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关键词： 中药药理学   以学生为中心   自主学习   教学改革  

摘要： 为倡导"以学生为中心"的中药药理学自主学习能力的培养,培养创新能力、研究能力和综合能力的复合应用型人才。笔者教研室在中药药理学教学过程中,运用多种不同的教学方法和手段,包括案例教学法、翻转课堂、新药研发故事法及科研讲座式教学模式等,引导其自主学习及独立思考。通过上述的教学改革,实现了"基于本科生创新能力培养""以学生为中心"的教学理念,提高了中药药理学教学质量。

关键词： 一致性评价   中药药理学   现代分析技术   药物动力学   计算机科学   指纹学   中药化学   指纹信息  

摘要： 国家要求仿制与原研药须杂质谱一致、稳定性一致、体内外溶出规律一致。中药物质基础复杂、多数组分尚未明确,所以中药一致性评价有其特殊性。中药指纹图谱是实现整体鉴别中药真实性、评价质量一致性和产品稳定性的可行模式,可用于中药质量一致性评价。中药指纹学(TCM fingerprintothology)是以现代分析技术、中药学、中药化学、中药药理学、化学计量学和计算机科学等学科为依托,用系统性和整体性的方法研究中药(植物药)的物质基础、作用机制、药物动力学规律与相关制剂技术的崭新学科。中药指纹学的核心是中药指纹信息学。中药指纹谱效学、中药指纹药动学、中药指纹药代学和中药生物指纹学从宏观与微观角度阐明中药作用机制和代谢规律,揭示谱效和种质鉴别规律;中药指纹测试学和中药指纹质控学及中药指纹溶出学阐明中药物质基础,即实现中药指纹药剂学目标。

关键词： 中药药理学   化痰止咳平喘药   教学思路   实践  

摘要： 化痰止咳平喘药是医药类院校专业《中药药理学》教材中的一个章节。随着现代社会空气污染指数的增高,痰证成为越来越常见的症状,化痰止咳平喘药在日常生活中的应用也越来越广泛。为了更好地让学生掌握这一章的内容,并将其应用到中医临床及实际生活中,笔者对化痰止咳平喘药的相关中药药理作用及主要研究思路方法进行研究。本文浅谈化痰止咳平喘药的课堂教学思路,旨在为培养出具有实践能力和科研创新能力的高素质人才提供理论依据和方法。

关键词： 中药药理学   蛋白质组学   转录组学   基因组学   代谢组学  

摘要： 中药药理学(PTCM)是研究一类比较特殊的药物--中药,运用现代先进的科学技术与方法将传统医学与现在医学相关联,中药具有多成分、多效应、多靶点等诸多特点,由于其成分诸多导致其研究的复杂性,使大学生对中药及复方研究的物质基础及复杂的作用机制整体思路不够清晰,随着科学技术的不断发展,大数据、生物信息学、系统生物学等快速地发展,为中药药性研究提供理论依据,通过让学生整理文献体会现代科学技术与方法对传统医学的诠释。

关键词： 拔尖创新人才培养   中药药理学   课程改革  

摘要： 中医药发展已经上升为国家战略,而中医药事业的可持续发展需要具有创新意识、综合素质强的专业化人才。南京中医药大学于2018年设立了中药学专业长学制(本硕博)的中药拔尖创新人才培养计划,旨在为中医药学科的高效、持续发展培养高素质专门人才。中药药理学是中药学专业的核心主干课程之一,为积极适应拔尖创新人才的培养目标,我校中药药理学教学团队从教学内容、教学手段、评价体系等多方面对课程进行改革,在教学中践行以学生为中心的教学理念,力求为中药学拔尖创新人才的培养提供有力支撑。

