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关键词： 分析化学   大中衔接   多元化教学新体系   学习兴趣  

摘要： 针对传统分析化学教学中大中课程衔接突出和教学模式单一的问题,提出“一个目标,一个结合,二个步骤,六大模板”新教学模式。借助课前问题导向、案例引导、科研成果融入和学生视频讲解、课后应用探讨及综合评价机制等多元化教学方法,构建可大中衔接分析化学多元化教学新体系,激发了学生学习兴趣,显著提高了教学效果。

关键词： 创新思维   无机及分析化学   课程思政  

摘要： 本文以无机及分析化学课程的“氧化还原与原电池”章节为案例,探讨了如何通过“基本原理-拓展延伸-实际应用”三梯度教学设计思路,有效地将思政教育元素融入课程教学中。通过采用案例分析、翻转课堂和小组讨论等多样化教学策略,不仅促进学生的主动学习和批判性思维的发展,同时培养学生的科学精神、家国情怀和社会责任感。通过这种教学探索,本文展示了如何培养既具备扎实的专业知识,又具备创新思维和社会责任感的专业型人才,从而实现综合素质教育的目标。

关键词： 新质生产力   高职院校   无机及分析化学   四轮驱动   课程教学模式.  

摘要： 本文聚焦于新质生产力视域下高职院校《无机及分析化学》课程教学,提出了“思想引动、内容牵动、教学推动、实践带动”的“四轮驱动”教学模式。通过深挖课程思政元素、构建“活水”教学资源、开展云端教学与问题化课堂教学以及引入多元实践活动等举措,旨在解决信息化时代课程教学面临的知识迭代、教学与实践结合以及适应学生“屏”学习习惯等问题,培养学生的数字信息素养与创新能力,为高职院校化学课程教学改革提供有益参考。

关键词： 分析化学   课程思政   教学改革  

摘要： 在新时代背景下,面对“05后”大学生的思想多元化、社会政策快速变迁及科技迅猛发展等挑战,探索分析化学课程与思政深度融合的有效教学路径,提高学生的学习兴趣与接受度。在坚持“尊重个性,强化引导”的原则下,围绕学生兴趣,融合时事、热点、传统文化等多元内容于教学中,利用在线教学、虚拟实验平台等现代技术,创新思政教学方法,增强师生互动。同时,构建多元化评价体系,全面关注学生成长。实践表明,此路径显著提升了学生学习兴趣、知识掌握及思政素养,促进了学生全面发展,为分析化学课程思政教学提供一定参考。

关键词： 高考  

摘要： 本文针对高考命题中常考的三类滴定的热点题型予以阐释,选取2024年高考题进行分析解读,建立滴定试题的解题模型,在真实问题中培养学生证据推理和模型认知、科学探究与创新意识等核心素养.

关键词： 全麻诱导期   丙泊酚   OAAS评分   脑电双频谱指数   监测延迟  

摘要： 目的探讨全麻诱导期丙泊酚滴定给药过程中,观察者警觉/镇静评定(OAAS)评分与脑电双频谱指数(BIS)之间的关系,分析BIS监测延迟对麻醉深度评估的影响。方法纳入90例美国麻醉医师协会(ASA)分级Ⅰ~Ⅱ级的患者,全麻诱导期予丙泊酚0.5 mg·kg^(-1)·min^(-1)泵注速度分别滴定至OAAS评分4分、3分、2分、1分,达到1分后给予瑞芬太尼2μg/kg、罗库溴铵0.6 mg/kg,2 min后进行气管插管,记录每个评分时的BIS值、平均动脉压(MAP)、心率(HR)及丙泊酚给药量,并分析OAAS评分与BIS值的相关性。采用ROC曲线分析BIS值在判断OAAS评分达到1分时的诊断效能。结果所有患者均顺利完成气管插管,不同OAAS评分对应的BIS值之间的存在差异(P<0.01),OAAS评分从5分至4分时,BIS值平均下降4.08;从4分至3分时下降8.32;从3分至2分时下降5.43;从2分至1分时下降5.24。OAAS评分与BIS值之间有显著相关(ρ=0.775,P<0.001)。OAAS评分1分对应的BIS值中位数为76,83.33%的患者BIS值超过60。ROC曲线分析显示,OAAS评分达到1分的最佳BIS截断值为84,敏感度为88.9%,特异度为73.3%,曲线下面积(AUC)为0.842(0.803~0.881)。结论全麻诱导期OAAS评分与BIS值具有较强的相关性,且OAAS评分具有较高的灵敏度和实时性,可有效弥补BIS监测延迟的不足。

关键词： 技工院校   分析化学   教学改革   实践能力   创新素养  

摘要： 伴随经济的迅猛进步技工院校于专业技能人才的培育里愈发关键,分析化学身为核心课程,它的教学质量径直左右着学生的实践水平和职业素养。此文探究了技工院校分析化学课程的现况,点明了教学内容、方式以及评价体系存在的缺陷,并给出了对应的变革策略涵盖教学内容的现代化构建、教学方法的推陈出新、实验教学的综合性规划以及考核评价体系的多元化设置。借由这些改革举措意在增强学生的实践能力和创新素养,促进学校整体教学质量的拔高给学生在就业市场中的竞争力筑牢根基。

关键词： 分析化学   药物安全性   健康行为   合理用药   药物检测技术   药物成分分析   公众理解  

摘要： 基于分析化学的药物检测技术在健康教育中具有重要作用,尤其在提高公众对药物安全、质量和有效性的认识方面。分析化学通过提供精确的药物成分分析和质量控制方法,不仅保障了药物的安全性,还可以通过教育公众理解这些技术的作用,从而促进合理用药和健康行为的养成。虽然《药物分析化学》的主要焦点是药物分析和检测技术,但它在健康教育方面也具有重要作用。通过对书中内容的学习和普及,可以有效地增强公众和专业人士对药物安全性、质量控制以及药物合理使用的认知,从而促进健康教育。

关键词： 分析化学   实验课程   教学现状   教学改革  

摘要： 分析化学实验是化学相关专业的学科基础必修课,而教学改革是提高教学质量的重要途径。总结了分析化学实验教学中面临的主要问题,通过改革教学方法、整合优化实验内容、改进实验考核评价机制、加强教师队伍建设等具体措施,提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的综合能力,为地方高校实验教学改革提供了依据。