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关键词： 垂盆草   复方合剂   中草药   肝病   疾病模型,动物   动物实验   中药药理学  

摘要： 目的观察垂盆草复方提取物对D-氨基半乳糖(D-Gal N)所致小鼠急性肝损伤的保护作用。方法将60只雄性ICR小鼠随机分为6组,即空白组、模型组、双环醇组及垂盆草复方提取物低、中、高剂量组,每组10只。空白组、模型组予0.5%羧甲基纤维素钠(CMC-Na)溶液10 m L/kg灌胃,双环醇组予双环醇300 mg/kg灌胃,垂盆草复方提取物低、中、高剂量组分别予垂盆草复方提取物18、36、72 g/kg灌胃,每日1次,连续灌胃7 d。末次给药后1 h,空白组腹腔注射0.9%氯化钠注射液10 m L/kg,其余组小鼠腹腔注射D-Gal N 800 mg/kg建立急性肝损伤模型。模型建立24 h后,检测各组小鼠血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)及肝组织中谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、丙二醛(MDA)水平,镜下观察各组小鼠肝损伤的程度并进行病理学评分,计算小鼠肝脏指数。结果模型组、双环醇组及垂盆草复方提取物低、中、高剂量组ALT、AST水平高于空白组(P<0.05);双环醇组及垂盆草复方提取物低、中、高剂量组ALT、AST水平均低于模型组(P<0.05);垂盆草复方提取物低、中剂量组ALT、AST水平均高于双环醇组(P<0.05),垂盆草复方提取物高剂量组ALT、AST水平与双环醇组比较差异无统计学意义(P> 0.05);垂盆草复方提取物高剂量组ALT、AST水平低于垂盆草复方提取物低、中剂量组(P<0.05)。与空白组比较,模型组肝脏指数升高,GSH-Px活性降低,MDA含量升高(P<0.05);与模型组比较,双环醇组及垂盆草复方提取物低、中、高剂量组肝脏指数降低,GSH-Px活性升高,MDA含量降低(P<0.05);与双环醇组比较,垂盆草复方提取物低、中剂量组肝脏指数升高,GSH-Px活性降低,MDA含量升高(P<0.05),垂盆草复方提取物高剂量组各项水平与双环醇组比较差异无统计学意义(P> 0.05);与垂盆草复方提取物低、中剂量组比较,垂盆草复方提取物高剂量组肝脏指数降低,GSH-Px活性升高,MDA含量降低(P<0.05)。模型组、双环醇组及垂盆草复方提取物低、中、高剂量组肝脏病理学评分均高于空白组(P<0.05);双环醇组及垂盆草复方提取物低、中、高剂量组肝脏病理评分均低于模型组(P<0.05);垂盆草复方提取物低、中剂量组肝脏病理学评分均高于双环醇组(P<0.05),垂盆草复方提取物高剂量组与双环醇组比较差异无统计学意义(P> 0.05);垂盆草复方提取物高剂量组肝脏病理学评分低于垂盆草复方提取物低、中剂量组(P<0.05)。结论垂盆草复方提取物对DGal N诱导的小鼠急性肝损伤有明显保护作用。

关键词： e5教学模式   中药药理学   药效学   试验设计   教学   效果分析  

摘要： 中药药理学的特点,药理作用广泛,知识量大,内容复杂。传统的教学模式下,学生学习兴趣、积极性不高,且更不利于培养学生的创新思维及创新能力。基于传统教学模式存在的弊端,本次教学团队尝试采用e5教学模式,在中药药理学的药效学试验设计中进行应用,学生在e5教学模式的每个阶段都能积极参与,旨在培养其自主学习能力、创新能力、创新思维等综合素质。

关键词： 蓝墨云班课   中药药理学   教学实践  

摘要： 移动终端特别是智能手机的普及应用，给传统课堂教学模式带来了全新的变革。作者结合“蓝墨云班课”移动平台实施线上线下混合教学，不仅有助于提升教师教学和课堂管理水平，还极大程度激发了学生学习的积极性、主动性和创造性。文章结合教学实施情况提出对于移动信息化背景下实现以学生为中心的教学改革的一点心得体会。

