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关键词： 分析化学实验   多元化教学   混合式教学   翻转课堂   虚拟仿真实验  

摘要： 随着教学方式的多样化发展以及教育信息化的不断深入,多元化混合式教学模式在高等教育中逐渐展现出其独特的优势.文章聚焦于药学专业分析化学实验教学模式的改革,通过多元化混合式教学模式的实践与案例分析,探讨了如何有效提升学生自主学习能力、实验设计能力及解决实际问题的能力.以配位滴定实验为例,结合药学专业特点,设计了"葡萄糖酸钙锌口服液中钙锌含量的分别测定"实验,旨在通过问题引导、翻转课堂、虚拟仿真与实际操作相结合的方式,增强学生的专业素养和综合素质,为药学领域培养更多具有竞争力的复合型人才.

关键词： 氧化锌精矿   硫化锌精矿   锌焙砂中锌量测定   EDTA滴定法   精密度   回收率  

摘要： 本文在依据国标GB/T8151.1-2012 锌精矿化学分析方法的基础上,结合现场实际,采用盐酸、硝酸和硫酸溶解样品,铁、铝、锰、铅、铋、等干扰元素通过氨分离而预先除去。在滤液中加入掩蔽剂掩蔽少量干扰的杂质。在pH为5至6的乙酸-乙酸钠缓冲溶液中,用二甲酚橙作为指示剂,Na_(2)EDTA标准溶液滴定的方法,测定氧化锌精矿、硫化锌精矿、锌焙砂中锌、镉合量,扣除镉量,得出锌量。并通过精密度实验、回收率实验验证了方法的可靠性。

关键词： 食品安全检测   食品科学   分析化学   中国式现代化   综合分析与评价   专业检测   研发水平   国家标准  

摘要： 食品安全检测工作主要是在国家标准的要求下对食品组成成分、有害成分进行综合分析与评价。在新时期中国式现代化改革过程中,食品科学、研发水平、开发技术等方面的快速发展,改变了食品的结构、组分及加工工艺。在这种食品行业发展状况下,食品管理部门、专业检测机构及生产企业应持续加强对分析化学技术的探究及推广应用,为食品的原料选材、加工、出厂、食用等保驾护航。

关键词： 翻转课堂   分析化学实验   创新思维   教学设计  

摘要： 分析化学是高职院校药学专业的一门专业基础课,其任务是研究物质的定性分析、定量分析和结构分析,使学生初步具备化学分析和仪器分析的基础知识,掌握常用基本仪器的操作内容,为后续药物分析课程的学习奠定良好基础,分析化学实验在课程中占有非常重要的地位。目前高职院校的分析化学课程普遍存在重知识轻能力,学生学习主动性不高等问题。文章以“维生素C的含量测定”为例,将翻转课堂教学模式应用到分析化学实验中,在一定程度上解决了分析化学实验目前所存在的问题,学生通过课前、课中、课后三个阶段的知识内化,不仅巩固了理论知识,增强了实践操作、自主学习、团结协作、分析解决问题等能力,更提升了创新思维。

关键词： 课程思政   分析化学实验   高等教育   实验教学  

摘要： 为实现“立德树人”的教育目标,各高校开始大力发展将“课程思政”融入专业课程的举措。分析化学实验作为一门基础性极强、学科地位较高的实验课程,蕴含着非常丰富的思政元素。本文通过分析该课程目前的教学现状,在课程的前中后期深入挖掘和糅合思政元素,以达到培养学生实事求是的科学精神、大胆创新的意识以及“绿水青山就是金山银山”的可持续发展理念等思政目标,在学习知识的同时,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为国家培养更多的高素质、高质量的化学人才。

关键词： 工程认证   教学改革   实验技能  

摘要： 在工程认证背景下,为了让学生更好理解实验理论与工程实践的联系,对“无机及分析化学实验”课程进行教学改革与实践。通过对教学内容重构,将教学内容置于工程实践背景中,同时采用线上线下的教学方式,采取过程评价与总结性评价相结合的方式,增强学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和质量,为学生提供更具实际应用价值的工程教育,满足工程认证要求,也为工程认证专业课程的教学提供思路。

关键词： 分析化学实验   BEACON模式   课程思政  

摘要： 为深入解决“分析化学实验”课程在课程思政教学理念认知偏差、教师教育教学能力不足和课程客观条件制约等方面的问题,以课程思政建设的BEACON模式为手段,通过拓展、挖掘、关联、架构、优化、涵育等六项前后衔接措施,系统布局课程研发、思政元素、教案设计、教学方法、教学组织、评价反馈、育人实效等课程教学全方面,提升“分析化学实验”在课程思政建设上的科学性、系统性、有效性,打造知识传授、能力培养和价值塑造融为一体的“分析化学实验”课程思政教育教学改革方案。

关键词： 仪器分析化学实验室   安全管理   实验室安全   绿色化学   信息化平台  

摘要： 在“双一流”背景下,仪器分析化学实验室除了完成常规的仪器分析实验课程,还承担着自主创新设计实验、仪器测试服务和仪器开放共享等多元化任务,实验室安全管理工作的复杂性和难度进一步加大。以化学国家级实验教学示范中心(南开大学)为例,通过完善安全管理规章制度,优化实验教学内容,推行信息化平台技术安全管理,加强师生安全培训,着重特殊设备管理和特殊事件应对,构建了新形势下仪器分析化学实验室安全管理体系。实践表明,此管理体系使实验室安全风险得到了有效控制,为师生打造了安全的实验室环境,保证了实验教学的顺利进行,以期为其他兄弟院校提供安全管理思路和参考。

关键词： 硝酸银滴定法   布袋灰   氯含量  

摘要： 为了准确测定布袋灰中氯含量,对硝酸滴定法测定除尘灰中氯含量的方法进行研究,通过对样品预处理、试样和试剂保存、待滴定溶液的酸度、溶样酸和称样量的选择进行试验、找到了合适的方法,进行了准确度和精密度试验。结果表明:测定结果的相对标准偏差RSD<5%,该方法满足除尘灰中氯含量的分析测定。