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关键词： 中国教育现代化   生物化学   糖酵解   思政元素   说课  

摘要： 文章在《中国教育现代化2035》理念指引下,结合食品专业实际情况,以生物化学"糖酵解"单元为例,将教学目标、教学方法、教学过程、教学反思、教学成效等各教学环节融入思政元素,并实施说课设计,以期为推进生物化学课程各教学单元思政元素融入说课设计高质量发展和强化教师教研能力提供参考.

关键词： 逻辑图   模块化   思维导图  

摘要： “生物化学”是医学类院校为各专业学生开设的必修课程,也是这些专业的骨干课程。这门课程知识点多,内容复杂,覆盖面广,一直是医学生学习的难点课程。如何提高“生物化学”课程教学效果,是各高校生物化学教师努力探索的教研课题。逻辑图是反映所有活动及它们之间依赖关系的图解,模块化是指解决一个复杂问题时自顶向下逐层把系统划分成若干模块的过程。尝试将部分课程内容进行模块化处理,寻找各知识点的逻辑关系,绘制成思维导图,再按照思维导图的指引,指导部分章节的课堂教学,并与传统教学方式相比较后,归纳出有意义的经验,以探索出一条适宜提高“生物化学”课堂教学效果的方法。

关键词： 老年健康   生物化学与分子生物学   生物化学过程   山西医科大学   衰老过程   治疗与预防   干预措施   应对人口老龄化  

摘要： 2024年11月29日至30日,“生物化学与老年健康学术研讨会”在山西医科大学中都校区举行。与会专家学者积极响应“健康中国”战略和应对人口老龄化国家战略,围绕“生物化学与老年健康”的会议主题,深入探讨生物化学在衰老领域的研究进展,共同发布了《生物化学与老年健康太原宣言》。一、共识1生物化学为老年健康研究筑牢科学根基衰老伴随一系列生物化学过程的变化,通过生物化学视角解析衰老过程中的分子变化及其调控网络,建立基于生物化学与分子生物学的客观分子诊断依据。结合人工智能优化衰老性疾病的治疗与预防,将为制定针对老年健康问题的干预措施筑牢坚实的科学根基。2以科技创新驱动下的生物化学助力老年健康新质生产力发展科技创新是发展新质生产力的核心要素,生物化学与分子生物学领域的科技创新能为老年健康事业的科学研究和实践应用提供全新的可能。

关键词： 科教融合   生物物理学   会议简讯   学术期刊   系统生物学   栏目设置   神经科学   细胞生物学  

摘要： 1征稿范围与栏目设置1.1征稿范围本刊为国内外公开发行的全国性学术期刊(月刊)。征稿的学科范围是生物化学、分子生物学、生物物理学、细胞生物学、神经科学、免疫学,以及基因组学、蛋白质组学、系统生物学等相关学科领域。1.2栏目设置本刊设有综述与专论、研究快报、研究报告、技术与方法、新技术讲座、科教融合、Letter to Editor、动态与评论、学术争鸣等栏目。同时也刊登学术会议简讯、征文通知、书讯等。

关键词： 案例教学法   医学生物化学教学   思政教育   考核成绩  

摘要： 分析思政教育在医学生物化学教学中的融入策略,为进一步提升教育教学效果寻找可行途径。方法 以本学院于2023年9月至2024年10月间的60名医学生为研究对象,经随机数字表法分位两组,其中对照组(30例)医学生采用常规教学方法,观察组(30例)医学生则采用案例教学法指导干预,比较不同教学方法的实施效果。结果 观察组医学生的理论、实操与思政教育考核成绩明显高于对照组(P<0.05);比较两组医学生对不同类型知识点的教学方案满意度情况,观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论 在医学生物化学教学中融入思政教育期间,采用案例教学法能够取得满意的教学效果,方法 的出现可显著提升医学生的考核成绩并提高医学生对教学方案的满意度,具有可行性。

