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关键词： 生物化学实验   翻转课堂   教学改革  

摘要： 目的探索翻转课堂在医学生物化学实验教学中的应用效果。方法选取2015和2016级临床医学专业145名同学为研究对象开展翻转课堂教学,用自我导向学习评定量表和问卷调查表分析教学效果。结果与翻转课堂教学前比较,学生的学习意识、学习行为、学习策略、学习评价和人际关系技能等各维度评分及总评分升高(P<0.05)。学生自学能力、操作水平和创新能力不断提高,并且对翻转课堂的认可度较高。结论合理有效地实施翻转课堂有助于提升生物化学实验的教学效果。

关键词： carbohydrate decomposition   degraded soils   long-term field trial   soil acidity   soil enzyme activities   soil microbial biomass   soil restoration  

摘要： TTie Ultisols in the Rana de Canamero area in Southwest Spain showed aluminum(Al)phytotoxicity,and the clearance of natural vegetation and decades of intensive conventional agriculture caused the deplation of soil organic matter(SOM).Therefore,we studied the long-term effects of no tillage and liming using sugar beet foam(SF)and red gypsum(RG),alone or in combination,on the restoration of Ultisols affected by acidification,Al phytotoxicity,and SOM *** measured the main soil chemical properties,soil microbial biomass,soil enzyme activities involved in carbon,nitrogen,phosphorus,and sulfur mineralization,and the emission of volatile organic compounds(VOCs).The results indicated that liming effectively neutralized the soil acidity in the long term and,in combination with no tillage,significantly increased soil microbial biomass and enzyme ***-three VOCs were detected using the proton transfer reaction-time of flight(PTR-ToF)technique,and both liming and tillage changed the VOC emission *** greatest difference in VOC emission pattern was observed between no-tilled un-amended soils and tilled lime-amended soils,suggesting the activation of different metabolic pathways within the microbial communities of soils under different *** in VOC emission patterns could be attributed to the decomposition of carbohydrates,which were also sustained by the higher enzyme activities in the lime-amended soils.

关键词： 生物物理学   会议简讯   学术期刊   系统生物学   神经科学   栏目设置   细胞生物学   学术争鸣  

摘要： (2019年12月修订)1征稿范围与栏目设置1.1征稿范围本刊为国内外公开发行的全国性学术期刊,月刊,每月20日发行.征稿的学科范围是生物化学、分子生物学、生物物理学、细胞生物学、神经科学、免疫学,以及基因组学、蛋白质组学、系统生物学等相关学科领域.1.2栏目设置本刊设有综述与专论、研究快报、研究报告、技术与方法、要文聚焦、学术争鸣、新技术讲座等栏目.同时也刊登学术会议简讯、征文通知、书讯等.

关键词： 就业发展趋势   生物化学专业   学生求职   “互联网+”求职思维  

摘要： 由于生物化学专业学生的专业性较强,求职选择范围有限,必然面临着激烈的求职竞争问题。针对这一问题,文章分析了当代就业发展趋势对生物化学专业学生求职影响,通过认知当代就业发展趋势,以市场需求为导向创新生物化学专业学生"互联网+"求职思维;正面理解就业发展趋势,塑造生物化学专业学生积极求职心态,增强生物化学专业学生求职的自信心;拓宽生物化学专业学生求职视野,努力培养出适应就业发展趋势的生物化学专业人才;顺应就业发展趋势,提升生物化学专业学生求职抗压能力,致力于帮助生物化学专业学生正确面对求职问题,创设更多的求职机会。

关键词： SPOC   教学质量   生物化学  

摘要： 目的:探索利用SPOC教学方法提升生物化学教学质量的途径。方法:以2017、2018年级检验本科为实验组,2015、2016年级检验本科和2017、2018年级影像本科为对照组,实验组采用SPOC教学方法,对照组采用传统式授课。利用考试成绩、问卷调查、成果汇报等方式观察教学效果。结果:采用SPOC教学模式能提高学生的学习成绩,实验组和对照组成绩差异具有统计学意义(P<0.05)。80%以上的学生认为通过SPOC教学能提高其综合能力。结论:在生物化学的教学过程中,采用SPOC教学方法是提高教学质量和学生素质的有效途径。

关键词： 基础生物化学   案例教学法   创新思维  

摘要： 为了进一步提高学生对基础生物化学课程的学习兴趣和学习效果,针对2017及2018级资源环境专业本科生,根据学生专业背景及特点开展案例教学法,将案例融入基础生物化学的教学中。实践表明,在案例教学授课时,课堂气氛活跃,学生课程参与度高,师生互动良好。结合案例教学可较好地培养学生独立思考能力、创新能力及团队协作精神,有效提高基础生物化学的教学质量。

关键词： 信息化教学   生物化学   超星学习通  

摘要： 探讨信息化教学在中职生物化学中的应用,从信息化教学的课前准备、具体实施等方面进行阐述,发现信息化教学能充分调动学生的学习积极性,有效提高中职生物化学教学效果,提高教学质量。

关键词： 混合式教学   微信平台   翻转课堂   教学模式  

摘要： 适应新工科教育和信息化发展的教学模式创新是高校新工科跨界人才培养,落实国家创新发展战略的必然选择。本研究通过深入分析混合式学习与系统化教学设计理论,提出了基于翻转课堂的混合式教学设计理念,以构建的混合式教学模式为指导,在《生物化学》课程中开展了基于该模式的教学实践,并论证了该教学模式能有效地提高学生学习积极性、自主学习能力和学习绩效。

关键词： 课程思政   教学设计   《医学生物化学》课程  

摘要： 认真做好专业课程的思政教学设计是专业课教师的育人意识由自发提升为自觉的关键一步,也是提升专业课教师实施“课程思政”能力的有效途径。本文从教学目标设计和思政元素的融入策略两个方面分享了本人关于《医学生物化学》课程思政教育的教学设计中的一些思考和探索,以期和各位专业课教师进行交流探讨,提升课程思政教学的能力,努力实现思想价值引领贯穿课程教学全过程。