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关键词： 设计性实验   教学改革与实践   能力培养  

摘要： 基于化学师范专业分析化学实验课程的培养目标,选择30%双氧水中过氧化氢含量的测定实验开展设计性实验教学改革与实践。学生通过自主完成查阅文献、设计实验方案、讨论方案的可行性、分组实验、提交实验报告、展示实验成果等过程,学会设计实验的思路,应用知识的灵活性,考虑问题的全面性,完成实验的严谨性,从而激发学生探索研究的精神,提高学生的语言表达能力和实践动手能力,培养学生发现问题、分析解决问题的能力以及创新能力,为分析化学设计性实验教学改革提供新思路。

关键词： 仪器分析实验   教学改革   综合能力   应用型人才  

摘要： 仪器分析实验是化学专业必修的一门重要基础课程,其目的在于培养学生掌握化学仪器分析实验的基本知识和方法,学习化学分析仪器的使用,掌握规范化的操作技术。当前,仪器分析实验教学过程中还存在学生多、设备少、课程内容多、教学课时少、仪器更新快、教学内容旧、考核方式不合理等问题,导致出现教师教学难,学生掌握知识点更难的局面。基于上述原因,本文结合仪器分析实验课程的特点及教学中存在的主、客观问题,横纵向对比,分别从专业特点、教学内容、教学方法、教学评价等方面,积极探索多样化教学模式,激发学生的学习热情和创新思维,达到提高学生分析问题和解决问题能力的目的,最终培养出符合国家发展要求的应用型人才。

关键词： 仪器分析   食品类专业   信息技术   职业教育  

摘要： 探索运用信息化教学资源构建教学场景,破解高职食品类专业仪器分析课程实训难点。实践结果表明,通过信息化资源的建设和应用,能有效提升课程的教学效果,培养了学生自主学习的习惯,夯实学生的专业基础岗位能力,提高学生操作技能、发现问题和解决问题的能力。

关键词： 无机与分析化学课程   混合式教学   思政建设  

摘要： 为化解当下传统型无机与分析化学课堂教学模式单一、教学思想固化、大篇幅的理论性知识学生难以理解的问题,借助信息资源手段,导入课程思政,构建无机与分析化学课程“雨课堂+线下”的混合式信息化课程思政教学模式。该模式在不断的反复课堂实践及效果评估中,解决传统型教学问题,实现同一平行时空中线上线下混合式教学和思政课程建设相融合的科学信息化教学模式,旨在提升学生的化学学科核心素养,培养德才兼备的应用型人才。

关键词： 仪器分析法   食品化学   危害成分   检测  

摘要： 随着经济高质量发展,我国食品检测中普遍扩大了对仪器分析法的应用。当前,正值中国式现代化改革时期,实践主体应结合高质量发展主题进一步提高食品化学危害成分的检测水平,为食品安全保驾护航。文章以此为出发点,概述了食品化学危害成分的种类与危害,并在说明仪器分析法在其检测中的应用原则基础上,分别对色谱法、色谱质谱联用法、电化学方法、光谱分析法的应用进行了具体探讨。

关键词： 分析化学   重量法   铑   消解   硝酸六氨合钴  

摘要： 采用硝酸六氨合钴重量法测定硝酸铑中铑含量,明确了不同实验条件对铑测定结果的影响,对比了硝酸六氨合钴重量法、氢还原重量法、ICP-AES法对铑含量测定的精密度与准确度。结果表明,试液在150℃、5 h条件下消解彻底,亚硝酸钠、沉淀剂的最适宜用量分别为5 g、25 mL,充分恒重可准确测定硝酸铑中铑含量,方法相对标准偏差为0.04%。

关键词： 分析化学   硫镍试金   铑   铱  

摘要： 对处理后的废渣进行定量分析,有利于后期的提炼回收。本文采用改进的小型硫镍试金法进行分离富集,过滤,高压消解后,采用ICP-AES进行测定。结果表明,试金配方中,加入适量铁粉,可以避免机械碎扣,减少交叉污染,缩短酸化时间。测定样品中微量(10~20 g/t)的铑和铱时,其回收率>97%;相对标准偏差(RSD,n=11)<1%,满足测定要求。

关键词： 仪器分析技术   烟草化学成分   光谱   色谱   质谱  

摘要： 烟草制品中的化学成分对人体健康有极大的危害,为明确化学成分与烟叶品质的关系,促进降焦减害技术的发展,对烟草中的化学成分进行准确的分析和检测非常重要。仪器分析技术在烟草化学成分检测中发挥着不可替代的作用。本文从光谱、色谱、质谱方面对仪器分析技术在烟草化学成分检测中的应用进行了综合概述,并强调了各种技术的优势和适用性。这些仪器分析技术为研究人员提供了深入分析和理解烟草中化学成分的有力工具,对烟草品质和使用安全性进行了评估,并为烟草控制和管理提供了科学依据。

关键词： 分析化学   问题导向教学法   药学  

摘要： 分析化学是一门研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的科学。通过剖析分析化学课程在各药学专业教学中存在与药学知识联系较少的情况,提出利用问题导向教学法将药学元素融合于分析化学教学中。以碘量法为例,通过课前预习、课中互动教学、课后反思和评价等方面具体阐述该课程改革的探索过程,以期培养出理论知识深厚、实践能力强的药学分析人才。

关键词： 气相色谱   实验教学   教学改革  

摘要： 气相色谱(GC)在分析化学领域中扮演着重要角色,因此向化学及相关专业的大学生传授相关专业知识非常必要。文章旨在根据实际气相色谱实验教学中存在的问题,从实验仪器原理的讲解、实验内容的选择、气相色谱仪的选择及测定方法的优化四个方面提出教学改革建议,期望提高气相色谱实验教学的质量。