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关键词： 《中国生物化学与分子生物学报》   前沿理论   交流与发展   征稿启事   衰老   专业人士  

摘要： 随着全球人口老龄化的加剧,健康衰老已成为当今社会关注的焦点话题之一。为了汇聚各方智慧,深入探讨健康衰老领域的前沿理论、创新技术与实践经验,推动该领域的学术交流与发展,《中国生物化学与分子生物学报》现面向全球广大学者、研究人员和专业人士公开征集稿件。

关键词： 生物化学   单一知识点   教学设计   基因表达调控   乳糖操纵子  

摘要： 本文以生物化学与分子生物学课程中乳糖操纵子调控一节的教学设计为例,通过基本阐述、知识联系、知识应用、思政融入、提升拓展等多个维度对乳糖操纵子这个单一知识点进行全面系统地剖析,使学生对抽象难懂的单一知识点有更加清晰和全面的了解,帮助其建立多层次、多维度思考的创新思维模式,同时以期为其他高校教师讲解乳糖操纵子这一知识点提供有价值的教学设计参考。

关键词： 立德树人   影像技术   生物化学   教学创新   学生发展  

摘要： 评估了案例教学法融入课程的可行性,比较了立德树人教学模式与传统教学的效果。结果显示,立德树人模式在提高学生成绩、实验技能和课堂参与度方面有效,能够提升学生对思想政治的认同感、职业素养和个人发展的积极性。探讨了在生物化学课程中整合立德树人理念,通过实时讨论和互动引导等教学法,提升了教学质量和学生的综合素质,为培养具备全面技能和高尚职业道德的专业人才提供借鉴。

关键词： 认知负荷   本科课程教学   生物化学   教学设计  

摘要： 生物化学是涉农本科院校核心课程之一,也是很多生物类专业课的预修课程。但是,生物化学知识点多、系统性强、更新速度快,给学生完成学业带来了很大的困难。本文基于认知负荷理论,从生物化学课程的知识结构、学科特点、教学周期和教学系统等角度出发,结合学生认知负荷量表评估,探讨“以学生为中心”的本科课程教学设计策略,旨在为高校教师的教学工作设计提供参考,助力教学目标的高效、高质量完成。

关键词： 职业运动员   竞技状态   生物化学分析   高强度训练   针对性训练   饮食计划   代谢水平   过度训练  

摘要： 随着时代的发展和技术的进步,生物化学应用领域日益广泛,例如体育领域,其在提升跆拳道运动员体能素质方面就起到了十分重要的作用。一、监测营养状况和代谢水平有助于开展针对性训练生物化学在提升跆拳道运动员体能素质方面最直接的应用就是能够通过提取运动员身体的生物数据实现营养状况和代谢水平的监测,这对于职业运动员而言非常重要,根据这些监测数据能够开展更加具有针对性的训练,从而提升运动员的体能素质。通过生物化学分析,教练和运动科学专家能够深入理解运动员的生理状态,制定出更加科学合理的训练计划,并且生物化学指标还能显示运动员在高强度训练后体内能量物质的消耗情况,如糖原储备的减少以及训练引起的肌肉微损伤等,这些信息对于及时调整训练强度和内容至关重要,能够有效预防过度训练和运动损伤的发生。同时,通过定期监测运动员的血液样本可以精确评估他们的营养摄入是否均衡,是否满足了高强度训练和比赛的需求。血红蛋白的水平直接关联到氧气的携带和输送能力,这对于跆拳道这种需要快速移动和爆发力的运动来说至关重要,教练团队则会根据血红蛋白的测试结果调整运动员的饮食计划,确保他们摄入足够的铁质和其他微量元素,以促进血红蛋白的生成。此外,生物化学分析还能帮助教练团队识别运动员存在的代谢问题,较为常见的是能量代谢效率低下或特定营养素的缺乏,通过这些信息教练可以为运动员量身定制个性化的训练和饮食方案,确保他们能够以最佳状态参加比赛。生物化学的应用不仅提高了运动员的体能素质,也为他们提供了科学的训练依据,使他们在比赛中能够展现出色的竞技状态和卓越的运动能力。

