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关键词： 辐射环境监测   环境辐射监测   实际操作训练   核与辐射   放射化学分析   分析化学   基础理论知识   广东省  

摘要： 我是广东省环境辐射监测与核应急响应技术支持中心一名普通的辐射环境监测工作人员。在校期间,我主修分析化学,在参加工作之前并没有接触过核与辐射监测的相关知识。因此,刚参加工作时,我心中既有能否胜任工作的担忧和忐忑,也有踏入新领域学习新知识的期待和兴奋。值得庆幸的是,我所从事的放射化学分析测量工作,虽与学校所学不尽相同,但其本质和内核是一致的。经过一段时间的恶补基础理论知识和实际操作训练,我很快适应并喜欢上了辐射环境监测工作。

关键词： 土壤监测   分析化学   应用  

摘要： 随着土壤污染问题日益加剧,要提高土壤环境的可持续性和经济价值,就必须做好土壤环境的监测工作。而分析化学作为一种有效的土壤环境监测手段,可以准确的监测出污染物的种类、含量和污染程度等,是控制和治理土壤环境污染的重要依据。首先简要分析了我国土壤环境污染现状以及监测活动中分析化学法的优势,随后阐述了土壤监测环境下分析化学的主要方法及应用,提出了优化监测方案、加强监测技术创新和仪器质控、创设土壤环境监测信息平台和控制土壤环境监测质量等应用建议,以期为土壤环境监测中的分析化学应用提供依据和创新方向。

关键词： 化学“101计划”   分析化学   课程建设  

摘要： 教育部启动了化学等8个基础学科系列“101计划”以来,湖南大学作为“101计划”分析化学课程的牵头单位,凝聚国内27所获批化学领域“拔尖计划2.0”基地高校,开展课程、教材建设,推动课堂提升计划实施。本文较为详细地介绍了团队面向化学拔尖人才培养系统凝练的分析化学核心课程知识体系,11个模块48个核心知识点的教学内容和目标,课程总体教学目标和建设进展等。

关键词： 无机及分析化学   混合式教学   两性一度  

摘要： 混合式教学是高等教育教学新常态,以无机及分析化学课程为例,在“高阶性、创新性、挑战度”(两性一度)的要求下,探索多种教学方法与混合式教学相互融合,设计与实践课前-课中-课后教学过程,推进课堂改革,提高学生学习积极性和参与度,注重学习体验。

关键词： 五年制高职   分析化学   课程思政   教学设计  

摘要： 分析化学课程是五年制高职药学及药品质量与安全专业的核心课程,在医药人才培养中占据重要地位。为帮助学生树立正确三观,培养学生的家国情怀、职业素养、人文素养,帮助学生建立行业自信及行业服务意识,在对分析化学教学内容深入剖析的基础上,挖掘思政元素,设计分析化学课程思政教学内容,实现促进专业知识与思政育人协同育人的目标。

关键词： 食品安全检测   分析化学技术   光谱分析  

摘要： 食品供应链的复杂性和食品原料来源的多样性给食品安全检测带来了很大的挑战。基于此,分析食品安全检测的重要性,详细阐述食品安全检测中的分析化学技术,包括GC、光谱分析、MS、电化学分析法、免疫分析、NMR等技术。

关键词： 食品专业   无机化学实验   OBE   考核方式改革  

摘要： 无机及分析化学实验是食品专业的基础课程之一,本文介绍了食品专业背景下基础无机化学实验教学中出现的问题,以工程教育专业认证为契机结合线上教学对其进行了实验教学改革。初步探讨了改革方式,从加强线上线下学习,强化过程考核抓手,细化考核细则等方面提出了改革建议。改革后学生的学习积极性和主动性有较大提升,为后续专业学习奠定了基础。

关键词： 无机化学   分析化学  

ISBN: (纸本)9787122458315

摘要： 本书内容包括：溶液和胶体、化学动力学基础、化学热力学基础及化学平衡、物质结构简介、元素选论、分析化学概论、酸碱平衡和酸碱滴定法、沉淀溶解平衡和沉淀滴定法、配位化合物和配位滴定法、氧化还原反应和氧化还原滴定法、重量分析法、紫外-可见分光光度法、电势分析法、分析化学中的分离方法。

关键词： 无机化学   分析化学  

ISBN: (纸本)9787122460097

摘要： 本书共九章，内容包括：绪论、无机化学基础、定量分析实验基础、溶液及其制备、定量分析中的有效数字及误差、滴定分析概论、酸碱滴定分析、配位滴定分析等。

关键词： 分析化学   无机化学  

ISBN: (纸本)9787122461919

摘要： 本书是将无机化学实验、分析化学实验及仪器分析实验等内容有机结合编写而成。全书共分七章，包括化学实验基础知识和基本操作技术、物质的制备及基本性质实验、元素化学实验、定量分析实验、常数测定实验、综合及设计性实验、现代仪器分析实验和附录等。全书编写的实验项目共有72个。基础实验部分强调基本操作和基本技术的训练；仪器分析实验部分编入了目前实验室常用的各种分析仪器所涉及实验；而综合设计性实验部分编入的内容较全面，能够锻炼学生综合运用所学知识的能力和培养其逻辑思维能力。本书可作为化学化工、材料、环境、生物和农业等专业的实验教材，也可供其他相关专业人员参考使用。