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关键词： 生药学   实验教学   教学改革  

摘要： 当前，随着教学改革的不断推进，生物药物实验课中存在问题也逐渐呈现出来，如实验内容单调、枯燥、不符合当前科技潮流，验证性实验偏多等；而随着当前改革的实施，我院不断针对上述存在的问题采取针对性的措施，如：更新实验教学内容、探索新的教学方法、改进考核方法等，获得了较为满意的效果，不仅有效地解决了以上存在的问题，而且提高了实验教学质量和学生的综合能力。为了加强我院药学专业人才能力的培养，以适应当前时代医药人才的需要，我院总结了相关适用于民办本科高校生药学实验教学方法，现叙述如下。

关键词： 生药学   实验教学   教学改革  

摘要： 在生药学实验教学中,通过开设综合性与研究性实验、开放式实验和大学生创新项目以及建立生药图谱集和相应网络平台,拓展学生科研思路,提高学生的综合能力,取得了良好的教学效果。

关键词： 生药学   教学方法   教学改革  

摘要： 结合生药学课程特点,阐述在以下三方面开展改革实践。课堂教学环节中,在多媒体教学基础上,引入分组学习和实物对照,并穿插最新学科前沿知识;实验上,优化传统实验,建立开放实验室,改进考核方法;实践环节,因地制宜组织学生开展野外实习,并到周边药企参观学习。

关键词： 云南   特有药用植物   姜状三七   生药学研究  

摘要： 目的建立云南特有药用植物姜状三七药材的生药学研究方法,为姜状三七的深入研究提供理论依据。方法采用传统鉴别经验与现代科学技术手段相结合的研究思路和方法,从来源、性状、显微及理化等方面对姜状三七进行生药学研究。结果确定了姜状三七药材鉴别方法与要点。结论本研究将为姜状三七的药材鉴定、资源利用和质量标准制定提供科学依据。

关键词： 中职   生药学课程   数字化资源  

摘要： 在讨论中职生药学课程数字化资源的基础上,进行数字化资源开发研究,确定该课程的建设体系,开发生药学课程数字化资源,从而提高教学质量。

关键词： 五指毛桃   植物形态   生药特征   薄层色谱鉴别   质量标准   补骨脂素  

摘要： 目的明确五指毛桃Ficus hirta基原,以更好地控制药材质量。方法考证五指毛桃文献,研究并记述五指毛桃植物形态、生药特征、各部分组织粉末显微特征及化学成分薄层色谱特征并进行分析。结果提供了五指毛桃使用的历史依据,生药和薄层色谱数据,得到了五指毛桃标准中未曾记载的茎叶生药特征,提出根及茎叶不可同等使用。结论为完善五指毛桃生药及成药质量标准提供依据。

关键词： 药用植物学   生药学   整合   实验   独立教学  

摘要： 将药用植物学实验课与生药学实验课整合,进行单独设课,独立教学,激发了学生的学习兴趣,提高了实验教学效果,解决药用植物学实验与生药学实验长期以来分属两门独立课程进行教学的弊端,淡化了学科意识、增加了实用性。

关键词： 迎春花叶   原植物鉴别   性状鉴别   显微鉴别   紫外光谱  

摘要： 目的为迎春花的鉴别、开发利用提供依据。方法采用原植物、性状、显微结构的鉴别及紫外光谱的鉴别。结果首次较为系统阐明了迎春花叶的生药学理论。结论为建立迎春花叶的生药学质量标准提供依据。

关键词： PBL   生药   实验教学  

摘要： 生药学是以天然药物为研究对象的一门理论性、实践性很强的学科,与药学其他学科有着广泛的交叉。依据教学大纲、教学计划、教学内容的要求,本研究进行了生药学PBL实验教学模式的改革初步探索:包括PBL实验教学设计,提出PBL教学模式问题设计的思路与方法,并以具体问题示例进行详细阐述,通过客观分析评价探讨PBL的总体教学效果,研究开展PBL教学对学生的影响。

关键词： 花叶九节木   生药学   性状   显微  

摘要： 目的:建立壮药花叶九节木的生药鉴定方法。方法:采用性状鉴别和显微鉴别的方法。结果:花叶九节木在性状、显微方面具明显特征。结论:研究结果对花叶九节木有鉴别意义。