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关键词： 仪器分析   食品学科   教学案例  

摘要： “仪器分析”课程作为许多理工科专业中一门非常重要的基础课程,各院校在教学过程中使用的教材内容大致相同,很难突出各自的专业特色,因此课堂的讲解显得尤其重要。在为食品专业学生课堂讲解时,为使课程更贴近食品专业特点和行业实际,从食品生产工艺、食品企业检测环节、食品安全监管、食品安全热点问题等资源中选取案例,以提高食品院系“仪器分析”课程内容的专业适用性和贴合性,增强学生课程学习效率和专业科研能力。

关键词： 化学专业   分析化学   高等分离分析   课程思政   实践  

摘要： 化学是研究自然科学的学科。本文以内蒙古师范大学本科生的分析化学课程和硕士研究生的高等分离分析课程为载体开展课程思政,将价值引领与知识传授相结合,贯穿于本科生和硕士研究生的培养过程。分析化学课程采用以“学生为中心、教师为主导”的形式进行本科生思政教育;高等分离分析课程在教师开展课程思政的同时,要求研究生在汇报前沿文献中融入思政(简称文献思政)内容。通过在化学专业课程中开展本、硕一体化的课程思政,给学生传授正确的做人做事做学问的道理,提高学生明辨是非、缘事析理的能力,为化学专业培养践行社会主义核心价值观的高层次创新专业人才打下坚实的基础,切实落实高校立德树人的根本任务。

关键词： 懂医精药   分析化学   一流课程   教学改革  

摘要： 分析化学在药学专业人才培养中具有十分重要的地位。分析化学一流课程建设应坚持以“懂医精药、善研善成”为目标引领,着力开发课程资源、整合优化教学内容、大力推进师资队伍建设、不断创新教学方法,全面提升学生综合素质。

关键词： 科研项目   实验教学   仪器分析   科教融合  

摘要： 依托国家自然科学基金课题,结合“仪器分析实验”课程部分章节设计了以抗肿瘤纳米粒制剂评价为载体的仪器分析实验,不仅可以培养本科生的科研兴趣,提高本科生科研创新和动手能力,同时还可以促进教学与科研的深度融合增强各仪器之间的有机联系。以“抗肿瘤纳米粒评价”为课题载体进行仪器分析实验设计,贯穿粒度仪、流式细胞仪、小动物活体成像仪等仪器设备学习过程。学生不仅学习了仪器原理和操作流程,而且理解了纳米前沿课题的实验原理和设计思路,实现了仪器分析课程的科教融合。

关键词： 实验教学   仪器分析实验   环境类专业   研究生培养  

摘要： 实验教学是提升研究生实践能力和科研素养的重要途经。通过调查问卷方式对环境类专业研究生的仪器分析实验课程需求进行了调查,调查对象涉及多个相关专业背景人群。根据调查反馈信息,从课程重要性、环节分配、实验模块设置、课时优化、考核机制等多个角度统计并归纳了环境类专业仪器分析实验课程在实际教学中的需求。并针对性地探讨了课程改革方向和可行措施,为进一步深化仪器分析实验课程教学改革奠定了牢固的基础。

关键词： 混合式教学模式   现代仪器分析课程教学   食品专业研究生   SPOC  

摘要： 文章首先分析了食品专业研究生现代仪器分析课程教学存在的问题,然后从课前、课中、课后三个方面论述了基于SPOC的混合式教学模式在食品专业研究生现代仪器分析课程教学中的应用,接着阐述了基于SPOC的混合式教学模式在食品专业研究生现代仪器分析课程教学中的应用评价,最后对基于SPOC的混合式教学模式在食品专业研究生现代仪器分析课程教学中的应用效果进行了说明。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   美国《化学文摘》   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts, CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。美国《化学文摘》是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。美国《化学文摘》创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(Chemical Abstracts Service of American Chemical Society,CAS of ACS)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。美国《化学文摘》收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 分子印迹技术   电化学传感器   链霉素  

摘要： 设计了一个将分子印迹技术引入到本科教学的探究性仪器分析综合实验。本实验首先通过电聚合法制备链霉素分子印迹电化学传感器(STR-MIM/GCE),然后以循环伏安法和扫描电镜对传感器进行表征,再以铁氰化钾为探针,采用差示脉冲伏安法建立传感器测定链霉素的电化学分析方法,并以牛奶为实际样品进行检测。本实验涉及电极表面的修饰与表征、电化学分析方法的建立与应用,有助于拓宽学生思维,激发科研兴趣,同时实验所用试剂价廉易得,不涉及大型仪器设备,实验时长合理,适合本科教学。

关键词： 高阶互动   教学模式   混合式教学   教学设计   仪器分析  

摘要： 在“做中学”和“以学生发展为中心”的教学理念指导下,采用“课前浅层互动+课中高阶互动+课后升华互动”的线上线下混合式教学模式与多元化考核相结合的方式,对仪器分析课程实施了教学改革,有效提高了学生应用新技术、现代工具解决问题的能力,以期为其他相关学科提供借鉴。

关键词： 药学专业   无机及分析化学   教学改革  

摘要： 无机及分析化学课程一直以来是药学专业的基础课程,然而,传统的课程教学模式存在知识点散乱、学生参与度低、教学内容与实际应用脱节等问题。为解决此类问题,本研究旨在提出一套无机及分析化学课程教学改革策略,以提高学生的学习效果和实际应用能力,为药学专业的无机及分析化学课程教学改革提供参考。