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关键词： 数字化教学   药剂学课程   课程改革   教学经验  

摘要： “数字化教学”在高等教育各化工与制药类课程都有广泛应用,其显著优点和药剂学课程特点明显契合。从药剂学“数字化教学”的现实需求和意义出发,立足自身教学相关实践经验,针对取得的效果和出现的瓶颈进行了归纳,最后提出了未来努力的方向。

关键词： 药剂学   羧甲淀粉钠   交联化工艺   难溶性药物   高湿条件   崩解性能  

摘要： 目的:采用一种经交联工艺的羧甲淀粉钠作为崩解剂,改善难溶性药物的片剂在高湿条件下崩解不佳的现象。方法:以难溶性药物瑞卢戈利和培唑帕尼为模型药物,采用湿法制粒工艺制备瑞卢戈利片和培唑帕尼片,以羧甲淀粉钠的膨胀体积、溶胀后显微照片、片剂高湿条件下的崩解时间、溶出度及崩解照片为评价指标,评价不同工艺的羧甲淀粉钠对片剂在高湿条件下崩解性能的影响。结果:羧甲淀粉钠是否交联对片剂0天的崩解性能无显著影响,但使用无交联工艺的羧甲淀粉钠的片剂在高湿条件(92.5%RH)出现崩解不佳或不崩解现象,使用经交联工艺的羧甲淀粉钠的片剂在高湿条件(92.5%RH)下崩解良好。结论:经交联化的羧甲淀粉钠空间结构更强,在高湿条件下的凝胶化反应较弱,吸湿溶胀后仍有一定的空间间隙供水分进入片芯,可使难溶性药物在高湿条件下保持良好的崩解性能。

关键词： 中药药剂学   实验课程   思政元素  

摘要： 中药药剂学实验课程是将中医药理论知识转化成生产能力的一门实践科学,锻炼学生动手能力,有助于引导学生坚定中医药文化自信,增强职业认同感,践行“爱国、敬业”的社会主义核心价值观。因此,思政元素可以更好地被融入到中药药剂学实验课程中,为中医药专业实验课程思政探索提供参考。

关键词： 中药药剂学   课程思政   辨证论治   立德树人  

摘要： 以中医药“辨证论治”理论为指导,对中药学专业核心主干课程中药药剂学课程思政建设的实践进行研究。结合中药药剂学的学科特色及教学现状,阐述了中药药剂学教学过程引入课程思政理念的必要性,提出以“价值塑造、知识传授、能力培养、定位国际”四位一体有机融合为目标开展中药药剂学课程思政。通过“特色党建”引领、“守正创新”改革、“盐溶于食”导向和树立国际思维等途径,以“水飞朱砂”等精湛工艺的一批经典案例为具体实例导入,提升中药药剂学课程的教学与育人效果,全面推进中药药剂学课程思政建设。

关键词： 期刊编辑部   沈阳药科大学   高等药学教育   药物制剂   化学杂志   传统医药   药剂学   网络版  

摘要： 沈阳药科大学期刊编辑部共编辑出版《沈阳药科大学学报》《中国药物化学杂志》《亚洲药物制剂科学》《亚洲传统医药》《亚洲社会药学》《中国药剂学杂志》(网络版)《高等药学教育研究》和《多酚杂志》共8种期刊。

关键词： 药剂学   线上教学   教学方法  

摘要： “停课不停教,停课不停学”是教育部为防止新型冠状病毒感染疫情传播,保障高校教学进度提出的应急之策。在该项政策的号召下,“线上教学”这种以往处于辅助地位的教学方式被推至主导地位,一方面对传统的以“面对面”为主的教学模式提出了挑战,为线上教学模式的探索提供了契机;另一方面,更为后疫情时代如何开展好教学提出了新的方向。药剂学作为药学类专业的专业课程之一,具有理论知识庞杂、系统性差等特点,如何在线上教学中保证远程授课质量是一个值得讨论的话题,因此本文结合药剂学的学科特点,开展了“教-研-学-汇”四步教学法为模式的线上授课,获得了良好的学生反馈和教学效果,为后疫情时代以互联网为大环境的药剂学远程教学方法提供了参考。

关键词： 新时代背景   药剂学实验   教学模式   课程改革  

摘要： 新时代背景下,全球医药产业飞速发展,自主知识产权新药研发实力是医药领域核心竞争力。发展是第一要务、人才是第一资源、创新是第一动力,培养适应新时代发展要求的具备综合素质的人才是我国高等教育的核心任务。分析传统药剂学实验教学中存在的问题并针对性提出改进方法,有助于更好地达到培养具有自主学习能力、创新思维及德才兼备的药学人才的教学目的。

关键词： 沈阳药科大学   学术期刊   药物制剂   Elsevier   药剂学   ISSN   全英文   著作权许可  

摘要： 《亚洲药物制剂科学》杂志,即Asian Journal of Pharmaceutical Sciences(AJPS,ISSN 1818-0876,CN21-1608/R)创刊于2006年,为亚洲药学联盟(AFPS)的官方杂志,是由沈阳药科大学主办,Elsevier出版的全英文双月刊,是中国第一个被SCIE收录的药剂学学术期刊。

关键词： 药剂学实验   课程思政   教学改革   良好药品生产质量管理规范实训   开放创新平台  

摘要： 当前创新型人才培养模式的目标要求下,高校人才培养要将育人和育才相统一,不仅培养学生创新创业思维,还要充分利用课程的育人功能,发挥课堂教学主渠道作用,坚持传承和创新相结合。因此,药剂学实验课程应用新型教学方式,改进评价和考核手段,基于新疆医科大学已有的“新疆药物制剂工程技术中心”和“省部级重点实验室”平台,深度挖掘实验课程思政元素,增设现代药剂学实验内容和良好药品生产质量管理规范(GMP)实训课,将实验教学的地点从实验室搬到GMP中试车间,将实验仪器从手工器具改成与现代制剂生产设备性能一致的中试设备进行,实验教学操作过程按照制剂GMP生产要求进行设计,完成批生产记录,完善考核方式。实践证明,改革后的实验教学提高了学生自主学习能力和对本专业的兴趣,促进提升学生分析问题、解决问题的能力,构建了真正与医药工业生产相适应的实验课教学,此次实验教学改革探索在进一步强化学生实践操作能力和创新思维,培养学生爱国情怀、人文素养、创新精神和社会责任感方面发挥了重要作用,教学质量得到明显提升。

关键词： 药学专业   课程思政   药剂学   专业教学  

摘要： 立德树人始终是高校育人的根本目标。挖掘专业课中的思政元素,构建课程思政的育人大格局,营造专业教学人文气息,是专业课程思政教学改革的重要手段。以药剂学专业教学为窗口,从药剂学课程思政建设的必要性、切入点、实施路径、初步成效四个方面总结分析,为药剂学课程思政改革探索新方向,也为专业教学的课程思政开展提供新思路。