关键词： 中药血清药理学   阳和汤   Smad3蛋白   NF-κB   大鼠  

摘要： 目的 观察阳和汤含药血清对乳腺癌细胞Samd3、NF-κB表达的影响.方法 将20只雌性SD大鼠按随机数字表法分为对照组及阳和汤高、中、低剂量组.阳和汤高、中、低剂量组分别灌胃阳和汤28、14、7 g/kg,对照组灌胃等体积生理盐水,2次/d,连续给药3 d后取血清,制备10%大鼠含药血清.将MDA-MB-231细胞按随机数字表法分为空白对照组及阳和汤低、中、高剂量组,阳和汤低、中、高剂量组分别用含10%阳和汤高、中、低剂量组大鼠含药血清的培养基培养,空白对照组以含10%对照组大鼠血清的培养基培养.分别于干预后 24、48、72 h,采用 MTT 法检测各组细胞增殖抑制率,采用Western blot及RT-PCR法检测各组细胞Smad3、NF-κB蛋白及mRNA表达.结果 与空白对照组比较,阳和汤低、中、高剂量组细胞 24 h[光密度值:(1.143±0.093)、(0.953±0.069)、(0.874±0.041)比(1.239± 0.160)]、48 h [光密度值:(1.223±0.129)、(0.989±0.093)、(0.864±0.105)比(1.389±0.095)]、72 h[光密度值:(1.092±0.147)、(0.881±0.095)、(0.719±0.086)比(1.353±0.150)]增殖抑制率降低(P<0.05 或 P<0.01).干预48 h后,与空白对照组比较,阳和汤低、中、高剂量组Smad3 蛋白[(0.974±0.098)、(0.844±0.084)、(0.789±0.105)比(1.214±0.012)]、NF-κB蛋白[(0.994±0.047)、(0.911±0.015)、(0.765±0.084)比(1.147± 0.103)]、Smad3 mRNA[(1.223±0.129)、(0.989±0.093)、(0.864±0.105)比(1.389±0.095)]、NF-κB mRNA [(1.092±0.147)、(0.881±0.095)、(0.719±0.086)比(1.353±0.150)]表达降低(P<0.05或P<0.01).结论 阳和汤可下调乳腺癌细胞Smad3、NF-κB表达,其机制可能与抑制乳腺癌上皮细胞间质转化相关.

关键词： 自主学习   中药药理学   评价体系  

摘要： 培养学生自主学习能力是目前教育改革的重要研究方向,而构建合理的评价体系是培养学生自主学习的重要环节.结合中药药理学自主学习内容和教学方法,从构建学习平台、课堂教学、拓展学习、实验操作及期末考试等环节,设计评价体系及其实施策略,提出教师和学生共同参与、过程性评定与终结性评定相结合的多元性评价体系,以更好的激发学生自主学习动力,提高自主学习能力和学习效果.

关键词： BB平台   中药药理学   网络课程建设  

摘要： 结合中药药理学教学特点和BB平台的应用功能,建设中药药理学网络课程,可以提高师生信息化水平,优化教学环境和教学手段,调动学生积极性和主动性,培养自主学习及创新思维能力,提升教学质量。

关键词： 中药药理学   规范研究   思考   DNA模型  

摘要： 用现代科学技术与方法对中药的药效、活性成分及作用机制进行研究始于上世纪20年代,从最初采用经典的植物化学模式对单味药进行研究,逐渐拓展到对药性理论、中药复方、配伍规律、治法治则及中医药理论的探讨,希望揭示中医药防治疾病的科学内涵,实现指导临床合理安全用药、发现新药、丰富和发展中医药理论的作用。近一个世纪以来,中药药理研究在理论、方法和技术上不规范,虽然取得了重要进展和大量研究成果,但也存在许多亟待解决的科学问题。本文试通过系统地梳理中药药理研究的成功经验和存在的问题,提出中药药理规范研究的定义,及其两个创新(思想创新和理论创新)和两个规范(方法规范和技术规范)。中药药理规范研究是创新前提下的规范以及规范基础上的创新辩证统一体,是创新-规范-再创新的不断循环发展。中药药理规范研究的提出希望能推动中药药理学学科向着更加规范、合理、科学的方向发展。