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关键词： 药剂学实验   多元化   教学改革  

摘要： 药剂学是研究制剂的处方设计、基本理论、生产技术和质量控制的综合性应用技术科学.其实验课程是培养学生创新意识、逻辑思维、分析解决问题能力和实践技能的重要环节.将多元化教学模式应用于高校药剂学实验课中,能够拓展学生视野,激发学生自主学习的意识,全方位提高学生专业素养.因此,提出通过优化实验课程体系、改变实验教学模式、构建多元化考核标准、优化教学资源配置等措施对药剂学实验教学模式进行改革,对学生实施科学性、多样化的培养方案,激发学生的学习兴趣,凸显自主学习和综合能力的提高,助力培养药剂学领域拔尖人才.

关键词： 课程思政   中药药剂学   立德树人   教学设计  

摘要： 新形势下,课程思政是一种综合的教育理念,其促使育人和育才同向而行。作为国家线下一流本科课程,本教学团队将中药药剂学专业的人才培养目标与育人目标相融合,围绕如何内化“立德树人”理念于教学全过程、如何挖掘更多思政元素以及如何落实育人任务等展开了积极的探索和实践。文章对中药药剂学课程思政的实施路径、具体实施案例以及教学设计进行论述,助力提升学生的专业素质和思想政治素质,促进师德培育、专业建设和教学水平的提高,同时为推进更多专业课的思政建设提供思路。

关键词： 互联网   中药药剂学   课程改革   教学方法  

摘要： 作为中药学专业的重点课程,中药药剂学具有理论与实践并重、内容抽象和繁杂知识点较多的特点.传统的课堂教学教师较易轻松驾驭,但学生的自主性却有所欠缺.在互联网高速发展的背景下,我们迎来了教育信息化的时代,如何克服传统教学的不足,增强学生学习的主动性,提高教学效果,进行更有效的教学,是我们的研究目标.本文将通过总结和对比各种教学方法在中药药剂学应用中的优缺点,以期为该专业教师提供更适合的教学方法,实现中药药剂学的课程改革.

关键词： 五育   劳动教育   高职   药剂学  

摘要： 在倡导“五育并举，全面发展”的教育背景下，结合高职药剂学的课程特点，贴合药学专业技术人才的岗位需求，重构课程资源，采用多元化教学模式，将劳动教育科学地融入高职药剂学课程教学中，既符合国家教育政策的要求，又能通过劳动教育促进学生德智体美劳全面发展，培养高素质技能型人才。

关键词： 药用高分子材料学   药剂学   创新实验   高分子   制剂设计  

摘要： 药用高分子材料是药剂学中非常重要的一类辅料，在生物黏附和缓控释制剂中占有非常重要的位置，为制剂的开发提供了基础。在药用高分子材料学的教学中，如何解决教学中理论与实践脱节的问题，将药用高分子材料学的知识应用于药剂学中，提高学生的实践能力，是目前亟待解决的问题。探索了以理论联系实际，构建药用高分子材料学创新实验为基础的教学改革，旨在加强学生对药用高分子辅料的认知能力，提高学生在药用高分子材料方面的设计、合成与应用的实践能力和创新能力，更好地为药剂学理论与实践创新服务。

关键词： 姜黄素   纳米晶   生物活性   生物利用度   抗炎  

摘要： 目的:为提高姜黄素的口服生物利用度，采用“Top-down”法中的高压均质法制备姜黄素纳米晶混悬液（Cur-NCS）,并对其进行物性表征、体外释放、体内生物利用度及内外抗炎活性研究。方法:以粒径、Zeta电位等为评价指标，优化处方和工艺参数；采用透射电镜对样品形态进行表征，HPLC法测定姜黄素纳米混悬液体外释放，LC-MS/MS法检测大鼠体内姜黄素的血药浓度；RAW264.7炎症细胞模型考察其抗炎活性，支气管哮喘气道炎症小鼠模型考察姜黄素纳米混悬液对小鼠气道炎症的治疗作用。结果:制备工艺：姜黄素16 000 r·min-1转速下高速剪切2 min, 800 bar循环40次。处方：姜黄素用量为0.2%,维生素E聚乙二醇琥珀酸酯（TPGS）用量为0.20%,大豆卵磷脂用量为0.16%;原料药与Cur-NCS累积释药量分别为11.67%和27.44%;大鼠灌胃后，Cur-NCS生物利用度提高了1.86倍；在体外炎症细胞模型和体内支气管哮喘小鼠模型中，Cur-NCS显著抑制炎症因子NO,IL-6,TNF-α的表达及MDA,IgE和ICAM-1水平，提高IL-10的表达与SOD的水平。结论:所确定的制备工艺和处方可满足姜黄素纳米混悬剂的制备需要，且体外释放、体内生物利用度、抗炎活性均显著优于原料药，姜黄素纳米混悬剂可为后续剂型研究提供思路。

关键词： 药剂学课程   课程思政元素   课程教学   融入  

摘要： 立德树人是高校育人的根本目标，“课程思政”是实现这一目标的重要途径。药剂学是药学相关专业的核心课程，涵盖了大量的基础应用知识，具有很强的综合性与应用性。将“课程思政”元素融入药剂学课程教学中，不仅有助于学生夯实药学知识基础，而且能够培养学生的人文素养，促进学生全面健康发展。基于此，本文以药剂学课程为窗口，探索“课程思政”元素的融入路径。首先阐述了“课程思政”元素融入药剂学课程教学的意义以及药剂学课程教学中融入“课程思政”元素的可行性，然后分析当前药剂学课程学情，最后提出行之有效的融入路径，以期为药剂学“课程思政”建设提供新的思路。

关键词： 纳米晶   注射给药   生物药剂学   吸收   分布   消除  

摘要： 纳米晶因为其粒径极小而具有溶解度高、溶出速度快、生物利用度高等优点，在口服、注射、经皮、黏膜给药等方面都有很好的应用。虽然注射给药相对比较可靠，但与溶液剂注射相比，纳米晶在体内的转运过程较为复杂。本文综述了注射给药纳米晶的吸收、分布、代谢和排泄的机制，并阐述影响其在体内各过程的因素，包括注射部位、单核吞噬细胞系统等生理因素和药物颗粒大小、稳定剂等制剂因素的影响，为其进一步广泛应用打下良好的基础。

摘要： 随着中药行业大品种、大中药、大融合局面的出现，中医药人才的发展面临着机遇和挑战，对人才的数量与质量提出更高的要求。同时在新时代的改革浪潮中，高职招生政策的颁布与改革，生源多样性的招收占比也越来越大，在尊重创新型中医药人才成长和学术传承规律的前提下，如何对高职院校“中药药剂学”课程教学改革，守正创新，继承和发扬祖国传统医药特色技术，更好地培养符合社会需求的中医药人才，是高职院校目前亟待解决的问题之一。传统的理论与实训教学模式和方法很难适应当前生源差异性、个性化及数量变化的发展，急需针对实训内容、教学模式及方法进行改革与创新，提高教学质量，

关键词： 劳动教育   药学   药剂学  

摘要： 在高职药学专业药剂学课程中融入劳动教育，是新时代教育政策的要求，也是培养学生职业素养、劳动素养和岗位技能的重要途径。根据课程性质和特点，结合岗位工作需求和学生学习成长特性，重构课程体系，将劳动教育育人目标融入人才培养目标中，以期通过劳动教育发挥综合育人的功能，培养德、智、体、美、劳全面发展的药学技术技能型人才。