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关键词： 新工科   分析化学   教学改革   课程思政  

摘要： “新工科”背景下,分析化学作为制药工程专业一门重要的专业基础课程,其教学质量的提高有助于培养学生的综合能力。深入剖析“分析化学”课程教学现状的基础上,从教学内容、教学方式、课程思政等多方面进行了课程教学改革与优化,旨在培养“知识-能力-素养”三位一体的高素质应用型创新人才。

关键词： 大型仪器   实践教学   人才培养   科学素质  

摘要： 以农业资源类大型仪器分析课程为例,依托大型仪器构建以学生为主体的个性化教学内容和方法,同时把思政元素融入课程教学之中。通过转变原有的教与学方式,使研究生树立主动创新的科研意识,掌握系统规范的科研方法,养成求真务实的科研精神,实现知识与能力双培养、价值与素质双提升的“四位一体”育人目标。

关键词： 仪器分析   课程思政   教学设计   思政案例  

摘要： 《仪器分析》是面向化学、化工、医药、环境、材料和生命科学等化学类相关专业开设的重要的专业基础课程,应用性广、学科交叉性强。课程思政是落实立德树人根本任务、传承红色基因和培养时代新人的重要举措。《仪器分析》是课程思政的重要载体和媒介,本文以《仪器分析》理论课程为教学背景,通过深化课程目标、内容、结构和模式等方面的改革,将家国情怀、文化自信、工匠精神、开拓创新和理想信念等思政要素与仪器分析课程内容有机融合,强化教师在课程思政中的引导作用,提升学生的专业素质和道德修养,实现知识传递与价值塑造相统一,为课程思政的贯彻落实提供借鉴和参考。

关键词： 高分辨质谱   实验教学   仪器分析   中药制剂分析   成分鉴定  

摘要： 中药制剂是由多种中药配伍组成的,是一个复杂的分子体系,其分析鉴定工作存在较大难度。高效液相色谱与高分辨质谱联用系统(HPLC-HRMS)在中药复方的定性研究中发挥着重要作用。本论文通过探索将高分辨液相色谱质谱联用系统应用到中药学本科生实验教学实践中,建立了对中药制剂参松养心胶囊中5种特征性成分进行鉴定的实验教学方法。使学生了解高分辨质谱在中药制剂分析和鉴定中的重要应用,开阔了本校中药学专业本科生的科研视野,提高了学生对仪器分析的理解,对培养高素质高水平的药学本科生起到了积极作用。

关键词： 应用型人才   分析化学   实验教学设计   气相色谱  

摘要： 分析化学是一门综合运用学科,分析化学实验是分析化学理论与应用的一个桥梁,正确的教学方法对于培养应用型人才具有重要的作用。以气相色谱分析实验为例,进行了课堂教学设计,采用学生为中心与教师启发引导相结合方式,以成分复杂的模拟生物油分析方法建立为例,旨在培养学生理论联系实际,分析和解决问题的能力,学习效果表明,100%的学生掌握了气相色谱的操作,80%的学生能够熟练掌握,活学活用进行分析方法的建立。

关键词： 实践创新能力   研究生   环境类   现代仪器分析技术   课程思政   教学改革  

摘要： 实践创新能力培养对于研究生教育具有重要意义,它不仅是研究生培养的核心目标之一,也是提高研究生综合素质和就业竞争力的重要途径。该文以现代仪器分析技术课程为例,对如何提高环境科学与工程专业硕士研究生实践创新能力进行教学改革探索。通过改革教学内容、隐形融入思政元素、完善教学团队、改革教学方式方法和优化课程考核评价体系等五个方面的教学改革,体现了课程的创新性、价值导向、前沿性和实践性,实现了课程的动态持续改善,取得了良好的实践效果,初步为环境类硕士研究生基础科研能力和实践创新能力的培养提供了借鉴。

关键词： 分析化学   教学改革   混合式教学   课程思政  

摘要： 文章通过对分析化学课程的教学和课程思政开展现状进行深入剖析,归纳总结现状问题,提出了线上与线下相结合的混合式教学模式,既能帮助学生由浅入深地完成课程目标任务的学习,又能有效融入课程思政,真正实现全方位、全过程育人,为高职院校分析化学课程的开展提供理论依据。

关键词： 拉曼光谱仪   色散系统   光栅   片上集成   分析化学  

摘要： 拉曼光谱仪是一种用于记录和分析拉曼散射光谱的仪器。它由激励光源、样品舱、滤波器、色散系统、探测器和信号处理模块等多个组件组成。根据原理的不同,主要分为光栅分光式拉曼光谱仪和傅里叶变换拉曼光谱仪。随着科学技术的不断进步,拉曼光谱仪的性能和功能不断提升。便携式拉曼光谱仪具有小型化、便携性和实时分析的特点,适用于野外和实地应用。片上拉曼光谱仪利用微纳加工技术,将光学元件集成在芯片上,实现了更小型化和高度集成的设备。拉曼光谱仪在化学成分分析、环境监测、食品检测等领域有着广泛的应用。本文简要介绍了拉曼散射原理和发展历程,以及常见拉曼光谱仪的主要组成部分和典型应用场景。

关键词： 分析化学   萃取方法   测定   含铑反应液   铑  

摘要： 以混合丁烯和合成气(H_(2)/CO)为原料,铑/双膦配体作催化剂通过羰基化反应生成中间产品戊醛,戊醛再经缩合加氢制环保型增塑剂2-丙基庚醇,该工艺具有贵金属铑浓度低、产物正异比高、反应快、条件温和等特点,但反应液中铑浓度是影响低压羰基合成反应的重要因素。通过建立2-丙基庚醇含铑催化剂反应液的处理方法及其中铑含量测定方法,研究了萃取法分离铑的反应条件,对不同萃取条件下铑含量测定方法做了比较,并与传统消解法及原子吸收法直接测定有机液中铑的方法进行对比,具有反应条件温和、处理便捷、重现性好等特点。结果表明:80℃下,采用10.0 mL硝酸(1+4)、10.0 mL过氧化氢水溶液(H2O2质量分数为30%)、4.0 mL甲苯处理5.0000 g含铑废液1 h,分液后萃取分离,铑从油相转移至水相,定容后采用ICP-AES测定水相中铑含量,相对标准偏差(RSD,n=6)为0.6%,加标回收率为96.80%~101.19%。

关键词： 分析化学教学   分析化学课程   卫生学校   药剂专业   操作实践   现状和对策   专业基础课程   珠海市  

摘要： 一、分析化学课程在药剂专业的地位分析化学是一门偏操作实践的课程,是一门理论性和实践性很强、应用很广泛的学科,是中职药剂专业非常重要的专业基础课程。