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关键词： 海龙   UPLC-Q-TOF-MS   入血成分   代谢产物   甾体  

摘要： 目的 基于超高效液相色谱-四极杆-飞行时间串联质谱(Ultra Performance LC-Quadrupole-Time of Flight-Mass Spectrometry, UPLC-Q-TOF-MS)技术对海龙醇提物进行血清药物化学分析。方法 健康雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠按1 g/kg剂量经口给予海龙醇提物,给药3 d后采集尾静脉血清样品。采用UPLC-Q-TOF-MS技术,在色谱柱为XBridge BEH C_(18)(2.1 mm×100 mm, 2.5μm);流动相为0.1%甲酸水和乙腈梯度2洗脱;流速为0.4 mL/min;柱温为40℃,正负离子检测模式下对血清样品进行总离子检测、二级碎片离子扫描,初步鉴定大鼠灌胃海龙醇提物后的血中原型成分及其代谢产物。结果 在大鼠血清中共检测到5个甾体成分,包括1个原型4个代谢产物。分别为胆甾醇(M0)、胆甾-4-烯-3-酮(M1)、雄甾烷二醇(M2)、胆甾-4,6-二烯-3-酮(M3)和5-胆甾烯-3β-醇-7-酮(M4)。结论 胆甾醇为海龙醇提物的主要入血成分,以羟基化和重排产物等形式被代谢。

关键词： 基金项目   证明文件   药物化学   承担连带责任   一稿多投   文责自负   投稿   著作权  

摘要： 1.来稿要有新意,符合学术性、科学性和实用性的原则,严禁抄袭他人作品或一稿多投,违者经查实将取消其日后投稿资格。2.凡涉及临床资料的文稿,应征得所在单位的同意许可。3.来稿若为各级基金项目,应在摘要前注明基金项目名称及编号。请准备好项目证明文件,文件需包括课题项目名称页、成员页、盖章页。录用后由编务与作者联系,将证明文件邮寄至编辑部。4.临床类文章在对照观察中应用的药物,需在药物化学名称后标注生产厂家及批号。5.作者文责自负,稿件刊用后如出现泄密、侵犯他人著作权等问题,本刊概不承担连带责任。

关键词： 科技工作者   中国科协   科技人才   成果转化   创新创业   化学杂志   优秀团队   有机衔接  

摘要： 2023年5月30日,人力资源和社会保障部、中国科协、科技部、国务院国资委决定授予程卯生同志第三届全国创新争先奖状。“全国创新争先奖”于2017年经党中央批准,由人力资源和社会保障部、中国科协、科技部、国务院国资委共同设立,表彰在基础研究和前沿探索、重大装备和工程攻关、成果转化和创新创业、科普及社会服务等方面作出卓越贡献的优秀科技工作者和优秀团队,是国家科技奖励体系的重要组成部分和补充,是国家科技奖项与重大人才计划的有机衔接,被视为仅次于国家最高科技奖的一个科技人才大奖。奖项每三年评选表彰一次。2023年第三届全国创新争先奖共有7个团队获奖牌,26位科技工作者获奖章,251位科技工作者获奖状。

关键词： 课程思政   天然药物化学   立德树人  

摘要： 全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的重要举措。文章从思政元素挖掘与教学实践两个层面探索天然药物化学课程思政的建设,提出进一步完善课程思政、落实立德树人的举措,以期能为天然药物化学课程教学提供参考。

关键词： 药物化学   教学策略   探索与实践  

摘要： 针对高职药物化学课程“教师难教、学生难学”的问题,对高职药物化学教学策略进行了探索与实践。课前通过药物的背后故事,突破学生药名难记、药理作用不清的预习障碍;课中趣味化讲解药物研发史,化解难点构效关系,建立“分析检验案例-制剂、贮存案例-合理用药方案”三层级案例库,内化理论知识的应用;课后通过“基本结构-重点药物”两层级闯关练习模式,强化重点。通过以上教学策略的探索与实践,激发了学生的学习信心与兴趣,有效的提升了学习效果。

关键词： 翻转课堂   药物化学   课程教学   实践探索  

摘要： “药物化学”是药学和制药工程专业本科生的专业核心课程。该课程作为药物领域中重要的带头学科,涵盖发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞或者生物大分子之间相互作用规律的综合性学科,涉及新药研究的基本原理与方法、药物的代谢以及不同类别药物的设计合成、结构特点、理化性质、作用机制、临床应用与构效关系特点等,概念复杂抽象不易理解,要求学生具备扎实的有机化学和药理学等学科功底,教学难度较大。如何避免枯燥,调动学生主动学习的积极性并提高学生的学习效果是该课程教学面临的主要问题。通过对翻转课堂应用于“药物化学”课程建设的可行性和必要性进行实践探索,以期提高该课程的教学质量。

关键词： 天然药物化学实验   新医科   教学改革  

摘要： 天然药物化学实验是一门注重动手能力培养的课程,是天然药物化学课程的重要组成部分。为了适应新医科对药学教育的要求,课程组通过天然药物化学实验教学内容优化、教学方法改进、成绩评价体系完善以及与科学实践相结合等一系列教学改革措施,有效地激发了学生的实验兴趣,培养了学生的创新思维能力,提高了教学效果,以培养出创新型、应用型的药学专门人才。

关键词： 药物化学   课程思政   教学体系  

摘要： 目的 药物化学是高职药学专业的专业核心课程之一,也是专业教育体系里关键的课程。从课程思政教学体系的特色入手,初步构建药物化学课程思政教学体系。方法 结合课程内容和学情特点,从课程教学团队建设、思政元素深度挖掘、思政元素的切入点、教学资源的优化、多元化的教学方法和手段的应用、课程思政实施效果评价体系构建等方面探讨药物化学课程思政教学体系的构建。结果 经教学实践,课堂气氛活跃,学生主动积极性和职业素养明显提高。结论 建立的教学体系实现了思政教学与药物化学专业知识教学的融合,能为药学专业其他专业课程思政教学开展与实施提供了依据和参考。

关键词： 疫情   药物化学   在线教育   研究生   留学生  

摘要： 目的 探索疫情期间药物化学专业研究生教育模式。方法 使用在线教育模式。鉴于不同阶段的研究生在知识储备、实验操作能力、学习能力及培养目标方面都有显著差异,因此同时进行差异性教育。结果 于在线教育模式的基础之上,结合药物化学学科特点,对不同阶段的研究生在教育内容、教育方式及考核方式上采取差异性培养方案,取得了与疫情之前线下教育相当的研究生培养质量,并为未来的研究生在线教育积累宝贵的经验。结论 疫情期间合理使用线上教学模式可以达到与疫情前相当的研究生培养质量。