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关键词： 药学   分流培养   药物化学   药物发现   关键技术  

摘要： 培养一流人才、服务国家战略是“双一流”建设的重要指导思想。面向国家对药学高层次人才的需求,中山大学药学院对高年级本科生实施药物化学、药理学、药剂学三大方向的分流培养。目的是强化学生对学科发展前沿的把握,提升学生对药学基础知识的综合运用以及解决问题的能力,激发学生的创新能力。以药物发现中的关键技术课程为例,文章介绍在药物化学方向下建立配套课程的设计思路及教学内容、教学方法与教学成效,为药学精英人才培养提供新思路。

关键词： 课程思政   OBE理念   药物化学   教学改革  

摘要： 在教学中开展课程思政是高校教育立德树人的使命所在,也是高校教师的从业要求。文章总结基于OBE理念的药物化学教学中开展课程思政的教育目标的梳理、教学思路的构建、案例设计等经验做法,进一步探讨在专业课中开展课程思政的重点、难点,阐明课程思政既是OBE理念下教学目标实现的有效手段,也是实现高校育人的有益补充。

关键词： 克唑替尼   脑转移   智力活动   大环化合物   生物药剂学   药物化学   新药创制   血脑屏障  

摘要： 新药创制是复杂的智力活动,涉及科学研究、技术创造、产品开发和疗效评价等多维科技活动。每个药物都有自身的研发轨迹,而构建化学结构是最重要的环节,因为它涵盖了药效、药代、安全性和生物药剂学等多重性质。本栏目以药物化学视角,对有代表性的药物的成功构建,加以剖析和解读。克服耐药性是肿瘤治疗的永恒课题。辉瑞公司在研制了首创药物克唑替尼治疗非小细胞肺癌(NSCLC)7年之后,上市了本品劳拉替尼,对克唑替尼耐药的ALK呈阳性的NSCLC和脑转移患者有显著疗效。研制的路经是从克唑替尼结构出发,以结构生物学和分子模拟作指导,对变异的酶和细胞的活性和选择性、代谢稳定性、亲脂性效率和穿越血脑屏障等多项指标作为目标,在分析构效关系和微观结构特征的基础上,采用大环化合物的策略,降低构象能以提高分子对靶标的结合力,将上述的诸多要求落实到形成大环化合物结构中。小分子大环化合物的研究是当今药物化学的一种策略(Cummings MD,Sekharan ***-based macrocycle design in small-molecule drug discovery and simple metrics to identify opportunities for macrocyclization of small-molecule ligands.J Med Chem,2019,62:6843-6853)。

关键词： 药学化学教学   本科教学   课外科研   科研能力   创新能力  

摘要： 创新推动科学发展,科学发展驱动社会进步。因此,培养科研创新人才是高校的重要使命。然而传统的课堂教学,注重知识传递而忽视实践应用,不能很好地满足培养创新性科研人才的需求。课外科研活动作为传统课堂教学的补充,有利于充分调动学生的积极性,为学生的创新创造提供生长平台。本文基于药物化学课外科研活动,就课外科研对本科生科研创新能力的培养进行讨论。

关键词： 药物化学   分子结构   临床应用   逆合成分析   翻转课堂  

摘要： 以β-内酰胺类抗生素和喹诺酮类抗菌药物的课程教学为例,以药物分子结构信息为核心,通过小组讨论和课堂展示等翻转课堂教学形式,对以青霉素和头孢类为代表的药物分子结构信息和药理作用的教学策略进行探讨。同时,基于逆合成分析策略切断酰胺化学键,以苯甘氨酸为原料,经过与6-APA或7-ADCA缩合反应制备氨苄西林和头孢氨苄,并对以苯甘氨酸为原料制备氨苄西林的合成工艺进行探讨。实践证明,通过用药案例构建药物分子结构和临床应用知识网格,有助于提升学生的临床意识和药学综合技能。

关键词： 高职院校   药物化学   教学现状及存在的问题   学习动机   激发策略  

摘要： “药物化学”是一门化学与药学相关的综合性学科,是高职院校药品生产技术、药品质量与安全等专业开设的必修课程。传统“药物化学”课程教学中,常以老师讲授为主,学生难理解,缺乏学习热情,在高职院校学生基础薄弱的情况下更甚。据高职院校药品类专业的学生特点和课程特点,提出明确课程定位、融入课程思政、巧妙导入课程、改进教学方法、优化记忆方法和提升个人魅力等一系列策略,以激发学生学习动机、增强学生主观能动性,从而达到提高“药物化学”学科教学质量的目的。

关键词： 色谱技术   多糖   天然药物   实验教学  

摘要： 天然药物化学是药学专业的重要专业基础课,天然药物化学实验教学是天然药物化学课程的重要组成部分,随着科学技术的发展,多种色谱法联用技术在天然药物的提取分离中应用越来越广泛。为提高学生的天然药物化学研究与综合实践技能,以余甘子多糖的提取分离为例,我们探索了多种色谱法联用在天然产物实验教学的应用,为天然药物创新实验教学提供借鉴和参考。

关键词： 药物化学   线上线下   混合式教学   课程思政   教学设计  

摘要： 疫情防控常态下,线上线下混合式教学的模式是当前高校必然的选择,课程思政作为时代背景下完善高校教育体系,实现思政教育全覆盖的重大教育改革措施,是未来教育发展的趋势。基于“线上线下混合式课程思政教学情境”(Technological Pedagogical Ideological Knowledge,TPAIK)框架模型,结合《药物化学》课程专业特点、职业情怀、科研诚信、勇于创新和诚信做药等思政元素,深入构建《药物化学》课程思政相融合的线上线下混合式金课,为学生创设积极的、协作的学习体验,帮助学生通过主动地参与学习,积极建构自己对知识的理解,切实做到以学生为主体,教师为主导,有利于提高教学质量和效率,实现课程知识传授、学生素质能力形成、价值观塑造相统一,共同推进国内教育信息化融合的教育变革。

关键词： 药物化学   教学改革   探索  

摘要： 本文围绕教学大纲、教学模式、方法和手段以及挖掘课程中蕴含的思政元素等方面进行药物化学课程的教学改革探索,充分发挥课堂教学的立德树人作用,不断提高教学质量,为地方经济和社会发展培养合格的人才。

关键词： 药物化学   课程思政   课堂教学   思政元素   问卷调查  

摘要： 为了解在药物化学课程中融入思政元素的现状,该文通过问卷就该课程基本情况、教学内容、教学方法与手段、教学效果与建议等进行调查和分析,为药物化学课程思政教学改革提供参考依据,以进一步提高课程思政育人效果。