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关键词： 雨课堂   药剂学实验   教学模式  

摘要： 目的探讨基于“雨课堂”的混合教学模式在药剂学实验中的应用效果。方法以我学院中药学院20(四)制药工程的70名学生为研究对象,以班级为单位分为对照组34名,采用传统药剂学实验教学方法;实验组36名,采用“雨课堂”的混合教学模式。比较两组学生自评结果、学生成绩及课堂满意度是否具有显著性差异。结果与对照组相比,实验组学生自评结果中学习目标认知、自主学习能力、课堂学习积极性、实验能力、团结协作、学习效果显著提升;实验组学生成绩和课堂满意度明显提升。结论基于“雨课堂”的混合教学模式在药剂学实验中的应用效果显著。

关键词： 以问题为基础的教学法   课程思政   思维导图   生物药剂学   教学设计   多元模式  

摘要： 生物药剂学是药学、中药学等专业的一门重要课程,对于药物制剂质量的评价、制剂工艺的设计和用药的安全有效等具有重要意义。由于教材内容繁多、知识点相对抽象以及目前单向的教学模式,生物药剂学的日常教学面临重大挑战。基于生物药剂学的学科特点,本教研室建立了一种多元化的教学模式,以期早日用于日常的授课当中,并为相关专业课程建设和教学改革提供参考。

关键词： 药剂学   思政融入   教学实践   案例  

摘要： 药学关乎人民生命健康,专业人才的培养应使其具备良好的职业修养和道德情操。将思政融入专业课的教学做到专业课和思政课的同向同行,是专业课教学的新要求。药剂学是药学专业的核心课程,也是课程思政的重要阵地。我们从理论和实验课程中挖掘并凝练了丰富的思政元素,将情感和价值目标纳入新的教学大纲,构建了多个教学案例,采用理论联系实际、案例教学、线上平台等教学手段实施,实现了教学效果和育人目标的双重提升。

关键词： 《中药药剂学》   课程思政   教学改革  

摘要： 本文主要从《中药药剂学》教学中课程思政的融入分析进行阐述说明。《中药药剂学》可以说是当前中药专业的主要课程。为了全面彰显全程育人、全方位育人的目标,需要全面开展课程思政下的《中药药剂学》教学,进而坚持“传承+创新”,整合学科发展的实际特点,构建科学的《中药药剂学》教学框架。在教学期间,通过线上线下结合、多样化手段的教学改革心事,促进专业知识与思想政治元素的融合发展,让学生可以守正创新,进而深化对《中药药剂学》的认识,强化专业认同感,成为新时代的优秀人才。

关键词： 药剂学   药学综合实验室   实验室开放   开放模式   微囊  

摘要： 近年来,我国对药学人才的需求不断增加,这对于实验动手能力要求较高的医药行业来说,实验课的教学模式和实验室的管理模式就显得更为重要。我校的药学专业相关实验室基本采用半封闭式的管理模式,且现有的实验课主要采用传统的被动式教育学习,学生的参与度不高。为此,我们首先对我校的药剂学实验室开展了开放管理使用,初步探索合适的开放模式,为后期药学综合实验室的完全开放总结经验,奠定基础。

关键词： 中药药剂学   课程思政   金课   教学设计   汤剂  

摘要： 课程思政是具有鲜明中国特色教育理念的创新。将课程思政融入中医药教育,是新时代高等中医药教育改革的契机。因行业特性,中医药学更有必要实施思政教育,而中药药剂学课程的特点决定了其蕴含巨大的思政元素。如何实施行之有效的思政教育与专业知识深度融合教学,需要在教学的顶层设计中将思政教育充分融入课程教学的各环节中。本文以中药药剂学课程中“汤剂”教学为例,系统阐述以“金课”为标准的汤剂教学,如何在教学目标、教学内容、学情分析、教学策略、教学评价五个部分实施以思政教育为导向的课堂教学。尤其对课程思政的教学效果如何进行评价提出相应的办法,以期为同行业中药药剂学的教学提供借鉴,助力高等院校中医药教学改革。

关键词： 生物药剂学与药物动力学   课程思政   知识链   元素载体   元素探索   教学设计  

摘要： 课程思政教育以全员育人、全程育人、全方位育人格局的形式,将各类专业课程与思想政治理论课同时进行,是新时代培育高素质人才的必要途径。全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,高校教育工作者应该明确课程思政的内容重点。文章拟探索基于生物药剂学与药物动力学课程知识链的课程思政元素,期望能促进课程思政建设。

关键词： 药剂学   教学实践   思政教育  

摘要： 为有效调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,通过多种形式多种教学途径,把四川抗菌素工业研究所的科研成果和科研过程与药剂学教学实践密切结合,文章探讨具有自身特色的药剂学课程建设体系。

关键词： 中药药剂学   课程思政   教学案例   药害事件  

摘要： 在课程思政教育建设背景下,对中药药剂学思政示范课进行教学探索。以案例导入为切入,将立德教育与翻转课堂教学模式相结合。学生在素质教育的熏陶下能主动学习和思考。问卷调查结果表明,案例导入可有效提高学生学习兴趣,并能帮助学生树立正确的人生观、价值观。

关键词： 创新   创业   药剂学   教学改革  

摘要： 目的:药剂学课程是药学专业的核心课程,其教学效果影响学生创新创业能力的培养。将创新创业教学模式引入药剂学课程教学中,通过课程教学改革、人才培养模式转变、教学成果来进行教学改革,建立创新创业教育体系,提升本科生创新创业思维,培养学生科研动手能力。实践证明,创新创业的教学模式显著提升了药剂学课程的教学质量和教学效果,为人才培养奠定基础。