提高对企业员工的基本保障。追随行为是领导力形成过程中的关键部分,如何有效激发和促进下属积极追随行为就成为组织管理实践中值得深入探讨的问题。希望通过领导行为影响员工,增加其主动工作的意愿,根本上改变员工工作动因,有利于企业实现快速发展。

关键词： 组织行为学   人力资源管理   应用路径  

摘要： 在竞争日益激烈的市场环境中,企业要提高市场竞争力、实现经营目标,就要不断优化人力资源结构,提升人力资源管理水平.其中,组织行为学作为研究组织个体行为的科学,通过将这门科学应用于企业人力资源管理,在提高管理工作效率的同时,充分发挥企业员工个体积极性,进而促进企业健康持续发展.基于此,本文在对组织行为学与人力资源管理概述的基础上,积极探究组织行为学在人力资源管理中的应用路径,为提高企业人力资源管理质量提供参考.

关键词： 当代组织行为学   中医学   医疗风险防范   医学管理  

摘要： 目的:分析中医学与当代组织行为学相结合在提升医疗风险防范管理质量中的实践方法。方法:随机选择2020年1月—2021年1月医院ICU收治的70例患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各35例。根据当代组织行为学管理理念为对照组患者制定专科管理内容。在当代组织行为学管理内容的基础上,给予观察组患者中医药危重症管理方案。比较两组患者的管理效果。结果:观察组在风险因素分析、风险人群筛查、风险事件管理等方面的医疗风险防范管理质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组在风险防范管理过程中表现出的部门间协调能力与团队合作能力等评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者对专业救护执行、管理规范有序、医疗服务态度、医患沟通能力、专业照护质量等方面的满意度评分均显著高于对照(P<0.05)。结论:将中医学与当代组织行为学相结合的管理方式应用于重症患者的管理中,有助于提高医疗风险防范水平,对科室综合管理质量的提升也具有积极的促进作用。

关键词： 课程思政   组织行为学   工商管理   渗透路径  

摘要： 高校思想政治工作必须贯穿教育的全过程。组织行为学作为管理类专业的核心必修课程，同样需要担负起塑造综合性优秀人才和帮助学生树立正确价值观念的重任。因此，从组织行为学课程思政建设现状出发，概括目前高校组织行为学课程思政推进过程中存在的问题，进而从渗透思路、研究方法、实施路径三个方面，阐述高校具体应该如何将课程思政元素融入专业课程的教学当中。

关键词： 大学课堂   课堂参与   组织行为学  

摘要： 大学生课堂参与是教学质量的重要指标,有助于引导学生探索式的学习,促进师生的教学相长.因此,从组织行为学的角度出发,深入分析大学参与式教学的特征,探讨当前大学生参与课堂教学时存在的一些问题,并分析其中的原因,最后提出改进大学生课堂参与的一些建议.

关键词： 组织行为学   霍桑实验   企业党建  

摘要： 随着经济的快速发展。高等教育人才的大量涌入,现代企业组织获得了飞速的发展。但是,部分企业在发展过程中“人本”思想缺失,对党建作用定位不明晰,产生企业党建工作成效不明显、工作边缘化等现象。本文基于组织行为学角度,重点通过再现霍桑实验(照明实验、继电器装配实验、访谈实验、绕线室实验)成果,系统地分析党建对企业组织的重要性及存在问题,并指出霍桑实验对企业开展党建活动的启示,提出现代企业党建新路径。

关键词： 组织行为学   教学改革   学做结合  

摘要： 组织行为学是在管理科学的基础上产生的，是一门综合了理论性、实践性和综合性的学科，其运用了心理学、社会学、政治学、计算机科学等多门学科的知识，对学生的行为和心理具有重要影响。本文从《组织行为学》课程的特点和教学改革培养目标出发，分析了《组织行为学》课程教学改革“学做结合”的困境，并在此基础上提出了教学改革“学做结合”的实践策略，以期提升《组织行为学》课程的教学效果，提高学生的思维能力和实践能力。

关键词： 组织行为学   员工培训   有效对策  

摘要： 本文主要探讨组织行为学在员工培训中的有效运用,主要从以下几个层面展开分析:第一个层面是介绍组织行为学的简述;第二个层面是探讨组织行为学的研究对象;第三个层面去分析员工培训的工作、意义与目的;第四个层面分析积极组织行为学对于员工培训的相关意义和对策。本论文能够提供一定的参考意义和价值。

摘要： 组织行为学是一门重点研究个体、群体及其结构如何影响组织内部行为的学科，对促进组织运转有效性的提升具有一定帮助。该学科蕴含了丰富的内容，且具有较强的权威性。基于此，本文探讨了组织行为学在事业单位人力资源高效管理中的应用，不仅具有一定的理论意义，还能产生实践价值。