关键词： 高等教育   案例教学法   教学模式   生物化学课程  

摘要： 案例教学法将教学内容与实际案例相结合,是活跃课堂气氛、提升教学效果的有效方法。文章结合我国高等教育“三全育人”目标,针对应用化学专业本科生物化学教学内容,将我国古代和近现代所发生的具体案例与生物化学教材上专业知识相结合,探讨案例教学法在生物化学课堂教学上的教学模式,分析基于案例教学法建立协同育人制度、健全课程教学体系的可行性。旨在使学生在学习掌握专业知识的同时,培养学生的爱国主义信念和敬业奉献的崇高品质。

关键词： 课程思政   食品生物化学   教学改革  

摘要： 课程思政融入专业课程教学,是新时代人才培养的重要要求,也是实现立德树人根本教育目标的关键。作为食品科学与工程专业学科的基础课程,食品生物化学课程教学要高度重视思政育人的重要价值,把思政元素与专业课程紧密结合起来,以学生为主体,积极探索有效的教学路径,优化食品生物化学教学改革,提升食品生物化学教学水平,满足人才培养需求。

关键词： 成果导向教育   临床   生物化学   检验教学   改革  

摘要： 本文深入探讨成果导向教育模式在临床生物化学检验教学中的应用,针对临床生物化学检验教学过程中存在的学生动手能力不足、学习效果质量差、教学内容与临床实际脱节等问题,通过明确教学目标,以学生为中心,注重能力培养,提出了一系列个性化的教学策略及建议,旨在切实提高学生综合素质,提升临床生物化学检验教学质量,完成培养高素质的医学检验人才的目标。

关键词： 行动学习   实验教学   沟通与合作精神   解决问题的能力  

摘要： 随着医疗纠纷的日益剧增,临床医护人员的矛盾也越来越多,出现问题后相互推卸责任,最终影响到病人的切身利益。医护人员共同的目的就是救死扶伤,预防疾病和损伤,解除由疾病引起的病痛。此过程需要专业与专业之间的沟通与合作。良好的医护关系使得各环节医护人员互相配合,相互协作,共同完成诊治工作;病人不论是诊断还是治疗都会感到顺利,可使病人就医心情舒畅,加快病人康复。有助于缓解医患紧张关系。那么良好的医护关系应该在职业教育中抓起。With the increasing number of medical disputes, there are more and more conflicts among clinical healthcare professionals. When problems arise, they shirk their responsibilities and ultimately affect the vital interests of patients. The common purpose of medical staff is to save lives, prevent diseases and injuries, and relieve pain caused by diseases. This process requires communication and cooperation between professionals. A good medical relationship makes the medical staff in each link cooperate with each other, cooperate with each other, and complete the diagnosis and treatment work together. The patient will feel smooth during both diagnosis and treatment, which can make the patient feel comfortable and accelerate the recovery of the patient. Help to ease the tension between doctors and patients. So, a good relationship between doctors and nurses should be established in vocational education.

关键词： 医学生物化学   物质与能量代谢   思政元素  

摘要： 在新时代背景下,课程思政已成为我国高等教育体系中的一项创新教育理念。在医学专业课程中融入思政教育,不仅是实现高等教育立德树人目标的重要途径,也是适应当前教育形势的必然要求。本文探讨了如何运用多样化的教学方法,激发学生的自主探究精神,提升学习成效,并巧妙地将思政元素融入教学设计与课堂讲授之中,以期达到育人的思政目标。作为“医学生物化学”课程的核心内容之一,物质代谢涵盖糖类、脂质、蛋白质等生物分子在体内的合成与分解代谢过程及其能量变化,蕴含着丰富的思政教育元素。基于此,本文结合“物质与能量代谢”模块的关键知识点,融合多维度的思政元素,提出了一系列教学案例,旨在为医学生物化学课程的思政教育提供参考与借鉴。