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关键词： 研讨式教学   药剂学   本科教育  

摘要： 本文以药物制剂专业本科生药剂学教学为例,分析了研讨式教学对药剂学教学的意义,并对研讨式教学的组织实施和教学的效果提出了具体的建议及思考。研讨式教学激发了学生的积极性,培养了学生的实践能力和团队合作意识,有助于拓展学生的专业视野,从而提高了药剂学的教学效果,今后应更加注重研讨式教学在药剂学教学中的应用。

关键词： 药剂学   “BOPPPS+E”教学模式   综合测评  

摘要： 目的研究“BOPPPS+E”教学模式在《药剂学》课程中的实践和应用。方法选取新疆第二医学院的学生作为研究对象,在《药剂学》课程中使用“BOPPPS+E”教学模式和传统教学模式,使用综合测评的方式对两个教学模式进行对比。结果相较于传统教学模式,“BOPPPS+E”教学模式既可有效强化学生在课堂的互动性和参与性,综合测评成绩提高,还可以辅助教师教学,提升教师的教学水平。结论“BOPPPS+E”教学模式在《药剂学》课程的实际运用中取得了良好教学效果,为其他专业有关课程的教学改革提供了理论依据和实践参考。

关键词： 互联网信息化技术   中药药剂学   实验教学  

摘要： 随着互联网信息化技术的发展,高校教育的智能化对教育产生了非常重要的影响,教学方法层出不穷,日新月异,传统教学方法已经不能满足教学的需要,而信息化教学能有效提高学生的学习兴趣,拓宽学生的视野。将互联网信息化技术应用于以任务为导向的“中药药剂学”实验教学是未来“中药药剂学”课程教育改革的发展趋势。文章阐述了“中药药剂学”实验教学的现状、实验教学的设计、互联网信息化在该门课程中的应用优势,旨在激发学生的学习兴趣、提高学生自主学习能力以及培养学生的创新思维和能力,以此提高“中药药剂学”实验教学的质量。

关键词： 药剂学   “岗课赛证研创”   教学模式  

摘要： 药剂学课程在传统教学中只重视剂型的特点、制备工艺流程、质量检查项目等理论传授,忽视学生的启发性、创新性思维、科研能力及岗位适应性的培养。为培养符合新时代职业要求的高技能、高素质、创新型人才,研究打破原有课程结构,以岗位真实项目为教学载体,采用“岗课赛证研创”六融合教学模式。经过实践证明,“岗课赛证研创”六融合教学模式可以很好地提高学生的制剂制备能力、文献检索能力、创新创业能力、劳动能力等综合能力。

关键词： 药剂学   反相高效液相色谱法   INH-CHO   含量测定  

摘要： 目的:异烟肼及其衍生物作为治疗肺结核的一线药物,其含量测定在药物的研发及应用中至关重要。然而,异烟肼的含量测定方法虽常有报道,但是针对异烟肼衍生物的含量测定方法却鲜有报道。因此本研究构建一种适用于测定异烟酸辛酰肼(INH-CHO)的反相高效液相色谱法(reverse-phase high performance liquid chromatography,RP-HPLC),用于INH-CHO的含量检测。方法:采用Capcell Pak C18 MG II S5色谱柱,柱温为30℃,以pH=6.0磷酸盐缓冲液:甲醇=30:70为流动相进行洗脱,流速为1 mL/min,进样0.02 mL,在262 nm处检测,考察该方法学的线性关系、精密度、准确度及定量限。结果:INH-CHO的保留时间为9.2 min,在1~240μg/mL、0.1~1μg/mL浓度范围内都具有较好的线性关系(R~2>0.9990),在该色谱条件下测定INH-CHO的日内精密度、日间精密度、准确度较好,定量限为0.1μg/mL。结论:在实验浓度范围内,该方法线性良好、操作简便、结果精确、可重现,适用于INH-CHO的含量检测。

关键词： OBE   PDCA循环   药剂学   设计性实验   教学改革  

摘要： 药剂学实验是荆楚理工学院制药工程专业的必修课之一,存在课程实施以“教”为中心,持续改进机制不完善的问题。基于OBE教育理念,构建以能力为导向的课程目标,开展设计性实验,以苍术挥发油包合物的制备为例,融入PDCA过程管理方法来优化教学设计与实施过程,进行教学改革探索,有利于学生综合实验能力的培养,深入了解更先进的制剂技术、对提升教学质量也具有重要意义。

关键词： 实验室开放:6S管理   实验室安全  

摘要： 实验室是高校进行实践教学及科学研究的重要场所,实验室的开放是培养学生实践创新能力的重要举措,文章总结了当前湘南学院药剂学实验室开放管理中存在的问题,针对问题,应用6S管理的现场管理理念指导药剂学实验室开放管理全过程,提高了实验室开放利用效率,利于学生专业技能和专业素养的培养。

关键词： 中职药剂学   微课   教学应用  

摘要： 微课作为新时代教学中的新兴教学模式,在提高教学效率、提升学生兴趣方面发挥着重要作用。本文以中职药剂学教学为例,结合微课特点和优势,探讨了微课在中职药剂学教学中的应用路径。

关键词： 药剂学   线上线下   混合式教学   超星学习通  

摘要： 《药剂学》课程是一门由多学科理论支持的交叉学科,知识点繁多,同时又是一门与实际生产紧密结合的应用技术学科,迫切需要选取上线下丰富的教学资源、多种教学模式,搭建混合式教学模式,以提高教学质量。内蒙古医科大学以“超星学习通”为教学平台,对《药剂学》课程进行上线下混合式教学设计,构建了具有本校特色的基于SPOC的线上线下混合式《药剂学》教学模式。将优质的线上课程资源与课堂教学深度融合,构建线上线下混合式教学模式,调动学生学习兴趣,汲取线上线下教学资源的精髓,在提高教学质量的同时,注重培养学生的创新能力和实践技能。

关键词： 课程思政   药剂学   思想政治元素   教学方法  

摘要： 本研究将思想政治教育融入药剂学课程教学中,探索出将知识传授、价值引领和思政教育有机结合的途径。同时挖掘药剂学课程中所蕴含的思政元素,探索专业课教学中开展课程思政的方法,并分析存在的问题及相应解决措施。