关键词： 氮沉降   长白山   次生林   化学计量不平衡   微生物生物量   化学计量比  

摘要： 为了解氮沉降如何改变土壤和微生物化学计量比,进而如何影响土壤的养分循环过程。在长白山山杨-白桦次生林样地以施氮模拟氮沉降的方式,设置3个施氮梯度[0 kg·hm^(-2)·a^(-1)(N0)、25 kg·hm^(-2)·a^(-1)(N25)、50 kg·hm^(-2)·a^(-1)(N50)],探讨施氮对土壤和微生物化学计量的影响,进而指示微生物养分限制特征。结果表明,施氮显著降低土壤速效磷(AP)含量(P<0.05),而显著提高土壤可溶性有机碳(DOC,P<0.05)和硝态氮含量(NO_(3)^(-)-N,P<0.05),从而增大土壤活性组分碳磷比(DOC/AP)和氮磷比(AN/AP),但并不影响土壤全量碳氮磷化学计量比(C/N/P)。相反地,施氮显著提高微生物生物量磷(MBP)含量(P<0.05),而减小微生物生物量碳磷比(MBC/MBP)和微生物生物量氮磷比(MBN/MBP),从而显著增强了土壤和微生物间C/P和N/P的不平衡性(P<0.05)。相关性分析与随机森林分析显示,土壤和微生物间C/P和N/P的不平衡性主要受MBP含量的影响。在施氮条件下山杨-白桦次生林土壤微生物生长明显受磷限制,促使微生物提高磷的利用效率。

关键词： 生物化学   含能材料   自组装   生物分子   DNA   PDA   TA  

摘要： 综述了DNA、多肽、蛋白质、聚多巴胺(PDA)、单宁酸(TA)和纤维素等生物分子在含能材料领域中的应用。首先,分析了当前常规的非新型含能材料所面临的问题,提出了自组装技术在新结构含能材料制备中的优势,该技术通过将生物分子与含能材料组装制备新结构含能材料,有望在性能上实现提升;然后,基于国内外相关研究,分别阐述了这些生物分子的结构特点、组装优势、组装过程及其机理,并概述了合成的新结构含能材料的性能表现;最后,对当前生物分子在含能材料中的应用研究工作进行了总结,分析了新结构含能材料在性能优化、机理研究及应用成本等方面所面临的挑战,并展望了其在航空航天及可持续发展等领域的潜在应用前景。附参考文献55篇。

关键词： 医学教育   生物化学   思政案例   教学改革  

摘要： 当今世界正经历百年未有之大变局,医学教育作为高等教育的重要组成部分,在后疫情时期必须进行深刻的变革和发展,这对于高等医学院校的教育而言既是新的挑战也是机遇。生物化学作为医学领域的基础课程和一门自然科学,在传授专业知识的同时,更要肩负起培养具有社会主义核心价值观的医学人才的光荣重任。本文旨在探讨在新时代背景下,如何将生物化学课程与思政案例有机结合,通过课程思政教学改革,提升医学院校学生的综合人文素养,为我国医学事业的发展贡献力量。

关键词： 医学生物化学   医学生   创新能力   对策  

摘要： 新质生产力背景下,高校对医学人才的创新能力培养尤为重要.培养高层次医学人才,课程建设是重要的一环.文章通过采用理论探讨、现状分析相结合的方法,从医学生物化学课程的视角出发,探讨医学生物化学教学与学生创新能力培养的现状,提出了革新教学理念、优化教学内容、创设教学情境、改革评价体系和完善激励制度等对策,旨在提高医学生物化学课程的教学效果,培养适应新时代要求的高素质创新型的医学人才.

关键词： 课程思政   生物化学   蛋白质  

摘要： 以生物化学课程蛋白质内容为例,深入挖掘蕴含的思政元素,并选蛋白质的理化性质部分进行教学设计,采用"双线驱动"模式将辩证思维、爱国情怀、社会责任感等思政元素融入生物化学教学中,实现"教书育人"目标.