课程文献中心 更多>>

关键词： 翻转课堂   药事管理学   课程教学  

摘要： 翻转课堂作为一种新的教学模式,大大提高了教学的实效性。药事管理学课程的特点适合应用翻转课堂教学模式。翻转课堂在药事管理学中的实践证明教学效果良好,但需要提高教师的教学能力、学生的自主学习能力和学校的教学改革支持。

关键词： 药事管理学   教学方法   案例教学法   实践教学法  

摘要： 药事管理学是药学专业的必修课程。学生通过对药品监督管理的法律法规的学习,掌握药品研制、生产、经营、使用各环节的管理制度,是连结药学基础知识和社会实践的应用性学科。药事管理学课程的学习内容文字叙述多,概念抽象,教师需要运用尽可能丰富的教学方法和手段,结合教学过程中所采用的教学方法及实践教学,提高学生学习的主动性,改进教学效果。

关键词： SPASL-LBL+TBL   教学方法   中药药事管理学  

摘要： SPASL-LBL+TBL(Scene of Pharmacy Administration Simulated Learning-Lecture-Based Learning+Team-Based Learning)三轨立体教学法是一种利用"模拟‘药事管理’情景"将理论知识与实践相结合,并且在教学过程中穿插运用团队和讲授教学法的综合性教学方法。在《药事管理》的教学中,应用SPASL-LBL+TBL教学法,具有"一高、二度、五强"的特点,即学生学习热情高涨,教学兼顾知识的广度和深度,参与性、协作性、互动性、理论性、实践性强。SPASL-LBL+TBL教学法有助于提高《药事管理》课程的教学质量。

关键词： 药事管理学   教学方法改革   基于问题的学习教学法   案例教学法   综述  

摘要： 药事管理学属于药学教育的关键组成部分之一,应用性较强,可深远地指导药学实践,课堂教学质量与毕业生从事药事管理活动的能力密切相关,故单纯地采用传统的"老师灌,学生听"的教学方法已无法满足需求。概述了药事管理学的教学现状,教学中存在的问题,已有的创新性教学模式,包括基于问题的学习教学法、案例教学法、课堂教学与社会实践紧密结合、关注药事新动态等。将为药事管理学的新教学体系的构建提供参考,有利于进一步提高药事管理水平与教学水平,培养更加符合现代社会需求的新型药学人才。

关键词： 《药事管理学》   药学教育   探讨  

摘要： 随着国家药品领域相关法律法规政策的不断完善,新版GMP和GSP的实行,对药学从业者的专业知识和执业素质要求越来越高,尤其是对管理人员,因此,《药事管理学》教学也越来越受到高等院校药学教育者的重视。结合我校的教学情况,笔者认为应加强《药事管理学》的教学,并从教学目标、大纲、内容、方法、考核等方面进行探讨。

关键词： 药事管理学   实践教学   教学效果  

摘要： 分析西安医学院药学专业学生药事管理学实践教学需求,结合教学中发现的问题,提出提高学生选题自主性、加强过程控制、合理安排实践教学各环节、采用灵活的考核方式以及加大实践课考核力度5种改善药事管理学实践教学效果的方法。

关键词： 微格教学   药事管理学科   教学能力  

摘要： 微格教学（Microteaching）是以现代教育理论为基础,利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论,分阶段系统培训教师教学技能的教学训练活动。美国教育学博士、微格训练创始人之一Boshiaifu教授认为：微格训练＂是一个可控的、缩小的授课环境,使得受训者集中掌握某种特定的教学内容和教学技能。＂台湾大学王秀槐教授认为,微格教学＂通过小规模和短时间的演练,让受训者重新检视自己的教学模式;籍由同伴间的交流与协助,找出教学问题的关键点;改进教学模式,提高教学效果,增强教学自信＂。

关键词： 地方高校   药事管理学   课程改革  

摘要： 本文对地方高校制药工程专业《药事管理学》课程从教学内容、教学手段和方法、考核模式三方面的改革进行总结,以培养学生的应用能力和综合能力,增强师生互动,提高教师的主导性,学生的自主性和主观能动性,提高教学质量和水平,为该课程的进一步改革奠定良好的基础。

关键词： 药事管理学   文献计量   定性分析   定量分析  

摘要： 目的:为我国药事管理学研究发展提供参考。方法:采用文献计量学的方法对我国药事管理学近3年的文献进行统计分析。结果:在13766篇目标文献中,研究类文献占96.8%,综述类文献占3.2%;资料收集方法中最常见的是调查法,所占比例为61.5%;数据分析方法以定性方法为主,占文献总数的97.0%,定量研究只占3.0%;描述法是最为常见的定性分析方法,占定性研究的80.2%。结论:当前我国药事管理学研究多采用定性方法,在今后的研究中应重视定量方法的应用,以更好地促进学科发展。

关键词： 药事管理   案例分析法   情景模拟法  

摘要： 目的探讨《药事管理学》教学改革的方法。方法在本校12级药学专业学生的药事管理学教学中,引入学生参与式的教学方法:案例分析法和情景模拟法,并和传统教学法做对比。结果改革后的教学方法与传统教学法相比有显著性优势(P<0.01)。结论改革后的教学方法能提高药事管理学的教学效果。