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关键词： 药物化学基础   BOPPPS教学模式   肾上腺素   教学设计  

摘要： BOPPPS模式是一种以教学目标为导向,以学生发展为中心的教学模式,在药物化学基础课程教学中,通过BOPPPS教学模式的课前摸查、参与式学习以及课内测验等环节,可提高学生课堂参与度,培养学生思考和动手能力。

关键词： 五加生化胶囊   血清药物化学   UPLC-Q-TOF-MS   化学成分   药效物质基础  

摘要： 目的:基于血清药物化学理论及UPLC-Q-TOF-MS技术研究五加生化胶囊的入血成分,对五加生化胶囊的药效物质基础进行初步探究。方法:采用UPLC-Q-TOF-MS技术并结合Peakview、MetabolitePilot分析软件,通过对体外样品、空白血清及给药血清的比较,依据保留时间、精确相对分子质量和二级碎片离子,分析鉴定五加生化胶囊的入血成分。结果:在给药大鼠血清中初步鉴定出44种成分,包括19种原型成分,25种代谢产物。结论:通过UPLC-Q-TOF-MS技术对五加生化胶囊入血成分的初步分析,得到了其原型产物及代谢产物,为后续的质量标准研究提供参考。

关键词： 病毒   多特异性结合策略   抗病毒药物   药物化学   药物设计  

摘要： 为应对病毒耐药株的不断涌现和新型病毒感染性疾病的暴发,基于新策略的抗病毒药物研发成为重要且紧迫的研究课题。近年来,快速发展的多特异性结合策略已成为研究的焦点,并在抗病毒领域得到了广泛应用。本文从药物化学角度综述了多特异性结合策略在抗病毒领域的前沿进展,并对其面临的挑战及未来前景进行了讨论。

关键词： 药物化学   降血糖药物   有研究的本科教学   研究教材   研究课堂   研究教学对象  

摘要： 高等学校是国家培养和储备人才的重要基地和主战场,关系国之根本大计;育人是高校的中心任务,教师则是高校育人的主体,是教学实践全过程的主导因素。“做有研究的本科教学”代表着本科教育的发展方向,也是新时代对高校教师开展教学实践活动的必然要求。笔者根据多年的科研和教学实践经历,以《药物化学》降血糖药物为例,从研究教材、研究课堂、研究教学对象(学生)等几个方面浅议高校教师应当如何“做有研究的本科教学”。

关键词： 思维导图   药物化学   教学研究  

摘要： 药物化学是生物制药及药学相关专业的重要课程,旨在为我国制药行业培养创新型人才。药物化学课程学科交叉多,课程内容繁杂,学生普遍反映药物化学难学、难懂、难记,耗时长,且学习效果不高。为了更好地提高药物化学的教学效果,践行以学生为中心的教学理念,现将思维导图用于药物化学理论课程改革,帮助学生梳理课程主线,明确教学重难点,快速理解并能够应用理论知识。

关键词： 药物化学   课程思政   实践  

摘要： 《药物化学》是药学专业的一门专业课,内容多,难度大,在课程中适时融入思政元素可以在很大程度上提高学生的学习兴趣和积极性,从而可以提升学习效果以及可以有效达到教学目标。文章对《药物化学》融合课程思政进行了探索与实践,尝试从药物的发现史、药物的合成路线、药物的结构性质、药物的不良反应事件和名人事迹几个方面与课程内容相融合,达到立德树人的目的。

关键词： 天然药物化学   课程思政   多维嵌入   创新实践   中医药文化  

摘要： 天然药物化学课程作为高等院校、职业院校药学类人才培养的主要专业课程。课程中讲述的各种化合物在中药中也是广泛存在的,因此其研究方法与中药现代研究方法有较多相似之处,彼此关联密切。中医药在漫长的发展演变过程中衍生的优秀中医药文化、价值观和人文精神值得在教育教学中积极挖掘并用之于教学实践。因此,可以把优秀中医药文化、价值观和人文精神融于天然药物化学课程的思政素材中。该文探讨在深入研究课程教学内容和环节前提下,多角度提炼思政元素,多维度把思政元素嵌入教学全过程的实践方法和途径。对于在保证课程专业教学质量和效率的同时,强化对人才培养的思想教育和人文情怀教育,对于思政融合的药学人才培养的创新实践具有重要意义,以期为高等院校、职业院校的药学人才创新实践培养提供有效借鉴。

关键词： 天然药物化学   课堂教学内容   教学模式   线上线下   金课  

摘要： 本研究以《天然药物化学》为例,通过介绍家乡特色中药材、讲解最新科研成果、引出思政案例等教学方法的设计,对课堂教学内容进行合理拓展。同时采用线上推送课程相关资料,线下课堂翻转,选择合适内容由学生讲解与讨论等方式,对课堂教学方法进行合理改革。最终探索出适合当代大学生的教学模式,打造《天然药物化学》线上线下混合式金课。

关键词： 药物化学   Chem   3D   Discovery   Studio   教学效果  

摘要： 通过将Chem 3D与Discovery Studio专业软件融入药物化学课程的课上与课下,采用对比法,探究其辅助药物化学学习的效果。实践表明,在药物化学的课程中引入上述2种软件可提升学生的学习兴趣与学习成绩,为开发多元的教学手段提供了参考。

关键词： 基金项目   证明文件   药物化学   一稿多投   投稿   实用性   编务   他人作品  

摘要： 1.来稿要有新意,符合学术性、科学性和实用性的原则,严禁抄袭他人作品或一稿多投,违者经查实将取消其日后投稿资格。2.凡涉及临床资料的文稿,应征得所在单位的同意许可。3.来稿若为各级基金项目,应在摘要前注明基金项目名称及编号。请准备好项目证明文件,文件需包括课题项目名称页、成员页、盖章页。录用后由编务与作者联系,将证明文件邮寄至编辑部。4.临床类文章在对照观察中应用的药物,需在药物化学名称后标注生产厂家及批号。