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关键词： 数智时代   教学体系   分析化学   混合式教学   知识图谱  

摘要： 在数智化时代,分析化学教学团队围绕专业培养目标,突出立德树人教学理念,秉承“以学生为中心、以素质培养和能力产出”为导向,通过打造课程分层教学内容,组建智慧教学平台,建设数字化教学资源,设计以数字信息技术为翼的混合式教学模式,构建智能化考核评价体系,形成“数智赋能”的符合高层次复合型创新创业人才专业培养目标的特色分析化学教学体系。

关键词： 分析化学   课程思政   师德师风   教学方法  

摘要： 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国高等教育必须回答的根本问题。大学生作为社会主义事业的继承者和建设者,加强其思想政治教育显得尤为迫切。该文围绕分析化学课程,重点讨论如何将课程思政融入分析化学教学过程,具体包括加强教师职业道德建设、建立分析化学思政教育案例库、修订教学大纲与教材、实施思政考核等措施。

关键词： 分析化学   教学方法   教学实践   学习兴趣  

摘要： 分析化学是化学科学的重要分支和基础学科。文章分析了现代分析化学教学存在的问题,提出了改进现代分析化学教学的对策,包括实验教学、案例学习和互动式教学等创新性教学方式和手段,以期培养学生的分析化学实验操作能力和解决问题能力,同时激发学生的学习热情,提升教学效果。

关键词： 高考试题   化学平衡   数学模型   浓度商   吸附  

摘要： 基于对“新课标”要求和新教材内容的研究,深入分析2024年安徽卷第17题中乙烯与乙烷的转化平衡和产物分离等问题。利用浓度商原理分析平衡移动问题,讨论平衡常数相对大小对多重平衡的影响;建立简化的吸附-脱附模型分析气体分离过程,阐释试题图像中关键节点的含义,帮助师生更好地理解试题情境、问题和解题思路。

关键词： 高职院校   仪器分析课程   教学模式创新   理论与实践结合   行业需求匹配  

摘要： 为应对高职院校仪器分析课程教学模式创新的需求,针对当前课程强调实践操作技能培养与行业结合的特点,以加强理论与实践的融合、创新教学方法为目标。本文分析了高职院校仪器分析课程的现状及特点,研究了传统教学模式中存在的问题及其原因,提出了基于项目式学习、翻转课堂等创新教学方法的方案,并对课程内容与行业需求匹配性进行改进。研究认为,通过引入实际案例分析、增加实践操作环节及与企业合作,该课程在创新教学中,运用多样化教学模式,可为学生提供更贴近实际需求的技能培养,满足社会对高素质技能型人才的发展要求。

关键词： 化学分析   样品前处理   发展方向  

摘要： 样品前处理是化学分析中的一个重要组成部分,其在化学分析中耗时最长,对分析检测的结果与精度有极大影响。本文简要介绍了一些传统的样品前处理方法与新型样品前处理方法,以阐述分析化学样品前处理方法的发展,并展望其发展方向。

关键词： 纺织纤维   分析化学技术   成分鉴定   色谱分析  

摘要： 传统鉴定方法存在操作复杂和准确性不足等问题。基于此,文章分析了纺织纤维成分鉴定的重要性,探究了常用分析化学技术在纺织纤维成分鉴定中的应用,并提出了一系列纺织纤维成分鉴定准确性与可靠性提升策略,以期提高鉴定效率和准确性,为纺织工业的发展提供有力支持。

关键词： 仪器分析实验室   智能化   “6S”管理  

摘要： 文章对仪器分析实验室管理问题进行分析,明确研究的主要方向为实现信息技术下的实验室智能化“6S”管理。从整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个方面制定管理方案,从“6S”现场管理角度出发,文章对实验室人、机、料、法、环五要素等提出针对性优化策略,最终实现信息技术下的分析实验室的智能化“6S”管理。

关键词： 分析化学实验   课程改革   拔尖创新人才   教学设计   教学实践  

摘要： 分析化学实验是高校化学类相关专业重要的学科基础课程,对培养学生的学习能力和创新思维具有基础地位和重要作用。为主动适应创新驱动背景对人才培养的要求,课程团队总结目前分析化学实验课堂存在的问题,贯彻落实“知识、能力、价值塑造”三位一体的教学理念,提出通过教学资源的扩充、教学模式和教学活动设计的创新,引导学生主动开展学习,提升其科学思维、专业素养和实践能力。课程改革的有效实施可以为化学类相关实验课程提供参考和借鉴。