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关键词： 仪器分析课程   “三疑三探”教学策略   教学设计  

摘要： 基于企业真实检测任务,重构仪器分析课程教学内容,以紫外可见分光光度法测定水样中的总磷为例实施教学,采用“三疑三探”教学模式,依托以虚助实的教学资源,推动知识技能掌握由“表”及“里”,实施三段五维“由始至终”的教学评价,贯穿“检测有我”到“检测靠我”融入“内化于心”的课程思政,鼓励学生敢于质疑,培养创新精神。

关键词： 创造性劳动   仪器分析   教学路径  

摘要： 创造性劳动是一个逐步生成的过程,贯穿于仪器分析课程的整个学习阶段,从劳动知识、劳动技能,到创造性劳动思维的训练,再到劳动创造精神和动手实践能力,最后到劳动品质的实现。深入挖掘新时代与自身规律相符的劳动育人因素,探讨在仪器分析课程中多维融合劳动教育,打造仪器分析课程的多层次纵向递进式劳动教育课程,促进学生用所学的劳动知识、劳动技能、劳动创新思维解决现实问题,从而培养学生的创造性思维。

关键词： 仪器分析实验   基础液相色谱实验   新型色谱柱技术  

摘要： 在本科生仪器分析实验教学中,受限于仪器效率与教学时长,许多教学内容无法展开,合理安排并丰富教学内容是教学领域的难点。例如每个单样的色谱分离时间长,是本科生液相色谱基础实验的瓶颈。通过自研的快速传质色谱柱,一个样品在3 min内可完全分离。实践不明:新型色谱柱技术的采用,显著提升了仪器效率,在教学时长不变的情况下,教学内容获得了极大的拓展:30 min即可快速完成实验样品的定性分析和色谱柱的基本性能评价;进而把优化色谱条件从验证型改为研究型实验;最后用外标工作曲线完成样品的定量分析。改进后实验教学内容充实深入,知识点覆盖面广,增强了基本操作实践,培养了科研思维,为液相色谱的实际应用打下良好基础。相关实验的设计为提升仪器分析实验教学效果提供了示范。

关键词： 仪器分析   数字化手持技术   实验   中华传统文化   光谱  

摘要： 本文以双黄连口服液中黄酮类化合物的光谱检测为例,探讨了数字化手持技术在高中化学仪器分析项目式实验教学中的应用。通过结合中医药领域的相关研究,本课例挖掘了现代仪器分析相关的实验教学资源,有效培养了学生的科研技能和对传统医药文化的理解,促进了学生的全面发展。

关键词： 分析化学   药物安全性   健康行为   合理用药   药物检测技术   药物成分分析   公众理解  

摘要： 基于分析化学的药物检测技术在健康教育中具有重要作用,尤其在提高公众对药物安全、质量和有效性的认识方面。分析化学通过提供精确的药物成分分析和质量控制方法,不仅保障了药物的安全性,还可以通过教育公众理解这些技术的作用,从而促进合理用药和健康行为的养成。虽然《药物分析化学》的主要焦点是药物分析和检测技术,但它在健康教育方面也具有重要作用。通过对书中内容的学习和普及,可以有效地增强公众和专业人士对药物安全性、质量控制以及药物合理使用的认知,从而促进健康教育。

关键词： 课程思政   仪器分析实验   叶绿素   教学案例  

摘要： 课程思政与课堂教学的同向同行是实现知识传授、能力培养与价值塑造三位一体课程教学目标的有效途径。文章以叶绿素的提取及其荧光检测应用为例,设计并实施了具体的课程思政教学案例。通过将课程思政与专业知识深度融合,力求实现多层次、多维度的教育目标,为思政教育在实验教学中的实践与应用探索提供了参考。The integration of course ideology and politic and the course teaching is an effective way to achieve the teaching objectives: knowledge instruction, ability cultivation, and value molding. Using the extraction of chlorophyll and its application in fluorescence detection as an example, this article designs and implements a specific case of ideological and political education in teaching. By deeply integrating ideological education with professional knowledge, it aims to achieve multi-level and multidimensional educational goals, providing a reference for the application and exploration of ideological education in experimental teaching.

关键词： 科教融汇   仪器分析   教学改革  

摘要： 本文探讨了在科教融汇背景下,高职食品类专业仪器分析课程的教学改革。面对课程内容与职业标准脱节、教学方式单一、实验设备不足及评价体系不健全等问题,本文提出了一系列改革措施,包括更新课程内容以贴近行业标准、采用科研-教学联动模式增强学生参与度、优化实验教学设计并通过虚拟仿真技术弥补设备不足、构建涵盖多维度的评价体系以全面衡量学生能力。这些改革举措旨在为食品行业输送更多高素质技能型人才,促进教育与产业的深度融合。

关键词： 荧光可视法   仪器分析   课程教学  

摘要： 立足于仪器分析教学实践,将荧光可视化分析方法融入到经典仪器分析课程中,为学生提供更为丰富的学习体验。这一创新性的教学策略不仅将现代荧光技术与传统仪器分析课程相结合,更将为学生拓展知识领域和开阔视野提供有力支持。将先进的科学研究融入到仪器分析课程的学习,可拓宽学生的视野,深刻课本知识的重要性。三维立体化的可视化分析方法给学生们带来视觉冲击,激发学生对仪器分析的浓厚兴趣,增强学生在仪器分析领域的专业素养。这样的教学方式不仅有助理论知识的传递,还能够培养学生的实验能力和创新思维,为提高仪器分析教学效果带来积极而深远的影响。

关键词： 分析化学   实验课程   教学现状   教学改革  

摘要： 分析化学实验是化学相关专业的学科基础必修课,而教学改革是提高教学质量的重要途径。总结了分析化学实验教学中面临的主要问题,通过改革教学方法、整合优化实验内容、改进实验考核评价机制、加强教师队伍建设等具体措施,提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的综合能力,为地方高校实验教学改革提供了依据。

关键词： 英汉平行语料库   双语教学   英汉双语平行语料库   分析化学研究   外部差异   内部规律   学术共同体   国际交流  

摘要： 分析化学是一门关注物质组成、结构和性质的科学,在环境监测、食品安全等领域有着广泛应用。英汉双语平行语料库对于英、汉双语教学、翻译、研究等均具有重要的作用。随着全球化的深入发展,分析化学领域的国际交流日益频繁,英语已成为学术共同体的主要交流语言。中国每年都有大量分析化学研究成果发表,其中很多以英文形式呈现。本文通过构建英汉平行语料库,系统考察英汉语言的内部规律和外部差异,可以洞察不同语言的表达方式,优化人工翻译策略,为学术交流提供语言支持。