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关键词： 课程思政   药物化学   绪论   教学设计   思政元素   教学目标  

摘要： 思政教育与专业知识相结合是新时代高等教育的育人特色,是落实立德树人这一根本任务的重要途径。药物化学作为药学专业的一门核心课程,是开展思政教育的重要载体;绪论作为一门课程的开端,在教学中有着提纲挈领的首要地位。文章以药物化学绪论课作为教学设计案例,从教学目标设置、学情分析、融入思政元素的教学设计3个层次探索了在药物化学绪论课中开展思政教育的途径;从药学生活素材、药学时事热点、经典药物发现故事、重大药害事件和药品名称五个角度挖掘和实践思政元素,通过思政教育与知识体系的有效统一,实现知识传授、能力培养与价值引领三融合的课程思政教学目标。

关键词： 天然药物化学   课程思政   三全育人   教学实践   教学改革   思政元素  

摘要： 《天然药物化学》是西昌学院动物科学学院制药工程专业的专业基础课,也是一门具丰富课程思政元素的课程。为达到“立德树人”、培养“德才兼备”的社会主义接班人与建设者的目的,本课程深入挖掘课程思政元素,实施“三全育人”方式,将思想政治教育融入课堂教育之中,增强了学生对阐释中(彝)医药的科学内涵的热情、民族自信心与自豪感,调动了学生的学习积极性与主动性。同时,教学内容强调“厚基础、强实践,理实结合与学科交叉”,即:理论教学贯彻由浅入深、循序渐进的教学理念;实践教学贯彻应用性的教学理念,加强基础知识与动手能力的培养;而学科交叉强调基于凉山彝医药独特应用的药效物质基础研究以及与动物医药的学科交叉,从而提升了教学效果。因此,笔者总结近年来本课程基于课程思政的教学实践,供同行参考。

关键词： SPOC   PBL   药物化学   线上线下混合式教学  

摘要： 本文探讨了SPOC和PBL在药物化学线上线下混合式教学中的应用实践和效果。经过调整课程教学内容、教学方法和考核方式,本着“需用为准,够用为度,实用为先”的原则,将传统的章节内容设计成以项目和任务为驱动的教学方案,形成线下与线上相结合的教学与学习过程。教学实践证明这种混合教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力,同时促进教师角色转变和教学资源优化。文章也提出了几点思考和建议,以进一步优化教学效果。

关键词： 生药学  

ISBN: (纸本)9787122451699

摘要： 本书内容主要包括天然药物化学成分的提取技术、常规分离技术以及色谱分离技术，天然药物中各类型化学成分如糖苷类、黄酮类、蒽醌类、苯丙素类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、萜类和挥发油等的结构特点、结构类型、提取分离及检识方法与技术等。

关键词： 天然药物化学   课程思政   立德树人  

摘要： 为贯彻落实立德树人的根本任务,在《天然药物化学》教学中通过挖掘思政元素、完善教学方法、建立长效机制,结合创新思维、辩证思维、安全思维、日常生活融入思政元素,进行思政设计与教学实践,在促进学生掌握专业知识的同时提高思想政治综合素质。

关键词： 药物化学   混合式教学   教学模式   教学改革   课程思政  

摘要： 随着混合式教学的爆发式增长,自主学习效率低下,线上教学质量难以保障等问题显露无疑。本文针对性地将线上自主学习、远程学习支持、网络实时辅导与线下课堂教学、科学形成性评价、持续建设改进有机融合,通过教学内容重构,构建了教师“讲、导、评”与学生“学、做、说”三位一体的“双三双四两结合”式药物化学新型混合式教学模式。实践证明,该模式能显著提高学生的学习积极性和参与度,教学质量能够得到有效的保证。

关键词： 天然药物化学   课程思政   药学专业  

摘要： 挖掘天然药物化学课程中蕴含的思想政治教育资源,将思政教育与专业知识教学有机融合,有助于培养具备专业技能,创新能力和强烈社会责任感的药学人才。本文概述了天然药物化学课程的基本情况,以树立专业自信、文化自信;引导守正创新,把握科学发展的内涵;传递家国情怀,助力学生凝聚奋进力量3个方面阐释了天然药物化学课程思政建设的案例设计和教学探索。

关键词： 药物化学   教育改革   科研思维   丙泊酚   教育实践  

摘要： 以丙泊酚案例的引入为例,尝试在药物化学课程中培养学生的科研思维,并进行实践检验。力求让学生在学习专业课知识的同时,着眼于科研领域,以提高学生自身科研素养,助力医药行业未来的发展。

关键词： BNCT   碳硼烷   药物化学   抗肿瘤  

摘要： 硼中子俘获疗法(Boron neutron capture therapy,BNCT)是一种肿瘤选择性粒子放疗,是基于给予肿瘤细胞优先掺入的硼载体,然后用热或超热中子束照射,能最大限度地减少对健康组织的损伤。然而,目前已经进入临床研究的两个硼载体-硼苯丙氨酸(BPA)和巯基钠氢氯十二碳酸钠(BSH),存在硼含量低、体内稳定性差、溶解度差、缺乏靶向性和成像示踪功能等问题,导致BNCT的临床治疗并未得到广泛应用。因此,开发符合BNCT要求的新一代硼载体或硼药是促进BNCT发展的关键。碳硼烷化合物由于10B含量高、稳定性好、毒性低,现已逐渐成为BNCT中的硼递送剂和抗肿瘤研究的热门选择。现简要介绍碳硼烷分子,并综述碳硼烷及其衍生物在BNCT中的应用以及作为BNCT/PDT双重增敏剂在抗肿瘤研究中的研究进展。

关键词： 混合式教学   天然药物化学   实验教学  

摘要： 目的:探讨混合式教学模式在天然药物化学实验教学中的效果。方法:对照组采用传统实验教学模式,试验组采用混合式教学模式。对两组学生的实验成绩进行比较,并对试验组学生进行问卷调查。结果:试验组学生的成绩显著高于对照组,且对混合式教学效果较为满意。结论:混合式教学模式提高了学生的综合能力,增进师生互动交流,提高了课程教学质量。