关键词： 黄芪   白术   肺疾病,慢性阻塞性   疾病模型,动物   大鼠,Wistar   中药药理学  

摘要： 目的观察黄芪白术配伍干预慢性阻塞性肺疾病(COPD)气道重塑的影响。方法将50只雄性Wistar大鼠随机分为5组,分别为正常组、模型组及黄芪白术低、中、高剂量组,每组10只。除正常组外,其余4组采用气管缓慢注入脂多糖(200μL/只)加烟熏的方法复制COPD大鼠模型,正常组气管滴注等容积0.9%氯化钠注射液。造模4周后,黄芪白术低、中、高剂量组大鼠分别予3.6、7.2、14.4 g/(kg·d)黄芪白术中药灌胃,正常组和模型组每日灌胃等容积无菌蒸馏水,均每日1次,连续灌胃4周。灌胃结束后取各组大鼠右肺组织,采用酶联免疫吸附法(ELISA)检测大鼠肺组织匀浆中分泌型免疫球蛋白A(SIgA)、分泌片(SC)、转化生长因子β1(TGF-β1)、血管内皮生长因子(VEGF)的含量,取左肺组织制作病理切片。结果模型组SIgA、SC、TGF-β1、VEGF含量与正常组比较均明显升高(P<0.01);黄芪白术低剂量组SIgA、SC、TGF-β1、VEGF含量均低于模型组(P<0.01);黄芪白术中剂量组SIgA、SC、VEGF含量均低于模型组(P<0.01);黄芪白术高剂量组VEGF含量低于模型组(P<0.01)。黄芪白术高剂量组SIgA、SC、TGF-β1、VEGF含量均高于黄芪白术低剂量组(P<0.05)。结论黄芪、白术配伍能降低COPD大鼠SIgA、SC、TGF-β1、VEGF的含量,对减缓气道重塑进展有积极作用。

关键词： 药理学   中药药理学   整合  

摘要： 药理学与中药药理学作为两门课程讲授,内容有很多重复的地方而且学时数较多,所以整合后形成的新的知识体系打破了学科之间的壁垒,有利于学生学习知识的融合和统一。另外,还节约了学时,同时学生自主学习时间的延长能够调动其主动学习的积极性,也为探索新的教学模式提供了理论和实践依据。

关键词： 中药药理学   网络课程建设   改革效果分析  

摘要： 该文论述了网络课程教学模式在中药药理学教学中的必要性,介绍了贵州医科大学中药药理学教研室开展中药药理学网络课程平台建设实践,课程平台设立三大模块:课程信息、教学资源管理和师生互动。分析了网络课程平台对贵州医科大学中药药理学教学的影响:学生学习的主动性和积极性增强,学习效果明显提高,师生互动增强,教师的业务能力提升。提出需要改进之处。

关键词： 中药药理学   教学探讨   教学改革  

摘要： 为了丰富和完善中国传统医学的学科体系,解决中医药学在当今现在医学学科教学中的不足,本文进行了一系列的深入探讨和分析,对中药药理学教学中的一些不足点提出建议,对课程改革提出了一些想法来满足时代发展的需求,为培养下一代高素质医学人员奠定基础。

关键词： 中药血清药化学   中药血清药理学   仪器分析技术  

摘要： 中医在我国具有悠久的历史,也是我国劳动人们所出创造出来的,凝聚着人们智慧。明代著名医药学家通过亲自尝百草的方式著作了一本流传千史的书籍《本草纲目》。这本书籍中主要介绍了药物的形状、生长状况、疗效等。同时著作中彰显了重要的重要性。随着医学的发展,医学专家也在不断地研究中药。要想起到良好的治疗效果有赖于病人体内吸收到的中药成分。为了检测药效成分,医学专家需要应用仪器分析人体血清来确定人体中吸收的中药成分。本文主要研究了仪器概分析技术在中药血清药物化学中的应用,以其深入挖掘中药价值。

关键词： 中药药理学   PBL   多样化考核   教学改革  

摘要： 基于西医院校开设中药药理学选修课,授课对象具有年级不同、专业不同的多样性特点,分析该课程传统教学中存在的问题,并从教学方法、考核方法和教学效果评价等方面提出教学改革措施。从突出重点,注重中医药理论的联系;以学生为主体,采用"以问题为中心的教学法";引入微信公众平台交流;多样化考核方式等4个方面进行中药药理学教学改革,并采用调研宝在线数据分析评价改革后的教学效果。

关键词： 补益中药   神经递质   改善记忆   抗疲劳   抗抑郁   延缓神经退行性病变  

摘要： 现代药理研究表明,补虚药可以调节免疫,抗疲劳、抗应激、抗衰老、提高脑力活动、调节神经系统。其中神经递质的改变会影响人体某些生理及病理变化,例如可以影响学习记忆,产生疲劳,参与抑郁和神经退行性疾病的发生发展。目前发现,补虚药可能通过调节五羟色胺、多巴胺、去甲肾上腺素等神经递质改善机体学习记忆,减轻运动疲劳反应,发挥抗抑郁作用,延缓神经退行性疾病发展。本文就补虚药影响神经递质调节机体生理和病理变化做一综述。