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关键词： 萱草根   藜芦   生药学鉴别  

摘要： 目的比较萱草根与藜芦的区别,以确保临床用药安全有效。方法通过性状、显微、理化等方法进行鉴别比较。结果萱草根与藜芦在性状、显微、理化等方面均有差异。结论萱草根与藜芦在临床入药时应区别使用。

关键词： 精讲   优化   课堂教学   生药学  

摘要： 课堂教学是学校教育中最基本的教学组织形式,课堂讲授又在课堂教学中起着主导作用。明确教学目标,精选教学内容,精心设计教学方法是提高授课质量的关键。笔者在天然药物学课中优化课堂教学的做法主要是:①精选教学内容。重点生药系统讲,一般生药重点讲。②精炼语言。课堂讲授中有所侧重地灵活应用生药识别歌诀进行教学。③授人以渔。加强技能训练,拓展第二课堂。④注重科学性,丰富知识结构。

关键词： 生药学   教材   中日   教材改革   高等教育  

摘要： 教材是学习和教学的基本工具,如何利用好国外同行的同类教材,是提高教学质量的重要课题,文章通过比较中日两国生药学的体例和内容,得出了两国教材的不同的特点,对我国高等学校生药学的教材改革和编写提供了参考依据。

关键词： 生药学   学生   教学方法   教育改革  

摘要： 生药学是一门具有很强理论性、实践性和直观性的学科。对生药学目前教学现状予以分析,根据特定教学对象优化精简理论教学内容;实验教学改革中在内容上减少验证性实验、增加综合性、设计性实验以提高学生综合操作技能,方式上突出学生的自主性、探索性并建立开放实验室以培养其创新意识;大胆改革课程考核评价体系,注重平时教学过程的形成性评价与实验考核评价相结合。经过一系列初步的探索和试点,收到了良好的教学效果。

关键词： 桃花   显微鉴别   理化鉴别  

摘要： 目的:对桃花药材进行基本的生药学鉴定,为其定性鉴别提供科学依据。方法:采用性状、显微以及理化鉴别等方法对药材进行鉴定。结果与结论:所建立的方法能够较好地鉴别该药材,为桃花药材的鉴别提供参考与依据。

关键词： 黄水枝   生药学   总黄酮   含量测定  

摘要： 目的对黄水枝Tiarella polyphylla ***进行显微鉴别和总黄酮含量测定。方法显微鉴别采用形态学和组织学鉴别方法,总黄酮含量测定采用分光光度法。结果黄水枝茎薄壁细胞中含草酸钙簇晶;粉末中可见不定式气孔、腺毛和非腺毛。黄水枝总黄酮含量为2.5%~3.9%。结论上述显微特征及总黄酮含量测定可用于黄水枝药材的质量鉴定。

关键词： 半夏   栽培   加工   生药学鉴定  

摘要： 半夏为天南星科植物半夏Pinellia ternate（Thunb．）Breit．干燥块茎。夏秋二季采挖，洗净，除去外皮和须根，晒干。其性味辛温，有毒，归脾、胃、肺经，具有燥湿化痰、降逆止呕、消痞散结的功效。用于湿痰寒痰、咳喘痰多、痰饮眩悸、痰厥头痛、呕吐反胃、胸脘痞闷、梅核气、痈肿痰核。笔者从半夏的资源状况、栽培技术、采收加工、生药学鉴定等方面进行综述，为半夏的进一步研究提供参考。

关键词： 药用植物学   实验课教学   生药学   教学效果   东北农业大学   专业课程   药学专业   形态结构  

摘要： 药用植物学与生药学是东北农业大学动物药学专业开设的重要专业课程之一，要求学生掌握药用植物的形态结构、分类以及生药的鉴定方法，其特点是内容繁多、实践性强、记忆较难，无论教与学都存在一定难度。而实验课教学是学生获取生药鉴定的各种方法和操作技术的重要手段，对于提高学生的学习兴趣，化抽象为具体，变复杂为简单，对达到课程教学目的非常重要。

关键词： 地钱   扫描电镜   生药学   鉴别  

摘要： 目的:对广西产的3种地钱叶状体进行鉴别。方法:利用扫描电镜观察广西产3种地钱的亚显微结构。结果:地钱细胞的网格比较明显,略呈条纹状,气孔数较少,表皮细胞密布,波状纹理,气孔类固定式椭圆形,组成气孔的细胞不向气孔腔集中;拳卷地钱细胞的网格不明显,略呈明显的条纹状,气孔数较多,表皮细胞无明显的纹路,颗粒状附属物多见,气孔类固定式,常见气孔内部5个细胞向气孔腔中部集中成结构;粗裂地钱细胞的网格不明显,表皮有较多的附属物,表皮细胞略呈纹理结构,网格间距较大,气孔类固定式,常见气孔内部4个细胞。结论:上述特征明显,可作为广西产地钱的生药学鉴别依据。

关键词： 案例教学   生药学   教学  

摘要： 生药学是药学专业一门重要的专业课程,主要研究生药的来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容,综合性较强。在其教学中引入案例教学法,多方面、多渠道选择合适案例,不仅提高了学生的学习积极性,拓宽了学生的知识面,增强了实践性,而且使学生学会思考,收到了较好的效果。